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我想摸摸天空教学设计（1）

我想摸摸天空教学设计（1）我想摸摸天空教学设计张琼活动名称：我想摸摸天空（散文）教学目标、感受散文的意境美，理解散文的内容。2、激发幼儿的好奇心与探索欲望。教学重点让幼儿欣赏白天和夜晚的天空并会看图讲述课文。教学准备白天、夜晚的天空图片各一张。（依照散文内容绘画）教学设计1通过谈话，引入主题。讨论：白天的天空是什么样子的？夜晚的天空是什么样子的？2、欣赏散文。教师配乐朗诵一遍散文后，提问：你喜欢这篇散文吗？散文说了些什么？教师出示图片，再次配乐朗诵散文，引导幼儿欣赏。提问：散文中说白天的天空是什么样子的？为什么说“白白的云把蓝蓝的天擦得干干...

我想摸摸天空教学设计张琼活动名称：我想摸摸天空（散文）教学目标、感受散文的意境美，理解散文的内容。2、激发幼儿的好奇心与探索欲望。教学重点让幼儿欣赏白天和夜晚的天空并会看图讲述课文。教学准备白天、夜晚的天空图片各一张。（依照散文内容绘画）教学设计1通过谈话，引入主题。讨论：白天的天空是什么样子的？夜晚的天空是什么样子的？2、欣赏散文。教师配乐朗诵一遍散文后，提问：你喜欢这篇散文吗？散文说了些什么？教师出示图片，再次配乐朗诵散文，引导幼儿欣赏。提问：散文中说白天的天空是什么样子的？为什么说“白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净？”夜晚的天空是什么样子的？“闪闪的灯”是什么？散文里的小朋友想做什么？为什么想要这么做？请幼儿用散文中的句子回答。3、调动幼儿已有的感知经验进一步理解作品。提问：你觉得天空摸上去是什么感觉？为什么？你觉得星星摸上去是什么样子的？为什么？星星到底是什么样子的？4、朗诵散文。幼儿看挂图跟着教师朗诵散文。引导幼儿有感情的朗诵，提问：你觉得这篇散文怎样朗诵更好听？、讨论：散文的最后一句是怎么说的？“天冷了，天热了，天亮了，天黑了……”这里的“天”指的是什么？“天”会不会变？关于天，你还想问什么？用什么办法可以知道答案？板书设计我想摸摸天空白天{蓝蓝的天、白白的云、把天空擦的干干净净。}、天会变冷、热、亮、黑晚上{天黑、星星、闪闪的灯。}

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