海底世界岳阳楼区延寿小学：钟丽教学目标：1.正确认读：波涛澎湃、窃窃私语、警报、海参、免费、丰富、依然、闪烁、稀有、各种各样、宁静”等词语。2.抓住重点句，并体会体会这段话是怎样写具体的。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.了解海底世界的景色奇异、物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中了解海底世界的景色奇异、物产丰富。教学难点：1.理解课文内容，了解海底世界的景色奇异、物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。2.抓住重点句，并体会体会这段话是怎样写具体的。教学准备：多媒体课件教学过程：一：课前互动二：谈话导入，激发兴趣1.孩子们，今天我们一起来学习20课《海底世界》，强调：“底”想去海底瞧瞧吗？可是得先过这一关。2.生字总动员：（播放课件）指出多音字：参波涛澎湃丰富依然宁静各种各样窃窃私语警报海参免费稀有闪烁3．行啦！词语我们已经过关了，好，就让我们戴上潜水镜，穿上潜水员的衣服一起去海底世界瞧瞧吧！请大家打开书，谁能告诉海底到底是怎么样的呢？（指名说：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。）三．朗读感悟课文（一）学习描写海底景色奇异部分（1）学习第二自然段1.师朗读课文：思考这一部分海底奇异在哪儿？2.指导学习一至三句：这时的海底课告诉我们的是又静又黑哟,那它又奇在哪儿呢？播放课件（海面虽然汹涌澎湃，但是海底却依然宁静）3．概括：海底虽然很黑，却有会发光的深水鱼。（播放视频课件）板书：黑中有亮（2）学习第三自然段1.指名朗读课文（抓住“窃窃私语”）。2.海底真的宁静吗？不，它里面还有声音呢？“窃窃私语”是什么意思？（形容说话的声音很小）跟你的同桌窃窃私语一下（表演并练习说句子）3．播放课件，海底还有什么样的声音，你能试着说说吗？4.海底里静中有声，多么奇异啊！听老师读这一段，请大家闭上眼睛想象一下这种奇异的景象。5.试着背诵（二）学习课文四、五、六自然段（物产丰富部分）1.过渡：孩子们，我想问问海底到底是因为有了什么而变得景色奇异呢？（指名回答）那接下来就让我们找找海底到底都有些什么呢？（动物种类繁多、植物多种多样、矿藏丰富）（播放视频课件：动物、植物、矿藏的图片）2.朗读课文3．学习课文第四自然段（1）.男生读第四自然段（2）.思考：哪一句话介绍这段话的内容？（它们各有各的方法）这一段都是围绕着这一句话来写的，这样的写作方法叫做（总分）（3）．找一找：海底的动物活动有什么样的特点？海参：伸缩梭子鱼：速度快活动奇特乌贼和章鱼：反推力（指名表演）贝类：贴在船底（4）、比较两个句子，试着将话写具体。1.梭子鱼游得很快。2.梭子鱼每小时能游几十公里，攻击其他动物时候，速度比普通的火车还快。（5）、仿照课文第四自然的写法说一段话下课了，操场上可真热闹！……四：
总结
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全文（播放视频课件：动物、植物、矿藏的图片）1.海底是神秘的，海底是诱人的，海底还有许许多多的奥秘和宝藏等在等着你们这些未来的科学家、海洋学家去探索，去发现，让我们一起努力吧！2、海底真是个迷人的世界，同学们，想把它深深的记在脑海里吗？喜欢绘画的你，可以画一画海底奇异的景象；喜欢朗读的你，可以读一读关于大海的优美文章；喜欢写作的你，可以写一写你想对大海说的话；喜欢探索的你，可以查一查大海的秘密。板书设计：黑中有亮景色奇异静中有声海底世界动物：种类繁多物产丰富植物：各种各样矿藏：丰富
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