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3湘教版八年级地理上册第一章第二节《中国的行政区划》第1课时执行案

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3湘教版八年级地理上册第一章第二节《中国的行政区划》第1课时执行案3湘教版八年级地理上册第一章第二节?中国的行政区划?第1课时执行案第PAGE页第一章第二节中国的行政区划〔第1课时〕课型：新授主备人：孙志国责任人：李建兵授课时间：2021年__月日【学习目标】知道我国的三级行政区划，能准确找出34个省级行政区的位置，并记住他们的名称、简称和行政中心。【教学重点】各行政单位的名称、简称、省级行政中心记忆。【教学难点】各省级行政区的空间分布。一、认知学习目标1.〔导入新课〕教师谈话：2.教师出示学习目标，学生齐读两遍，知道本节课学习的主要内容。3.教师加以点拨、强化。二、预习成...

3湘教版八年级地理上册第一章第二节《中国的行政区划》第1课时执行案

3湘教版八年级地理上册第一章第二节?中国的行政区划?第1课时执行案第PAGE页第一章第二节中国的行政区划〔第1课时〕课型：新授主备人：孙志国责任人：李建兵授课时间：2021年__月日【学习目标】知道我国的三级行政区划，能准确找出34个省级行政区的位置，并记住他们的名称、简称和行政中心。【教学重点】各行政单位的名称、简称、省级行政中心记忆。【教学难点】各省级行政区的空间分布。一、认知学习目标1.〔导入新课〕教师谈话：2.教师出示学习目标，学生齐读两遍，知道本节课学习的主要内容。3.教师加以点拨、强化。二、预习成果展示1．根据课前预习情况，给学生3—4分钟，再次根据课前导学内容阅读教并深化记忆。2．大屏幕出示课前预习内容，口头随机提问，根本上要求每小组B级学生答复课前预习问题。如答复不上，那么由A级同学补充完整。3．学生展示后，教师针对预习情况小结或提出要求，再给学生1——3分钟时间同桌互相检测。三、课堂学习研讨：(1)说出自己的户口所在地。(2)指出我国的三级行政区划是怎样划分的。(3)我国有哪些类型的省级行政区域单位？1．独学：要求学生独立认真读图2-8，要求学生独立完成，2．对学：两人一小组相互交流，看自己的答案是否正确，教师只引导不参与讨论，仍然紧盯各组B级同学是否全身心投入学习〕3．群学：B组同学向A组同学请教4．展示反应：有每小组B组学生进行展示。5.教师小结〔出示课件〕四、当堂训练检测1．要求每一位学生在规定时间内完成稳固练习。2．有每一小组B级学生进行展示自主练习结果，假设有错误，其他小组的同类学生补充，同时教师将相关知识点再次强调。3．针对学生在练习中的问题进行讲解、点拨。三分钟左右的时间深化理解记忆。五、反应小结升华六、新课预习指导1粗读课文P9-10页有关内容，整体感知。2.精读课文，将课文重点内容加以圈点勾画。3.完成学教练案自主预习内容的填写并理解记忆。

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