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《只有一个地球》课件

《只有一个地球》课件指教教师通南小学马少民“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。中心思想：课文介绍了（）的有关知识，说明了人类的生存（）的道理，告诫我们要（）。中心思想：课文介绍...

指教教师通南小学马少民“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。中心思想：课文介绍了（）的有关知识，说明了人类的生存（）的道理，告诫我们要（）。中心思想：课文介绍了（地球）的有关知识，说明了人类的生存（只有一个地球）的道理，告诫我们要（保护地球的生态环境）。4月22日是“世界地球日”，它的总主题始终是“只有一个地球”；面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务行动起来，用自己的行动来保护我们生存的家园。作业（以下两题任选一题）一学了本课文，你想到了些什么？写一篇200字左右的读后感，把自己想到的主要内容写下来。二搜集有关资料，了解我国资源状况，如，森林的覆盖率，煤、石油的储存量，然后与同学交流。

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