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《口语交际：名著赏析会(一)——名家笔下的人物》导学案

《口语交际：名著赏析会(一)——名家笔下的人物》导学案

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《口语交际：名著赏析会(一)——名家笔下的人物》导学案PAGE2《口语交际：名著赏析会（一）——名家笔下的人物》导学案年级：五科目：语文设计：范锦审稿人：【学习目标：】1、分析第六单元中刻画人物的描写方法，体会写法的好处；2、学会赏析名家笔下的人物，学习刻画人物的描写方法。【使用说明与学法指导：】1、搜集相关资料；2、认真研究学案，独立思考，小组合作探究，答疑解惑。【内容导航：】1、赏析名家笔下的人物。2、从本单元中的五篇课文中，找出刻画人物性格的描写方法，体会这样写的好处。【知识链接：】描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种...

《口语交际：名著赏析会(一)——名家笔下的人物》导学案

PAGE2《口语交际：名著赏析会（一）——名家笔下的人物》导学案年级：五科目：语文设计：范锦审稿人：【学习目标：】1、分析第六单元中刻画人物的描写方法，体会写法的好处；2、学会赏析名家笔下的人物，学习刻画人物的描写方法。【使用说明与学法指导：】1、搜集相关资料；2、认真研究学案，独立思考，小组合作探究，答疑解惑。【内容导航：】1、赏析名家笔下的人物。2、从本单元中的五篇课文中，找出刻画人物性格的描写方法，体会这样写的好处。【知识链接：】描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。我们接触到的人物描写的方法主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等。【自主准备：】1、从26——30课中找出描写人物的片段。2、自己从课外读物中找1——2处人物描写。【导学过程：】一、学习方式：1、在学习小组内交流自己的心得。（10分钟）2、小组推荐比较好的进行班内交流。（20分钟）3、班内进行评比。（5分钟）二、合作探究：1、从本单元的课文中找出人物描写的片段，说说是什么描写，朗读给本小组的成员听，再说说这个片段精彩在什么地方。2、每位同学都有课外阅读的经历，请在你的课外读物中找出1——2处人物描写的片段，说说作者是怎样运用描写方法的，说说这样写的好处。3、同学们在听的同时要做好记录，你对其他同学的推荐哪个最感兴趣？请做好记录。文章题目作者精彩的句子我的补充（质疑）【活动评价标准：】1、展示所选的片段的内容是否完整，朗读是是否有感情，评析时是否有条理，谈感受时是否能抓住重点。2、要认真听别人的发言，注意抓住别人说的大意和重点。3、补充和质疑时要抓住重点，并能鲜明的提出自己的看法，要使用礼貌用语。【教学反思】

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工作认真，思想进步，教学过硬，多次评为优秀教师

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