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小鹰学飞 (2)

小鹰学飞 (2)《小鹰学飞》（第二课时）教学设计一复习导入1教师：同学们，今天我们继续学习《小鹰学飞》。齐读课题：8小鹰学飞2完成填空。二学习第12自然段1师：（出示图）一只小鹰跟着老鹰学飞行。它飞到了――（大树的上面），觉得自己怎么样了？（已经会飞了，会飞了）这两位小朋友的回答有什么不一样？（出示句子，点击“已经”）“已经”表示事情完成了。从这个词你体会到了小鹰怎样的心情？（自满）那你能把小鹰的话来读一读吗？你能用“已经”来说句话吗？经过学习，小朋友已经学会了这么多本领，真了不起！老师为你们高兴。2小鹰初次学飞行，就能飞这么高了...

《小鹰学飞》（第二课时）教学设计一复习导入1教师：同学们，今天我们继续学习《小鹰学飞》。齐读课题：8小鹰学飞2完成填空。二学习第12自然段1师：（出示图）一只小鹰跟着老鹰学飞行。它飞到了――（大树的上面），觉得自己怎么样了？（已经会飞了，会飞了）这两位小朋友的回答有什么不一样？（出示句子，点击“已经”）“已经” 表示事情完成了。从这个词你体会到了小鹰怎样的心情？（自满）那你能把小鹰的话来读一读吗？你能用“已经”来说句话吗？经过学习，小朋友已经学会了这么多本领，真了不起！老师为你们高兴。2小鹰初次学飞行，就能飞这么高了，它可高兴了，禁不住喊起来（指名读）（点击“高兴喊起来”）朗读评价：你很兴奋，有点喊出来的味道了。小鹰还挺满足，很得意呢！哟，你想让大家知道，小鹰已经学会飞行啦！你太高兴了，学会了飞行。3老鹰妈妈认为小鹰会飞了吗？你是怎么知道的？（出示句子）边读边点击“只，还”。谁来当回鹰妈妈，提醒一下这只高兴的小鹰。我们一起来读读鹰妈妈的话。鹰妈妈的话你读明白了吗？明白了什么？（小鹰飞那么一点点高，还不算会“飞”，还差的远了，必须要继续努力才行。）4自由练读一下它们的对话。指名两人分角色读，其余同学读旁白的话。5小结并指导学法：小鹰只飞到大树上面，鹰妈妈认为它根本算不上会飞。小朋友，刚才我们通过看图读读书上的词句，读懂了小鹰的话，明白了老鹰的意思，下面我们用这种方法继续往下学，请小朋友小组合作朗读第三四自然段，每人读一个自然段。三学习34自然段1同桌自由读。2小鹰的话你读懂了吗？来，读一读。（指名读）学生交流（出示图和文字）教师评价：你真会读啊！我听出这只小鹰真的会飞啦！这只小鹰真的太高兴，能飞到大山的上空了。看图教师讲述：小鹰能飞到大山的上空了，比大树高多了，觉得自己真的会飞了，（点击“高兴喊起来真的啦”。）心里还有些欣喜呢！谁能再来读读小鹰的话？3小鹰飞到大山的上空，老鹰满意吗？你是怎么知道的？（出示句子，点击“只还”）老鹰的话是什么意思呢？（1、飞的只比大山高还不算会飞。 2、有本事的鹰飞的还要高。 3、老鹰希望小鹰不要自满，要把本领学得更好。）4现在请男同学当小鹰，女同学当老鹰妈妈，我读旁白，咱们一起来读一读他们的对话。5小结：是啊，鹰是鸟类中的飞行冠军，小鹰虽然飞到了大山上空，但是离老鹰妈妈的要求还差的远呢！四学习5、6自然段1在老鹰的一番教育之下，小鹰是怎么做的，怎么说的，结果怎样？请小朋友自由读课文的56自然段，边读边想。2把你已经读懂的句子读给同学听听。3第5自然段中你读懂了哪句话？你先来读，其它的小朋友要仔细听。指名读后再问：你知道了什么？（三句教学并列）第一句：点击“鼓起劲，拼命”跟老师一起来读。这两个词语告诉我们什么？（小鹰练习飞行很刻苦，也告诉我们越往上，越难飞）谁再来读读这两个词？一起读。你能把这句话读好吗？（指名读，齐读）第二句：它飞呀、飞呀，（点击“飞呀，飞呀”）飞得怎么样？可以看出小鹰在不断（练习飞行），大树，大山。飞得真高呀！第三句：这时小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！” ，“急促地喘气”会是什么样子？谁来演一演。（点击“急促地喘气”）小朋友，这儿为什么用了两个省略号？点击省略号问号（小鹰太累了，一边飞一边急促地喘气呢！）你看，后面还用了个问号呢，小鹰飞行的本领高了，而且变得更虚心了。谁能把小鹰这种不太肯定的语气读好呢？4我们一起把小鹰拼命学飞的句子再读一读。(齐读第5自然段)5现在我们分组读读小鹰三次说的话：“我已经会飞啦！”自己体会一下三种不同的语气。“我真的会飞啦！”“现在……我总算……会飞了吧？”6（出示第6自然段）这时，老鹰向头顶指了指说：你们猜猜，小鹰看到了什么？“盘旋”什么意思？（环绕着飞）7这时，小鹰明白了什么呢？（出示说话训练）小组讨论，指名说。8分角色朗读5、6自然段小组内的两个小朋友一个当老鹰，一个当小鹰，旁白其他三个人一起读，看一看，谁表演得最生动，哪两个是最佳搭档。要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的嘴巴把它们的话说出来。指名小组表演，评选最佳搭档。五．总结全文老鹰一次又一次地提出更高的要求，是因为老鹰知道（出示：天外有天人外有人），小鹰也知道了（出示：学无止境一往无前）学无止境，只有不断学习，才能一往无前。我们一起来把这四个成语美美地读一读。小朋友，读完了课文，你有什么话想说？六．板书设计8.小鹰学飞七．教学反思

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