最新儿童戏剧文学(说课)精品课件

我读，我们(wǒmen)一起玩！——《儿童戏剧(xìjù)文学》说课课件2014年全国中等职业学校“创新(chuàngxīn)杯”学前教育专业说课大赛广东省高州农校翟惠琼我演，第一页，共38页。说课流程(liúchéng)为什么这么(zhème)教？我是怎么(zěnme)教的？这么教有效果吗？第二页，共38页。说课流程(liúchéng)为什么这么教？基于理念(lǐniàn)的思考基于(jīyú)教材的思考基于学情的思考第三页，共38页。基于(JĪYÚ)理念儿童(értóng)戏剧文学儿童(értóng)游戏＝儿童戏剧表演＝第四页，共38页。基于(JĪYÚ)教材高教(ɡāojiào)版儿童文学教程（第2版）第十一章儿童(értóng)戏剧文学第五页，共38页。教学(jiāoxué)目标1．了解儿童戏剧(xìjù)文学的基本知识2．掌握儿童戏剧(xìjù)的创编方法。1.欣赏(xīnshǎng)幼儿园儿童戏剧表演2.学习儿童戏剧的创编及角色的扮演。过程与方法从懂得欣赏儿童戏剧到学会自己创编儿童戏剧到喜欢戏剧的角色扮演及创编。情感与态度知识与技能第六页，共38页。基于(JĪYÚ)学情儿童戏剧文学作品(wénxuézuòpǐn)理解易创编难戏剧角色的扮演接受(jiēshòu)易生动难戏剧活动的组织安排易协调难学前教育1301班学生第七页，共38页。案例(ànlì)教学法幼儿园真实戏剧表演教学(jiāoxué)案例小组(xiǎozǔ)合作法将全班分为四小组，应用于上课的讨论及课后的任务完成角色扮演法表演童话剧的角色，体验戏剧表演的乐趣第八页，共38页。自主合作(hézuò)探究法学生主动探究戏剧改编的方法及表演戏剧过程的细节，培养她们(tāmen)主动学习、合作学习的精神模拟训练法模拟幼儿园的教学情境，学生进行(jìnxíng)戏剧表演的游戏活动第九页，共38页。课前准备(zhǔnbèi)我是怎么(zěnme)教的？1.欣赏儿童戏剧《拔萝卜》，了解儿童戏剧的基础知识。2.讲授儿童戏剧的创编知识，指导学生根据(gēnjù)童话故事《小红帽》进行剧本的编写。3.组织学生表演《小熊拔牙》的儿童剧。第十页，共38页。教学(jiāoxué)过程儿童戏剧(xìjù)文学基础知识及创编的原则观看戏剧视频阅读教材剧本(jùběn)讨论创编方法儿童剧本的创编及儿童戏剧的表演教学做第十一页，共38页。导入——幼儿园戏剧(XÌJÙ)表演教学活动《拔萝卜》教学(jiāoxué)过程第十二页，共38页。学习要点(YÀODIǍN)及学时安排一、儿童戏剧文学的概念（5分钟）二、儿童戏剧文学的分类（8分钟）三、儿童戏剧的作用（10分钟）四、儿童戏剧故事选择的原则(yuánzé)（10分钟）五、戏剧创编及剧本文面 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写要求（12分钟）六、实训课《小熊拔牙》（45分钟）教学(jiāoxué)过程第十三页，共38页。戏剧(XÌJÙ)和戏剧(XÌJÙ)文学戏剧是一种综合性的艺术，它以舞台(wǔtái)表演为中心，融合了文学、音乐、美术、舞蹈以及造形、灯光、服饰等各种艺术成分。戏剧文学是戏剧中的文学成分。戏剧文学即剧本。剧本为舞台演出提供脚本，同时也是一种(yīzhǒnɡ)可供阅读的文学体裁。教学过程第十四页，共38页。什么是儿童戏剧(xìjù)文学？以儿童为对象，适合于儿童的接受能力和欣赏趣味的戏剧(xìjù)文学（剧本）教材(jiàocái)《小熊拔牙》剧本教学过程第十五页，共38页。儿童戏剧(xìjù)文学分类从容量场次分类，主要是独幕剧、多幕剧和场景剧；从艺术表现形式分类，包括儿童话剧、儿童戏曲、儿童歌舞剧、儿童木偶剧以及儿童课本剧等。教学(jiāoxué)过程第十六页，共38页。（一）儿童(értóng)话剧以对话、动作(dòngzuò)、表情为主的幼儿戏剧形式教学(jiāoxué)过程第十七页，共38页。（二）儿童(értóng)戏曲用唱腔、身段等程式化的地方戏曲表演形式来展现剧情、塑造(sùzào)人物形象的戏剧形式教学(jiāoxué)过程第十八页，共38页。（三）儿童(értóng)歌舞剧是以歌唱、舞蹈为主的儿童(értóng)戏剧形式。《麻雀(máquè)与小孩》教学过程第十九页，共38页。（四）儿童(értóng)木偶剧由演员操纵木偶以表演故事的儿童戏剧形式，它包括(bāokuò)杖头木偶、提线木偶、布袋木偶及皮影戏等木偶剧教学(jiāoxué)过程第二十页，共38页。提线木偶(TÍXIÀNMÙǑU)教学(jiāoxué)过程第二十一页，共38页。（五）儿童(értóng)课本剧根据教材提供的材料编写剧本，可供学生表演的戏剧(xìjù)。该剧对服装、灯光、布景等舞台设置不作任何要求。《小熊拔牙(báyá)》教学过程第二十二页，共38页。儿童(ÉRTÓNG)戏剧的作用首先，它能给幼儿以娱乐和美的享受，丰富他们的精神世界，增添(zēngtiān)他们的生活乐趣。其次，剧中各种鲜明生动的形象和蕴含的思想，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化(qiányímòhuà)地培养起高尚的品格与情操。最后，简洁明快的戏剧台词可以有助于幼儿学习和发展语言。教学过程第二十三页，共38页。儿童为什么喜欢(XǏHUAN)儿童戏剧？一、满足了儿童(értóng)身心发展的需要二、儿童(értóng)戏剧的特点是游戏性，而玩游戏是孩子的天性。教学过程第二十四页，共38页。儿童戏剧故事选择(XUǍNZÉ)的原则内容适宜情节明确适合表演道具简单教学(jiāoxué)过程第二十五页，共38页。创编戏剧(xìjù)要求戏剧(xìjù)内容具有童趣戏剧语言(yǔyán)动作化、形象化戏剧冲突集中、单一剧本文面书写 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 教学过程第二十六页，共38页。——剧本文面书写(shūxiě)要求——剧本的人物、环境交待要写在正文(zhèngwén)前面舞台说明要简练、明确(míngquè)，并用括号括起来舞台场面说明不能与台词同一行，要另起一行书写教学过程第二十七页，共38页。观看童话(tónghuà)《小熊拔牙》，想一想它是否适合改编成童话(tónghuà)剧？教学(jiāoxué)过程第二十八页，共38页。我来表演(biǎoyǎn)根据教材《小熊拔牙(báyá)》的剧本，分组进行表演教学(jiāoxué)过程第二十九页，共38页。姐姐们，我是这样(zhèyàng)表演的！教学(jiāoxué)过程第三十页，共38页。课堂(kètáng)小结：学生反思：戏剧表演(biǎoyǎn)团队合作优缺点分析教师点评：表演细节指导职业素养提高创新(chuàngxīn)意识培养教学过程第三十一页，共38页。作业(zuòyè)按戏剧改编及剧本文面书写要求(yāoqiú)，将童话故事《小红帽》改编为话剧剧本。教学(jiāoxué)过程第三十二页，共38页。这样(zhèyàng)教的效果1.学生懂得赏析儿童戏剧(xìjù)文学。2.学生能够根据童话故事进行(jìnxíng)剧本的编写。3.学生可以将儿童故事改编成儿童戏剧并进行表演。第三十三页，共38页。板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 第三十四页，共38页。教学(jiāoxué)反思1.运用幼儿园真实的戏剧表演教学资源，丰富教学内容。2.运用小组合作改编戏剧，凸显教学中学生的主体地位。3.进行角色扮演，感受戏剧游戏和职业角色的乐趣。1.部分未参与表演的学生学习积极性不高。2.缺乏幼儿园戏剧游戏教学的体验，对于幼儿表演戏剧游戏过程的突发事件，应对能力差。第三十五页，共38页。学生(xuésheng)表演的儿童戏剧《小熊拔牙》教学效果第三十六页，共38页。学生根据(gēnjù)《小红帽》童话故事编写的话剧剧本第三十七页，共38页。感谢您的聆听(línɡtīnɡ)，期待您的指导！第三十八页，共38页。