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幼儿园足球教案61239

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幼儿园足球教案61239足球活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容. 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 ,了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。活动准备: 足球一个、DV踢足球画面活动过程:一、出示足球,引出课题.小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说).二、引导幼儿观察画面.  你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?...

幼儿园足球教案61239
足球活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容. 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 ,了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。活动准备: 足球一个、DV踢足球画面活动过程:一、出示足球,引出课题.小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说).二、引导幼儿观察画面.  你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢)三、引导幼儿一起小结图画内容.有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀!四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容. 有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情. 1、完整欣赏儿歌一遍。 问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么?2、再次欣赏儿歌。 问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现) 3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。五、鼓励幼儿积极参加体育运动.踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式)活动目标  培养幼儿脚的控球能力,发展幼儿的目测力。 活动准备 1。参观过八万人体育场;看过申花队的甲A足球联赛的录像.2.已熟悉地把握多种用手玩的方法. 3。皮球人手一个。小树。塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架。  活动过程 1.扮演角色,活动身体(1)教师启发:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127;现在我们听着音乐,拍球进运动场。 (2)幼儿在音乐声中,在老师的指导下,复习各种用手玩球的方法。 A左右手快速拍球 b移动身体拍球  c用手在地上快速移动球,并接住. D直抛球直接球  2。自由探索,激发爱好。  (1)教师启发:你们小手的本领真大,球都听你们的话,做你们的好朋友。现在我来问一个问题:你们的小脚会不会玩球,用脚玩球可是一个新本领,你们喜欢玩吗? (2)幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师随机鼓励指导. (3)教师提炼幼儿已有的用脚玩球的方法,激发全体幼儿用脚玩球的爱好。 A用脚夹球跳b用脚踢球  c两脚轮流踏球。 3.难点练习,重点指导  (1)教师启发引导:&127;刚在教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们都不一样,看看是怎么玩的. (2)教师引导:教练员把这种方法教给你们,这种玩球的方法就叫用脚带球往前走.(3)幼儿观察教师的方法,教师再示范讲解。 看清楚了吗!我是怎么带球往前走的?脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,&127;两侧都可以用来运球,假如要让球停住,可以用内侧外侧停住,也可用脚尖停住球,我们一起来试试!  (4)幼儿跟着教师每人一球,从场地的起点运球到场地的终点。共练习两次。 (5)幼儿自己带球往前走,教师观察指导。要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直向前走. (6)幼儿听足球赛的音乐,绕着花坛运球向前走.(7)幼儿听音乐,绕过小树和花坛及其它障碍物往前走。 活动结束  放松身体作文人网你也可以投稿,回教室幼儿园中班健康教案:足球小子2014-04—08出处:其他作者:佚名关键词:幼儿园 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班教案 幼儿园中班 幼儿园健康教案  设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图:“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子"的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标. 活动目标:  1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境. 2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。 3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动. 活动重难点: 1、重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。 2、难点:想出多种足球训练方法。  活动准备: 1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象. 2、物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3-5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。 活动过程: 一、将报纸顶在头上走入场地边缘。  二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 三、足球训练 1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来. 2、自由训练.(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法.)  3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作. 四、游戏“足球赛" 1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球. 2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。 五、放松活动 绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室. 延伸活动:1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球",玩出新花样。2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具.“变废为宝”.幼儿园小班主题教案:球的世界 活动一:语言《球宝宝来做客》活动目标:1、认识各种不同的球,幼儿喜欢的球。2、根据生活经验,能说出球的名称和基本特征。3、发展幼儿的口语表达能力。活动准备:各种皮球若干,打扮好的篮球(贴上有趣的五官,戴上帽子). 活动过程:一、导入部分教师以谜语导入…… 活动一:语言《球宝宝来做客》  活动目标:1、认识各种不同的球,幼儿喜欢的球。2、根据生活经验,能说出球的名称和基本特征。 3、发展幼儿的口语表达能力。  活动准备: 各种皮球若干,打扮好的篮球(贴上有趣的五官,戴上帽子)。 活动过程: 一、导入部分教师以谜语导入,让幼儿猜出谜底“球”,引入主题. 二、基本部分1、出示一打扮好的篮球:“哈罗!小朋友你们好!”引起幼儿的兴趣.  2、“这是一个篮球宝宝,你们看看它长得什么样?"引导幼儿讨论:球是圆形的,它可以滚动。3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗?我们可以和篮球宝宝做些什么呢?”引导幼儿园讨论球的玩法。  4、幼儿尝试各种球的玩法。  活动二:语言《球宝宝聚会》  活动目标: 1、愿意与同伴交流,体验讲述活动的乐趣。 2、激发幼儿对球的喜爱之情。  活动准备:布置球展、音乐、录音机活动过程: 1、在音乐中,幼儿开汽车进入“球"展览会。 (1)宝宝们,我们开着汽车到“球宝宝”王国去。 (2)幼儿自由看各种球,教师引导幼儿观察球的形状、特征(颜色、图案)2、讲述活动:喜欢的球宝宝(1)请幼儿任选一个喜欢的球宝宝,和同伴相互交流. (2)教师指导幼儿讲述球的特征。 (3)教师小结。 活动三:数学《拣皮球》(比较大小)活动目标:  1、幼儿学会比较物体的大小;2、能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。  活动准备:1、大小皮球各半,大小筐各一只。 2、雪花片大的、小的与幼儿人数相等。3、各种大小的实物。  活动过程:  1、比比哪个大,哪个小。逐一出示各种实物,每种大小各一个.教师:“这是什么?哪个大?哪个小?"再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大篮子里,小的放在小篮子里。2、玩“听口令,举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片.3、玩“拣皮球"的游戏①幼儿在皮球周围念儿歌:“小小皮球真调皮,一眨眼就跑掉"念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚去,幼儿分散去拣皮球,拾到皮球的说:“我拾到一个‘大’或‘小’的皮球”.②出示大小筐各一个,请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里,然后把自己的皮球放到筐里. 活动四:绘画《球宝宝的新衣》活动目标: 1、激发幼儿对美术活动的兴趣及对球类的喜爱。  2、幼儿能自由地选择一种绘画方法,大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。 3、结合日常生活经验,幼儿能大胆地想像创作,培养幼儿的想像力、创造力。活动准备: 范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、颜料、棉签活动过程:  1、引起兴趣:(皮球从一边滚出)师:“宝宝们快看看谁来了,快跟球宝宝打个招呼”(幼儿依次触摸球宝宝),师:“马上快过新年了,球宝宝还没有新衣呢?你们说怎么办?"  2、教师出示范例师:老师已经给球宝宝制作了几套衣服,想不想看看? 提问:你最喜欢哪一套?你知道衣服是怎么做出来的吗? 例如:纸团画,将纸揉成团,粘上各种颜料印在圆形卡纸上棉签画:用棉签粘上各种颜料任意在圆形上、纸上做画3、幼儿作画,教师巡回指导①幼儿自由选择一种方式绘画②提醒幼儿做画时保持安静③教师对于能力差的幼儿给予个别指导。 4、幼儿作品展活动五:健康《夹球跳》活动目标:1、继续激发幼儿玩球的兴趣2、练习夹球跳,发展幼儿夹球前进的能力和身体的灵敏性活动准备:  1、场地布置2、每人一个小足球和一个胸饰,录音机和磁带活动过程:  1、热身运动,听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动.2、自由玩球:“今天我们就来比一比,看谁的足球宝宝玩的方法最多,玩的最开心,在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。"  3、难点练习,重点指导(1)交流玩法“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看?”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。  (2)夹球跳,“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法,你们看一看,学一学吗?”  4、游戏“送球宝宝回家",巩固夹球跳.5、放松运动.活动六:《球宝宝运动会》 活动目标: 1、了解有关球的运动,体会游戏活动的乐趣。2、尝试球的多种玩法,充分发挥幼儿的想象力、创造力。 活动准备: 各种球、轻音乐,收集各种球的图片活动过程:  1、自由玩球:鼓励幼儿探索各种不同的玩法。 (1)引导幼儿在音乐中自由取球活动,鼓励他们大胆尝试不同的玩法。  (2)教师指导幼儿表达自己玩球的方法:如拍、滚……(3)幼儿相互模仿对方的玩法2、欣赏其它球类运动,激发对玩的喜爱之情(1)请幼儿观看有关球类(2)教师指导幼儿讲述有关球类运动的玩法,并组织幼儿学习动作。体育:玩足球 活动准备:幼儿人手一只足球。活动目标: 1、学习双手抱球向后传递,锻炼和同伴间的合作意识,活动过程中爱护活动器具。  2、继续培养喜爱足球活动的兴趣. 活动过程: 一、开始部分  1、幼儿自由活动:单,双手拍球。 2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部运动—-跳跃运动——整理运动。  二、基本部分 1、头顶传球。双腿站立成纵队,前面的人双手抱球把球从头顶上向后传,最后的人接到球后,抱球跑到队列的最前面。 2、教师示范。  3、幼儿练习头顶传球游戏,教师指导。  4、小结:传球配合可以提高传球的速度。停、停、停——小班足球活动教案停、停、停——小班足球活动教案活动目标:1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力.  2、体会足球活动的快乐,喜爱足球运动。活动准备:幼儿人手一个足球.活动过程:一、开始部分1、幼儿自由活动。2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动—-腰部运动——跳跃运动——整理运动.二、基本部分1、跟足球跑。①教师示范一次,提醒幼儿。②幼儿练习。③幼儿个别示范。④集体练习,教师指导。2、按住滚过来的球.①集合幼儿:表扬在练习中表现好的幼儿。②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球.③把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。④幼儿游戏教师指导。三、结束活动要求幼儿自己收拾活动玩具。幼儿园小班户外活动:踢球一、活动内容:踢球二、活动目标:1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2。增强动作协调性和灵活性.三、活动准备:每个幼儿一个毽子。四、活动过程: 1。热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2。皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看…… 一、活动内容:踢球二、活动目标:  1。初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法. 2.增强动作协调性和灵活性。 三、活动准备:每个幼儿一个毽子.  四、活动过程: 1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧. 2。皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。 3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进.”4.幼儿交流:你是怎么用脚踢球的? 幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏. 5.幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色.6。评选配合最佳的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性.  7.进行放松活动: 教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背.
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