刘绍棠1.了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，体会民俗文化的丰富内涵。2.欣赏作品展现的民风民俗图景及生动传神的语言。3.培养学生热爱民族传统文化、热爱家乡、热爱生活的情感。自读课文，读准字音，读通文意，圈画出你认为重要的或易错的字词，加强辨析。腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿,土炕烫得能烙（）饼,年货炒熟后，装在簸箕（）里晾脆，然后一家人团坐，大吃大嚼（）。腊八时，小米、玉米糁（）儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，色香味俱全。卖糖果和绒花的小贩，穿梭来往。即使老太太，过年也要买朵红绒花插在小疙瘩鬏（）上。村上的妇女们忙着渍（）酸菜。人们从糖瓜上抠下几块糖黏（）儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸()棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”，邪魔鬼祟（）就不敢登门骚扰了。腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿,土炕烫得能烙（lào）饼,年货炒熟后，装在簸箕（bòji）里晾脆，然后一家人团坐，大吃大嚼（jué）。腊八时，小米、玉米糁（shēn）儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，色香味俱全。卖糖果和绒花的小贩，穿梭来往。即使老太太，过年也要买朵红绒花插在小疙瘩鬏（jiū）上。村上的妇女们忙着渍（zì）酸菜。人们从糖瓜上抠下几块糖黏（nián）儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸(shújiē)棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”，邪魔鬼祟（suì）就不敢登门骚扰了。浏览第四段，归纳出作者家乡过年的十件事：用“动词+名词”的格式概括这几件事。(如第一件事概括为“炒年货”)作者的家乡过年有哪些鲜明地方特色和浓郁乡土风味的趣事？腊月初一：炒年货腊月初八：吃腊八粥买糖果腊月二十三:挑绒花杀牲畜备糕点送灶神换门神正月初一：大年三十：除夕守岁拜新年时间顺序预热增温红火发烧这第四段正是通过描写家乡过年的一些风俗，让我们深刻地感受到他们家乡这一传统节日的热闹氛围。请再次默读课文，试着在文中找出具有
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现力的词语或生动传神的句子，并做评析。京郊运河的父老乡亲们过年的氛围如此浓厚，为什么他们如此看重过年？过年又这么隆重呢？辛苦一年，欣喜五谷丰登，享用劳动果实；展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福；合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和美美共奔前程。……众里寻他千百度，春城无处不飞花， 路上行人欲断魂。爆竹声中一岁除， 遍插茱萸少一人。 万古传闻为屈原。明月几时有？清明时节雨纷纷，寒食东风御柳斜。春节蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。元宵清明寒食重阳端午春风送暖入屠苏。遥知兄弟登高处，节分端午自谁言，把酒问青天。中秋中华传统节日是传承民族文化、寄托民族感情、体现民族认同感的舞台，是植根于民间的文化瑰宝。 对于中学生而言，热爱中国传统文化，并将其传承下去，不仅能培养进取精神，更使得校园具有传统文化底蕴。希望同学们从背诵
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词做起，多读多看，并做义务小宣传员，让传统文化走向社会，为焕发民族精神，增强民族向心力、凝聚力，建设文明社会努力！爆竹声脆传学子佳音烟花烂漫绘人才蓝图祝愿你们年年丰收，幸福平安，共同奔赴理想的校园。
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