新课标人教版课件系列《高中物理》必修２6.5《圆周运动》教学目标知识与技能1．认识匀速圆周运动的概念，理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算．2．理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T3．理解匀速圆周运动是变速运动。过程与方法1．运用极限法理解线速度的瞬时性．掌握运用圆周运动的特点如何去分析有关问题．2．体会有了线速度后．为什么还要引入角速度．运用数学知识推导角速度的单位．情感、态度与价值观1．通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点．2．体会应用知识的乐趣．激发学习的兴趣．教学重点线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系．教学难点理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性。教学方法探究、讲授、讨论、练习教具准备多媒体教学课件；用细线拴住的小球；实物投影仪．认识圆周运动自行车的飞轮、轮盘、后轮中的质点都在做圆周运动。哪些点运动得更快点？一、线速度1、定义：物体通过的弧长与所用的时间的比值，叫做圆周运动的线速度。当选取的时间△t很小很小时(趋近零)．弧长就等于物体在t时刻的位移，定义式中的v，就是直线运动中学过的瞬时速度了．2、物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢．3、方向：圆弧上该点的切线方向4、单位：m/s二、匀速圆周运动定义：物体沿着圆周运动，并且线速度大小处处相等（即相等的时间内通过的弧长相等），这种运动叫做匀速圆周运动。思考：匀速圆周运动是不是匀速运动？匀速圆周运动只是线速度的大小不变，而线速度的方向在时刻变化，所以匀速圆周运动是变速运动三、角速度1、定义：在匀速圆周运动中．连接运动质点和圆心的半径转过△θ的角度跟所用时间△t的比值，就是质点运动的角速度．2、物理意义：描述物体绕圆心转动的快慢3、角速度的单位(1)圆心角θ的大小可以用弧长和半径的比值来描述，这个比值是没有单位的，为了描述问题的方便，我们“给”这个比值一个单位，这就是弧度（rad）．(2)国际单位制中，角速度的单位是弧度／秒(rad／s)．练习：3600对应多少弧度？900对应多少弧度？思考题有人说，匀速圆周运动是线速度不变的运动，也是角速度不变的运动，这两种说法正确吗?为什么?匀速圆周运动是线速度大小不变，方向在变化,所以线速度是变化的匀速圆周运动是角速度不变的运动四、周期与转速1、转速：物体单位时间转过的圈数用符号n表示单位是转/秒（r/s）或转/分（r/min）2、周期：做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间。用符号T表示。3、周期、转速与角速度的关系五、线速度与角速度的关系小结一、圆周运动的有关物理量1．线速度(1)定义：物体通过的弧长与所用时间的比值(2)公式：v=△l/△t单位：m/s(3)物理意义：描述物体沿圆周运动的快慢2．角速度：(1)定义：物体的半径扫过的角度与所用时间的比值(2)公式：ω＝△θ/△t．单位：rad／s(3)物理意义：描述物体绕圆心转动的快慢3．转速和周期二、线速度，角速度、周期间的关系v=rω=2πr／Tω=2π／T＝2πn三、匀速圆周运动：1、线速度大小不变，方向时刻变化，是变速运动2、角速度不变,转速不变，周期不变课堂训练1、做匀速圆周运动的物体,10s内沿半径为20m的圆周运动的为100m,求：（1）线速度（2）角速度（3）周期10m/s0.5rad/s12.56s2、关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系，下列说法中正确的是（）A.线速度大的角速度一定大B.线速度大的周期一定小C.角速度大的半径一定小D.角速度大的周期一定小D思考题1、下图中，A、B两点的线速度有什么关系？主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带（链条）上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。思考题2、分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系？同一轮上各点的角速度相同3、如图所示装置中，三个轮的半径分别为r、2r、4r，b点到圆心的距离为r，求图中a、b、c、d各点的线速度之比、角速度之比。va∶vb∶vc∶v=2∶1∶2∶4ωa∶ωb∶ωc∶ωd=2∶1∶1∶1①同一转盘上各点的角速度相同②同一皮带轮缘上各点的线速度大小相等4、一个大轮通过皮带拉着小轮转动，皮带和两轮之间无滑动，大轮半径是小轮半径的3倍，大轮上一点S离转轴O1的距离是半径的1/3，大轮边缘上一点P,小轮边缘上一点Q，则vS：vP：vQ=ωQ:ωP:ωs=1:3:33:1:1
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