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文学活动《我想》

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文学活动《我想》文学活动《我想…》活动目标:1、观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。2、感受诗歌的稚拙美,学习创编诗句。3、培养幼儿的合作能力。活动准备:动物图片若干活动过程:一:观察动物图片1、出示大象图片。问:这是谁?大象的什么地方最好玩?为什么?假如你有长鼻子你想干什么?2、出示小猴图片。问:这是谁?小猴的什么地方最好玩?假如你有长尾巴你想干什么?3、出示长颈鹿图片。问:这是谁?长颈鹿的什么地方最好玩?假如你有长脖子你想干什么二、学习朗诵诗歌1、有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》2、教师示范朗诵一编。问:诗...

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文学活动《我想…》活动目标:1、观察动物的明显特征,理解诗歌的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。2、感受诗歌的稚拙美,学习创编诗句。3、培养幼儿的合作能力。活动准备:动物图片若干活动过程:一:观察动物图片1、出示大象图片。问:这是谁?大象的什么地方最好玩?为什么?假如你有长鼻子你想干什么?2、出示小猴图片。问:这是谁?小猴的什么地方最好玩?假如你有长尾巴你想干什么?3、出示长颈鹿图片。问:这是谁?长颈鹿的什么地方最好玩?假如你有长脖子你想干什么二、学习朗诵诗歌1、有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》2、教师示范朗诵一编。问:诗歌的题目是什么?有哪些词重复出现?3、师幼一起朗诵2编,边朗诵边表演。三、创编诗歌1、幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。(讨论)2、每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编)3、师幼整理诗歌。四、小结活动内容(二):文学活动《城里来了大恐龙》活动目标:1、感受童话,并理解恐龙带给城市的麻烦与方便。2、调动已有经验,尝试借助恐龙的形体特征,仿编有关恐龙来到城市的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 。3、体会故事中恐龙的心情,乐意地理解别人。活动准备:1、丰富幼儿有关恐龙方面的知识。2、幼儿用书人手一份。活动过程:1、引发调动幼儿已有的经验,让幼儿自己谈恐龙。2、引入情景,提出问题:如果恐龙来到了城市,会发生怎样的故事?3、倾听故事。让幼儿思考恐龙来到城市会发生什么故事?4、幼儿阅读幼儿用书上的故事画面,再次倾听老师讲故事。引导幼儿边说边议:分析大恐龙边议:分析大恐龙给人们带来了什么麻烦与方便?5、引导幼儿分析大恐龙这个形象的性格特点。体会恐龙给城市带来了这么多麻烦,是它自己愿意的吗?当恐龙变成了立交桥时,心里是怎么想的?说说你喜欢大恐龙吗?如果你碰见它会怎样对待它?6、引导幼儿运用已有经验仿编故事《城里来了大恐龙》。按照大恐龙又来到了什么地方?遇到了什么事情?恐龙是怎样想的?是怎么做的?这一线索来讲述。7、幼儿互相交流,教师及时鼓励、提升。
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