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让学生学会倾听

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让学生学会倾听让学生学会倾听自从课改以来,我们的课堂一直是民主的、开放的,课堂气氛十分活跃,学生的个性能得到充分的张扬。有个别学生特别的活跃,每节课都要展示多次,但是他的成绩并不理想,我一直找不出原因所在,直到本周的复习课上发生的一件事,才让我有所醒悟:周四我在班上课时,有道题是关于动词spend的用法,学生们争先恐后地要回答,当我让一名学生站起来回答时,还有个别学生在喊“我,我”。为了加深对该单词的印象,我又让一名一直在喊“我,我”的学生回答,结果出乎我的意料—他回答错了。“怎么会错了呢,只要刚才第一名学生回答时他听见了,也会...

让学生学会倾听
让学生学会倾听自从课改以来,我们的课堂一直是民主的、开放的,课堂气氛十分活跃,学生的个性能得到充分的张扬。有个别学生特别的活跃,每节课都要展示多次,但是他的成绩并不理想,我一直找不出原因所在,直到本周的复习课上发生的一件事,才让我有所醒悟:周四我在班上课时,有道题是关于动词spend的用法,学生们争先恐后地要回答,当我让一名学生站起来回答时,还有个别学生在喊“我,我”。为了加深对该单词的印象,我又让一名一直在喊“我,我”的学生回答,结果出乎我的意料—他回答错了。“怎么会错了呢,只要刚才第一名学生回答时他听见了,也会回答呀?”我感到不可思议,课下我又仔细考虑了这件事,忽然想通了:该学生为了站起来展示,根本不去倾听他人的讲述,所以他会出错。进入复习阶段以后,不是复习课,就是习题课,学生们需要更认真的听讲。如果不会倾听,成绩肯定不会很好,所以一定要让我们的学生学会倾听,不管哪一科、哪一课!.
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分类:小学语文
上传时间:2021-10-16
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