教学设计教材无课题《我们的校园》）——综合实践活动中期汇报课年级三年级执教者傅敏教材
分析
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：无教学对象分析：2016年9月新学期，我担任三年3班的教学工作。三年级的孩子第一次接触综合实践活动这门课程，虽然上学期已开展过一次实践活动，但对课程还比较陌生，也欠缺开展活动的各种方法和技巧，加上年龄较小，认知和操作各方面的能力也还比较欠缺。综合这些因素考虑，从孩子们感兴趣又易操作的主题中选取，本学期决定开展《我们的校园主题研究》。一个多月来，孩子们根据小主题开展研究活动，对自己母校有了更全面的了解，取得了一定的成果。当然，同时他们也遇到各种各样的困难和疑惑。要如何展示已取得的成果、怎样解决他们的困难和疑惑，怎样让后面的研究开展得更有成效，成了设计这堂课的初衷。设计思路：分享与鼓励：展示前期活动过程，进行成功经验的交流和分享，放大学生的闪光点，不断鼓励学生在活动中丰富和完善自我解惑：对于学生在前期活动过程中遇到的共性问题、疑难进行解惑，进行方法和技巧上的指导。激励：激励学生吸收建议，完善计划，顺利地开展后面的实践活动。教学目标：(一)知识与技能目标：1、让学生了解云山
小学
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的历史、建筑构成、文体活动等基本情况2、了解植物绿化、食堂运作的基本知识(二)过程和方法：1、通过汇报展示，培养学生掌握多渠道收集和整理资料的方法2、让学生在活动中提高口语交际能力，提高与人交往、团结合作的能力培养学生学生有条理、有根据的理性反思的能力，为下阶段活动打下基础(三)情感态度和价值观：1、培养学生的探究精神、团结合作的精神及自我反思的习惯2、让学生体验到与他人交流、分享成果的快乐3、培养学生不怕挫折、迎难而上的勇气和毅力4、培养学生对学校的热爱之情教学重难点：1、指导学生在活动过程中丰富和完善自我，解决活动中的疑难问题2、指导学生明确下一阶段的活动
方案
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和活动目标教学资源：ppt课件、图片教学环境：一体机教学平台课时：一课时教学过程教学环节环节目标教学内容学生活动媒体、资源、教学具的使用一、回顾导入：回顾前面开展的实践活动欢快悦耳的校歌是我们百听不厌的歌，那是因为我们深深地热爱着我们的学校。可是，对于我们在这里生活学习了将近三年的校园，大家有多少了解呢？所以，这个学期开学初，我们启动了“我们的校园”为主题的综合实践活动，一个多月来，同学们通过上网查资料、实地采访、亲自动手等种种方法，积累了许多的资料，也拍摄了相关照片，品尝到了实践的快乐。（边说边放PPT）这节课便是我们经验交流和分享硕果的舞台。观看、回顾PPT纸质板
书
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二、成果汇报：展示、分享学会聆听、质疑和评价因为时间关系，今天先请3组同学汇报展示活动过程及体验感悟。其他小组在下周进行汇报交流。贴板书，明确汇报要求（同时也是评价
标准
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）温馨提示（PPT）：当小组汇报时，所有的同学都要争做文明的小听众，发现汇报小组活动过程中有亮点或有问题请记在综合实践活动评价表上。首先请哪个小组先汇报？（介绍组员、介绍分工、介绍活动目的意义、活动流程等）第二个小组汇报第三个小组汇报汇报聆听填写评价表、讨论、质疑、提建议投票评奖PPT、一体机、评价表三、解决困难：回顾活动过程中遇到的困难，提出解决的办法请三个汇报小组回顾活动过程中遇到的困难及解决的办法；非汇报小组出谋划策，提出解决困难的办法四、总结刚刚的汇报和答辩都非常精彩、激烈，非汇报小组给予了很多有价值的建议，对这三组同学以后开展活动有很大的帮助。希望这三个汇报小组课后根据其他小组提的建议对方案进行修改调整。另外三个小组做好中期成果汇报的准备。下课！
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