大班语言活动:有趣的中国文字余燕宁1.活动目标(1)初步了解文字的起源,知道现代文字是由古代的文字发展而来的。(2)初步感知古代文字到现代文字的演变过程,能够辨别和进行简单的配对。(3)激发热爱中华民族文化的情感,为此感到自豪。2.活动准备:(1)与“鱼”“日”“山”“木”等相匹配的图片、象形字、及汉字;(2)“有趣的文字”
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。3.活动过程Ⅰ导入(1)找汉字,引起幼儿对活动的兴趣。提问:①“什么是汉字?”=2\*GB3\*MERGEFORMAT②“你在哪里找到了汉字?”=3\*GB3\*MERGEFORMAT③“汉字有什么用?”重点引导幼儿进入活动的主题并积极思考。Ⅱ第一次操作通过象形字图片展示,引导幼儿感知古代字和现代汉字的不同。提问:①“你认识它吗?”=2\*GB3\*MERGEFORMAT②“你看到这个字想到了什么?感觉它像什么?”重点引导幼儿感知图、形、字间的联系。Ⅲ分享经验(3)集体讨论,能够积极大胆地
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达对象形字的认识和理解。提问:①“这个字是表示的是什么东西?”=2\*GB3\*MERGEFORMAT②“和它代表一样东西的现代汉字是谁?”重点引导幼儿大胆的表达和分享,积极地主动地表达自己的想法。Ⅳ再次操作游戏“我是谁?”和观看文字演变过程的
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,引导幼儿感知现代汉字的演变过程。提问:①“你为什么选择这个字?”=2\*GB3\*MERGEFORMAT②“古代的字宝宝和现代的字宝宝有什么很像的地方?”=3\*GB3\*MERGEFORMAT③“它是怎样变成现代的汉字?”重点指导幼儿感知现代汉字的演变过程,激发对民族文化的热爱。4.活动延伸可在语言活动区域中投放古代字宝宝与现代字宝宝的配对材料,并收集较为易识的象形字的资料进行展示。