预防中暑的教案

PAGE\*MERGEFORMAT1预防中暑的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 预防中暑的教案1　　 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图　　夏季，气温酷。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。怎么处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊”怎么预防中暑”显得特别必要、特别重要。　　活动目标　　1、有预防中暑的意识。　　2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简洁学问。　　3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。　　4、学会在日常生活中保持乐观的心情，慢慢养成乐观开朗的性格。　　活动预备　　1、邀请儿科专家（利用家长资源）　　2、中暑图片1张、预防中暑图片5张　　3、音乐《健康歌》　　4、调查中暑的缘由　　活动过程　　（一）由图片导入中暑　　出示（体温高晕倒中暑了）　　师：他怎么了?　　（二）查找中暑缘由　　1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）　　2、中暑这么难受，平常你都是怎么中暑的?（幼儿叙述）　　老师小结。　　（三）预防中暑方式　　1、怎样就能预防中暑了呢?（幼儿议一议）　　2、现场询问专家　　师：今日我们请来了儿科专家刘医生（家长），让我们用喧闹的掌声请出刘医生（老师扮演）。　　刘医生：（出示图片）介绍预防中暑方式，介绍自编”健康数来宝”。　　3、幼儿学习健康数来宝。　　4、主持人、刘医生和小伴侣一起玩健康数来宝。　　（边念数来宝边两两拍手）　　5、小伴侣和客人老师玩健康数来宝。　　活动结束　　1、评价　　2、总结　　教学反思：　　幼儿天生就具有主动探究的.神，他们有许多的“是什么”和“为什么”的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。预防中暑的教案2　　活动目标：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力气。　　活动形式：小品、模拟、演示、拍手玩耍。　　活动过程：　　一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。　　师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关怀自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）　　师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍重疼惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱惜父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。由于我们假如有一点损害，父母就会很担忧和难受。同学们，那你们说他们是不是珍重疼惜自己的生命呢？　　二、小品呈现，让学生明白珍重疼惜生命的意义。　　小品：一小孩在道路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑　　到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假如司机不准时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。　　师：同学们，看了这个小品，你想说什么？　　生1：我们不能在道路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。　　生2：这个小孩不遵守交通规定，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。　　生3：急救要拨打“120”报警。　　生4：我们要疼惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己苦痛，也让别人患病经济上的损失。生5：我们要遵守交通规定，这是让家庭宁静，社会宁静的一个重要方面。　　生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，假如他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。　　……　　师：对，我们要珍重疼惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍重疼惜生命，疼惜生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识（转载自，请保留此标记。）呢？　　三、让学生了解安全学问并掌握一些急救的方式。　　生：要留意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，由于是以学校的形式讲解，所以学生只知道这　　些方面的或许。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的.具体内容，一组一个。人多力气大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，老师再做适当的讲解。）　　师：假如消逝了紧急事故，我们该怎么处理呢？假如公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃命？　　（学生举手回答，老师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立刻向室外楼梯逃命，远离火场。假如室内发生火灾，无法逃出门外，就应当马上跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应当用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方式，学生边听老师说，边演练。）　　四、老师总结，以拍手玩耍结束，给学生留下意犹未尽的感觉。师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，怎么紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将间续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今日的这堂安全训练课吧。预防中暑的教案3　　一、设计意图　　孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了，感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了，家长多提示孩子在幼儿园多喝水，少在太阳光下走路，通过此活动可以让小伴侣们掌握一些防暑的方式，也可开发宝宝们的.想象力，来制作一些防暑的用品！　　二、活动目标　　1、探究防暑降温的各种方式。　　2、了解在夏天带草帽的好处　　3、用各种方式制作大草帽。　　三、活动预备　　收集各种防暑用品　　四、活动过程　　1、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。　　你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？　　2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。　　你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？　　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？　　在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么，脸上的皮肤不简洁晒伤。　　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）　　假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ？样式等。　　我们下次到区角去做做看好吗？　　3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方式。　　4、制作大草帽　　五、活动结束　　1、评价　　2、总结预防中暑的教案4　　预防中暑安全训练　　仁怀市三合一小梁正义　　教学目标：　　1．提高安全意识，学习防中暑的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。　　2．初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。教学过程：　　一、谈话导入：　　中暑是怎么回事？　　中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。　　二、争辩：户外活动怎么防止中暑呢？　　小结：　　1．喝水。大量出汗后，要准时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充分的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。　　2．降温。外出活动前，应当做好防晒的预备，最好预备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立刻采取措施，查找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。　　3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的.症状。假如中暑症状严峻，应当立刻送医院诊治。　　三、补充总结预防中暑还应留意哪些？　　1．夏季课间活动量不宜大，要避开猛烈运动。活动量大流汗就多，简洁中暑。　　2．夏季昼长夜短，天气酷，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充分的力投入学习。　　20xx年9月23日预防中暑的教案5　　一、设计意图　　夏季，气温酷。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。怎么处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊”怎么预防中暑”显得特别必要、特别重要。　　二、活动目标　　1、有预防中暑的意识。　　2、了解中暑的起因以及中暑对身体的.影响，掌握预防中暑的简洁学问。　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。　　三、活动预备　　1、邀请儿科专家（利用家长资源）　　2、中暑图片1张、预防中暑图片5张　　3、音乐《健康歌》　　4、调查中暑的缘由　　四、活动过程　　（一）由图片导入中暑　　出示（体温高晕倒中暑了）　　师：他怎么了？　　（二）查找中暑缘由　　1、你们中暑过吗？你中暑时都会怎样？有什么症状？让幼儿说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）　　2、中暑这么难受，平常你都是怎么中暑的？（幼儿叙述）　　老师小结。　　（三）预防中暑方式　　1、怎样就能预防中暑了呢？（幼儿议一议）　　2、现场询问专家　　师：今日我们请来了儿科专家刘医生（家长），让我们用喧闹的掌声请出刘医生（老师扮演）。　　刘医生：（出示图片）介绍预防中暑方式，介绍自编”健康数来宝”。　　3、幼儿学习健康数来宝。　　4、主持人、刘医生和小伴侣一起玩健康数来宝。　　（边念数来宝边两两拍手）　　5、小伴侣和客人老师玩健康数来宝。　　五、活动结束　　1、评价　　2、总结预防中暑的教案6　　教学目标：　　1.熟识到中暑的缘由及怎么预防中暑。　　2.加强孩子的角色体验。在教学中金星角色扮演：中暑的人和小医生。通过这样的角色表演，学生能够特殊清楚的了解并掌握急救的一般方式。　　3.留意孩子制造力气的培养，在教学到最终阶段时，我建议学生依据自己所学编首儿歌，然后小组间沟通，这样学有所乐。　　4.在教学过程中，适时地插入一些竞赛和玩耍，活跃课堂气氛，提高课堂效率。　　教学重难点：熟识到中暑的缘由及怎么预防中暑。　　教学过程：　　（一）导入　　1.播放录像　　2.师问：找一找这段录像中，这位同学身体怎么了？（生汇报）　　3.师述：是的，天气这么，这位同学有可能中暑了。（板书：中暑）　　4.课前，我请同学们收集了关于中暑的资料，今日我们就一起来谈谈中暑。　　（二）中暑的症状　　1.同学们，你们有没有大天在户外运动行走的经受呢？说说你当时的身体感觉。（学生依据课前收集到的`资料，述说中暑时的反应，比如，恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒等）　　2.听了几个同学的介绍，老师就象被上了一堂医学常识课。中暑的人反应有亲有重，但通常来说，共同的反应有哪些？（老师依据学生汇报板书：恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒）　　3.那人一般在什么状况下简洁中暑呢？（学生依据所收集资料汇报：长时间在户外运动，缺乏水份，在闷环境下工作等）　　（三）预防中暑　　1.看来，要健康地度过一个夏天还并不简洁，我们还得知道怎么预防中暑。（板书完课题：预防）　　2.请你们以小组为单位，把你们课前所收集的资料与你们组的同学共享，一起想个好方式，预防中暑。（生争辩后，畅所欲言）　　3.老师也给你们供应一个良方：按摩穴位。按摩内关、曲池、涌泉几处穴位能促进血液循环，预防中暑。　　4.同学们，依据上面你们说的，预防中暑关键要做到哪几点？（生汇报，师适时板书：避烈日常通风少运动多喝水）　　5.玩耍：正话反说　　中暑发生在夏季（NO）　　中暑前喝水很多（YES）　　中暑的人都会晕倒（YES）　　6.编童谣：以小组为单位，把你现在了解的中暑的学问编个童谣。（小组争辩沟通汇报，把最好的与全班同学一起读　　（四）怎么急救　　但俗话说，防不胜防，假如一个人中暑了，你怎么办？（生小组争辩，汇报。择优一组表演）　　（把中暑的人先移到阴凉的地方，然后补盐水，掐人中，服人丹，打120等）　　（五）总结　　今日，我们对中暑问题了解的特殊清楚，我坚信不管是我，还是你们，只要好好的预防，一定能远离中暑。（玩耍：大家来找茬。学生们找一找图片中的人哪些行为是不对的。）　　最终，我建议把我们刚才的那首童谣说给你现在最想说的人听。　　板书：　　预防中暑　　避烈日　　常通风　　少运动　　多喝水