对教学管理工作的总结与反思

对教学管理工作的总结与反思对教学管理工作的总结与反思城关镇张营中心小学倪尚海教导主任是学校教学管理工作中一个重要组织者与参与者，需要时时刻刻对自己分管的工作进行思考，对出现的不足及问题想办法去解决，同时积极征求学校领导及老师的意见，力争使教学管理更加规范化、科学化。我所分管的工作，在去秋及今春这两个时段上，做法上有一些改变，现向各位领导汇报如下：课内比教学活动。通过去年秋季的课内比教学活动，使许多老师受益匪浅，这更加坚定了我们今春继续扎实开展课内比教学活动的决心。今年我们的做法与去秋有所不同。第一个不同是时间安排上，去秋我校进行了为期一个半...

对教学管理工作的总结与反思城关镇张营中心小学倪尚海教导主任是学校教学管理工作中一个重要组织者与参与者，需要时时刻刻对自己分管的工作进行思考，对出现的不足及问题想办法去解决，同时积极征求学校领导及老师的意见，力争使教学管理更加规范化、科学化。我所分管的工作，在去秋及今春这两个时段上，做法上有一些改变，现向各位领导汇报如下：课内比教学活动。通过去年秋季的课内比教学活动，使许多老师受益匪浅，这更加坚定了我们今春继续扎实开展课内比教学活动的决心。今年我们的做法与去秋有所不同。第一个不同是时间安排上，去秋我校进行了为期一个半月的校级比武活动，稍显仓促。今年我们把比武活动贯穿整个学期。从3月6日正式启动到6月上旬结束，为期三个月。同时把每周二、四定为教研日。第二个不同是活动形式，这个转变主要基于提高教师的课堂教学水平。先由去秋比教学活动中的校级优胜教师讲示范引领课，然后分学科进行讲课。讲课教师讲课，撰写说课稿，评课教师撰写评课稿。由评课教师对讲课教师的课堂教学情况进行打分。在所有学科、所有教师第一轮讲课结束后，根据课堂教学得分情况，确定各个学科得分靠后的两名教师为第二轮讲课教师。如果第二轮仍然不达标，再进行第三轮。力求把比武活动落到实处，力求让教师的教学水平有所提高。常规监控。今春我校在常规监控上，首先在学校层面上，每个教师从绩效考核中拿出两百元用于常规考核。然后在备课和作业批改这两个方面的监控细则上，进行了大刀阔斧的修改。我们事先广泛征求教师意见，并召开了三次由校长、分管教学副校长、教导主任、教研主任、教研组长等教学相关人员的细则修改专题会。通过讨论修改，再讨论再修改，逐步完善我们的监控细则。我们把备课及作业批改实行负分量化。其中备课分为进度、环节、质量三块，作业批改分指定作业、课堂作业、批改质量三块，每块都给出相应的失分标准。通过教师会公布标准，使教师有规可依，教研组长在检查时也有了准绳。在二月常规月查上，由校长亲自参加了语文组的检查，教导处针对检查情况，撰写了二月检查情况反馈文字材料，并下发到每个老师手中，同时在会上通报了反馈情况及汇总得分，针对出现的问题提出了改进措施。教学质量考核。今春我们结合去年出现的个别学科综合指数过低而教师触动不深的情况，对质量考核方案进行了一些思考，准备在即将召开的教代会上进行通过。由于还未通过，暂且不细说。但我们的目标只有一个：提高教学质量，让教学质量高的教师在绩效考核中喜上眉梢，让教学质量低的教师有触动，有压力，并进而转化为动力。校园活动。1、兴趣小组活动。在去秋及今春，我们真正把兴趣小组活动这项工作落到实处。成立了体育、书法、美术、小器材、棋类五个兴趣小组。安排了管教学副校长具体负责这项工作，指定了指导教师，合理安排了活动场所，明确了活动时间（每周二、三下午第三节课），建立了兴趣小组档案。同时学校添置了很多活动器材，如象棋、篮球、羽毛球等。学校近期准备举办一次书法美术展览，目前正在积极筹划中。2、各项专题活动。今春我们举办了校园评星活动，学校根据学生在上学期各方面表现，评出校园管理之星、体育之星、文艺之星、进步之星、学习之星、学科之星等。评出的“校园之星”一律拍照，标注姓名和班级，并制成图片，张贴在学校显眼位置。3月5日，在第49个“学雷锋纪念日”的升旗仪式上，我校面向全体师生发出倡议，正式启动“学雷锋”活动。在升旗仪式上，校长分别从雷锋是谁、我们要向雷锋学什么、我们应该怎样学雷锋等三个方面进行了介绍和安排，倡议全体师生立足实际，迅速行动，从一言一行入手，从身边小事入手，从学习生活入手，确保学雷锋，见行动，出实效。3月7日学校举办了一次优秀作业展览。这些活动丰富了校园文化生活，为学生良好行为习惯的形成奠定了基础。五、教师成长。学校结合教师自身特点，科学拟定了教师三年成长规划，根据教师的年龄及特长，对每名教师提出不同的目标。在教师中努力营造“三创”氛围，即所有教师争创合格教师，四十五岁以上教师争创校级骨干教师，四十五岁以下教师争创镇级优秀教师。为青年教师尤其是资教教师搭建平台，在工作上向他们压担子，在外出学习培训上向他们倾斜，努力促使他们尽快成长起来，真正成为教育教学的一把好手。记得在网上看过这样一句话：人生就是问题的叠加！其实工作也一样，你解决了一个问题，又会出现另一个问题。人无完人，事无圆满。在教学管理工作中，只有不断地反思，不断地解决问题，才可能离圆满稍微近一点。我不求做到最好，只求做到更好！

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