教学反思——《小山羊和小熊》教学反思桦甸市八道河子镇中心小学蔡凤玲《小山羊和小熊》这是
小学语文
解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈
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第八课当中的第二篇课文，这个
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
主要讲述的是小熊刚开始对小山羊不够友好，而小山羊却能在小熊有困难的时候及时帮助它，小熊感到很惭愧。首先用电脑课件打出，一片茂密的森林中，一边住着小山羊，一边住着小熊，今天我们就来学习《小山羊和小熊》，看看它们之间发生了怎样有趣的故事呢？这里，通过生动形象的课件，创设了特定的教学情境，借助情境激发了学生的学习兴趣和求知动机，因此本课导入利用教学内容自身特点，用电脑课件演示集中学生的注意力，并且为学生创设故事的情境，使学生对学习材料本身产生直接兴趣，为学生在学习过程中获得认知趣味和成功体验作了很好的铺垫。在读文感悟部分，我让孩子分自由读、指导感情朗读、分角色朗读这三个层次。这部分，我也利用课件把课文的重点段落打在屏幕上，便于孩子观看，重点指导朗读课文。设计这部分的意图是：因为读既是能力的一种培养，也是理解课文的一种手段，同时又是教学的重点。因此，在教学中我用课件打出重点句子、段落，设计了多种形式的读，让学生通过不同形式、不同层次的读来达到读通、读懂课文的目的，并同时对学生听的能力、说的基本技能进行了训练。看来，在这一语文课堂上，我充分利用了生动有趣的课件，极大地调动了孩子学习的积极性，大大提高了课堂效率。我通过妙趣横生，备受孩子喜欢的课件，真正地把课堂还给了学生，让孩子们畅游在语文学习活动中，让课件在语文课堂中大放异彩。教学反思——《关怀》教学反思桦甸市八道河子镇中心小学庞永存《关怀》是小学语文第一册第九板块中的一课。这是一篇颇富有童趣的童话故事，本课讲述了一个有爱心的小姑娘救了一只美丽的蝴蝶，而蝴蝶变成仙女，告诉她一个秘密，从而，她幸福地度过了一生。在本节课的伊始，我首先用课件打出同学们特别喜欢的葫芦娃中的蝴蝶姑娘，配乐动画：在一片绿茵茵的草地上，可怜的蝴蝶姑娘被蛇精刺破了翅膀，她挣扎着，你听她哭得多伤心哪！引导学生快想想办法，继而引出：大家想知道文中的小姑娘是怎么做的吗？这样借助生动逼真的课件设置情境，不但极大激发了学生的学习兴趣，更重要的是唤起孩子的爱心，为学生在学习过程中获得认知趣味和成功体验作了铺垫，可谓是一举三得。在第二环节中，初读课文，自主识字环节中，我用课件打出：请同学们自由读文，圈画生字，标自然段序号，以小组为单位识记生字，看哪位同学的识字方法又多又好。在这里，我用课件形式打出，省时省力，鼓励学生采用多种方法主动识字，这样既培养了学生的自学能力、合作能力，又调动了学生主动参与的积极性。在第二环节写字环节中，我采用课件的方法教孩子按笔顺写字：良和娘，孩子们清晰地看到课件中汉字的占格和笔顺，不仅一目了然，而且规范握笔及写字姿势，效果好，还大大提高了课堂效率，对正确规范书写汉字是行之有效的方法。在最后一部分：拓展延伸，丰富积累部分，我同样采用课件的方式呈现：1.读完课文，请你说一说：你喜欢课文中的谁？为什么？2.这一课，你喜欢哪些词语或者句子，课后，请你摘抄到优美词句的本子上。3.请你收集关心别人的故事、格言，明天和同学们分享与交流。这是本节课的结束部分，既培养了孩子们的思维能力、语言表达能力，又培养了孩子们搜集和处理信息的能力和不断积累的要求，同时节省了时间，提高了课堂效率，升华了主题。因此，在本节课中，形象逼真的课件给孩子们带来了无穷的快乐，今后，让我们把更多更好的课件恰当地引入小学课堂，让他们给我们的课堂注入新的活力和生命力。
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