角的度量

角的度量西师版小学数学四年级(上)教学设计：刘海霞判断下面的图形哪些是角？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）从一点引出两条射线所组成的图形就是角你能比较出下面两个角的大小吗？AB中心零刻度线内圈度数外圈度数把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是。记作“”。1度把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是。记作“”。1度1°1°用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点...

西师版小学数学四年级(上)教学设计：刘海霞判断下面的图形哪些是角？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）从一点引出两条射线所组成的图形就是角你能比较出下面两个角的大小吗？AB中心零刻度线内圈度数外圈度数把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是。记作“”。1度把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是。记作“”。1度1°1°用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。用量角器量角的步骤1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。2判断（请用手势“”或“” 表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°量出下图中各角的度数。AB∠A=30°∠B=130°观察与思考哪个角大？你发现了什么？角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两条边张开的大小有关。34考考你有一张被损坏了一部分的图纸上有一个角，可是角已经残缺了（如下图），你能量出它的度数吗？请说说你的办法。今天你学了什么？

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