福建省晋江市2019届高三数学上学期期中试题理

福建省晋江市2019届高三数学上学期期中 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 -理PAGEPAGE-9-福建省晋江市（安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学四校）2019届高三数学上学期期中试题理第Ⅰ卷（选择题共60分）选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（1）已知集合，，则下列关系中正确的是（）（A）（B）（C）（D）（2）若复数满足，则的共轭复数为（）（A）　　　（B）　　　（C）　　　　（D）（3）()（A）（B）（C）（D）（4）下列 函数 excel方差函数excelsd函数已知函数     2 f x m x mx m      2 1 4 2拉格朗日函数pdf函数公式下载 中，既是偶函数又在单调递增的函数是（）（A）（B）（C）（D）（5）为了得到函数的图象，只需把函数的图象（）（A）向左平移个长度单位（B）向右平移个长度单位（C）向左平移个长度单位（D）向右平移个长度单位（6）已知等差数列的前项和为，则“的最大值是”是“”的（）（A）充分不必要条件（B）必要不充分条件（C）充分必要条件（D）既不充分也不必要条件（7）已知满足约束条件，且的最小值为，则实数的值为（）（A）（B）（C）（D）（8）曲线，直线及轴所围成的图形的面积为()（A）（B）（C）（D）（9）已知函数（，）的部分图象如图，则（）（A）（B）（C）（D）（10）在边长为1的正方形中，且，，则()　（A）1　　　　（B）　　　　（C）　　　（D）（11）已知两个等差数列和的前项和分别为和，且，则使得为整数的正整数的个数是()（A）（B）（C）（D）（12）若函数，在区间上任取三个实数均存在以,,为边长的三角形，则实数的取值范围是（）（A）（B）（C）（D）第Ⅱ卷（非选择题共90分）本卷包括必考题和选考题两个部分。第（13）题--第（21）题为必考题，每个考生都必须作答。第（22）题--第（23）题为选考题，考生根据要求作答。填空题.（本大题共4小题，每小题5分，共20分）（13）已知，则______________.（14）已知向量，满足，，，则在上的投影的最小值是.（15）已知等比数列，，的公比分别为，，，记，，则.（16）在中，分别是角的对边，若，则的最大值是．解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤（17）（本小题满分12分）已知函数．(Ⅰ)求在区间上的最大值和最小值；(Ⅱ)若，求的值.（18）（本小题满分12分）已知数列的前项和为，且.（Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）若数列的前项和为，求以及的最小值．（19）（本小题满分12分）如图，四棱锥中，底面为平行四边形，，,底面.(Ⅰ)证明：；(Ⅱ)求平面与平面所成的锐二面角的大小.（20）（本小题满分12分）在中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，且，．（Ⅰ）求和的大小；（Ⅱ）若是边上的点，，求的面积的最小值．（21）（本小题满分12分）已知函数(Ⅰ)求的单调区间；(Ⅱ)设的最小值为，证明：请考生从第（22）、（23）题中任选一题作答。注意：只能做所选定的题目。如果多做，则按所做的第一个题目计分，作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。（22）（本小题满分10分）选修4—4：坐标系与参数方程在平面直角坐标系中，已知曲线（为参数），在以原点为极点，轴的非负半轴为极轴建立的极坐标系中，直线的极坐标方程为.（1）求曲线的普通方程和直线的直角坐标方程；（2）过点且与直线平行的直线交于，两点，求点到，两点的距离之积.（23）（本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲已知函数．（1）求不等式的解集；（2）对任意，都有成立，求实数的取值范围．安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学2018年秋季高三期中联考参考答案及评分说明选择题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.填空题13.14.15.（都可以）16.三．解答题17.解：(Ⅰ)∵在区间上是增函数，在上是减函数…………5分…………6分∴…………8分(Ⅱ)∵∴…………9分∵…………12分解：（Ⅰ）当时，。………………1分当时，，………………2分所以，即，　………………4分所以数列是首项为2，公比为2的等比数列，故.　………………6分（Ⅱ）令，，…………①　　………………7分①×，得，…………②………………8分①－②，得，……………9分整理，得，……………10分又令，则，是所以，是单调递减数列…………11分所以.的最小值为………………12分19.解：(Ⅰ)因为,由余弦定理得…………1分从而，故…………3分又底面，可得…………4分所以平面.…………5分故…………6分(Ⅱ)如图，以为坐标原点，的长为单位长，射线为轴的正半轴建立空间直角坐标系，…………7分则,,，易得平面的一个法向量为…………8分设平面PBC的法向量为，则…………9分可取…………10分…………11分故平面与平面所成的锐二面角的大小为…………12分20.解：（Ⅰ）已知，由正弦定理，得，因为，所以，所以．…………………………2分由，得，由余弦定理，得，……4分（Ⅱ）设，在中由正弦定理，得所以，同理…………………8分故，此时……12分21.解：(Ⅰ)…………1分，设…………2分所以在上单调递减，在上单调递增…………3分，即…………4分所以在上单调递增…………5分(Ⅱ)，…………6分，设，…………7分，设，所以在上单调递增，即，所以在上单调递增…………8分所以在上恰有一个零点且…………9分在上单调递减，在上单调递增…………10分，…………11分由(Ⅰ)知在上单调递增所以所以…………12分22.解：（Ⅰ）曲线化为普通方程为：,………………………2分由，得，……………………4分所以直线的直角坐标方程为.……………………………………5分（2）直线的参数方程为（为参数），……………………7分代入化简得：，…………………9分设两点所对应的参数分别为，则，∴.………10分解：（Ⅰ），当时，，即，所以；……………1分当时，，即，所以；……………2分当时，，即，所以；……………3分综上，不等式的解集为．……………4分（Ⅱ）设……………5分因为对任意，都有成立，所以．当时，，……………6分所以所以，符合．……………7分当时，，……………8分所以所以，符合．……………9分综上，实数的取值范围是．……………10分关键在态度生命只有一次【教学目标】1、知道面对挫折不同的态度带来不同的结果；掌握遇到挫折时应对的策略。2、了解青少年轻生的主要心理原因，通过学习使学生了解生命的重要性，善待生命【新课讲授】导入新课：爱迪生发明电灯时，曾先后实验了七千六百多种材料，失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败了八千多次，真了不起！”爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”想一想：这段材料说明了什么？对待挫折，不同的人有不同的态度，不同的态度又会导致不同的结果。新课探究关键在态度1、面对挫折，不同的心态会带来什么不同的结果?（怎样正确对待挫折？）(1)当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。（2）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 原因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生活的强者。2、如何走出挫折，取得事业的成功？（你认为积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）正视挫折，端正心态。（前提）树立信心，增强勇气。（根本保证）冷静对待，客观分析挫折产生的原因。（基础）确定恰当的理想和目标。（动力）自我疏导，自我排解。（主要 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ）请求帮助，向他人倾诉。（有效方法）精神升华，将挫折、痛苦、忧愁转化为行动的不竭动力。（主要方法）掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我疏导、合理宣泄法、移情法、目标升华。不同的心态，不同的结果积极心态：取得成功，成就事业消极心态：悲观失望，一事无成反思你以往对待挫折的态度和处理方式？如何改进？3、积极走出挫折的方法（1）正视现实和挫折，不回避，端正心态。（2）认真分析和解剖挫折产生的原因。（3）树立正确的理想和目标。（4）树立信心，增强勇气。生命只有一次生命之美生命是美丽的，真正的美丽!虽然生命有时并不完美，但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。　我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽。在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的快乐和美好。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。某县七年级（九）班的历史老师江某检查学生作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊上批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走近教室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救，不治身亡。关键在态度生命只有一次【教学目标】1、知道面对挫折不同的态度带来不同的结果；掌握遇到挫折时应对的策略。2、了解青少年轻生的主要心理原因，通过学习使学生了解生命的重要性，善待生命【新课讲授】导入新课：爱迪生发明电灯时，曾先后实验了七千六百多种材料，失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败了八千多次，真了不起！”爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”想一想：这段材料说明了什么？对待挫折，不同的人有不同的态度，不同的态度又会导致不同的结果。新课探究关键在态度1、面对挫折，不同的心态会带来什么不同的结果?（怎样正确对待挫折？）(1)当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。（2）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生活的强者。2、如何走出挫折，取得事业的成功？（你认为积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）正视挫折，端正心态。（前提）树立信心，增强勇气。（根本保证）冷静对待，客观分析挫折产生的原因。（基础）确定恰当的理想和目标。（动力）自我疏导，自我排解。（主要方法）请求帮助，向他人倾诉。（有效方法）精神升华，将挫折、痛苦、忧愁转化为行动的不竭动力。（主要方法）掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我疏导、合理宣泄法、移情法、目标升华。不同的心态，不同的结果积极心态：取得成功，成就事业消极心态：悲观失望，一事无成反思你以往对待挫折的态度和处理方式？如何改进？3、积极走出挫折的方法（1）正视现实和挫折，不回避，端正心态。（2）认真分析和解剖挫折产生的原因。（3）树立正确的理想和目标。（4）树立信心，增强勇气。生命只有一次生命之美生命是美丽的，真正的美丽!虽然生命有时并不完美，但我们无法不去赞美生命的美丽。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。　我珍惜生命，因为我崇拜真正的美丽。在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的快乐和美好。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。某县七年级（九）班的历史老师江某检查学生作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊上批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走近教室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救，不治身亡。