班主任
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工作介绍（八里河镇东十八铺小学：沈丽）我当班主任当了十几年，每天对着孩子总是忙忙碌碌，确实做了很多，但要我用文字
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下来真的有点无从着手，现在就把我这近三年来，自己一直担任一、二、三中低年级的班级管理工作作一个小小的介绍吧。一、培养学生良好的习惯养成，是我工作的第一步本人近年来一直担任的是中低段一、二、三年级的班主任工作，每次新接一个班，因为孩子刚刚从幼儿园上来，各方面的习惯都有待我们去培养与塑造。学生年龄小，可塑性强，是一张白纸，养成什么习惯，就是什么习惯，是培养良好行为习惯的最佳期。让这群还需要来抱一抱，哄一哄的孩子从幼儿园这个以“玩”为主体的场所换到要安份的坐在教室里听老师上课，学知识，而且一坐就要40分钟，这个转变是何其的难啊？所以，我从他们进校的第一天起，就开始抓行为习惯的养成。从学生的课堂常规、文明礼貌常规、卫生常规、爱护公物常规、体育常规等等方面都进行了适时适地的教育。例如在孩子们第一天上学的第一堂课上，我就让他们说说进了小学后看到哪些是与幼儿园的不同的，哪些又是一样的。但是他们对于新学校的新鲜感不亚于哥伦布发现新大陆时的惊奇与兴奋。于是，开学初老师的口号“一，二，三”！孩子们的呼应“坐坐好！”总是隔三差五的出现在课堂上，成了一个个小插曲。有时候连自己都觉得这个口号喊得要倒胃口，于是乎，另外的招儿就要出来了，“看！徐锋华的小手放得真端正！”“瞧！尤征宇的小眼睛一直跟着老师走。”“看！赵兰明举小手的样子真好看！”……一句句哄孩子的话，让其他的孩子都学习起榜样来，因为孩子更喜欢听到
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扬的话。平时的学习生活中，一颗五角星，一个大拇指，一个卡通图像盖章，或是一阵掌声，一粒糖果都为了能让孩子们在课堂上把小手从抽屉中放到桌面上，能把坐弯的身子放正来，能在老师需要有人回答问
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时举起那双可爱的小手来……我动足脑筋，想尽办法。为的就是让孩子们能养成良好的学习习惯和行为习惯。孩子们就这样，慢慢的，一点点的从爱玩的娃娃成了一个个上课认真听讲，积极举手发言的小学生了。在培养学生的各种习惯中，我坚持以德育为核心，以尊重学生为前提，围绕素质教育的重点来开展活动，使学生在德、智、体、美等方面都能得到发展。我总是把新学期，新接班的第一个月定为行为习惯养成月。在孩子们有了一定的良好行为习惯以后，我就开始制定适合他们的班规政策：比如以个人为单位的“摘星小乐园”竞争机制，每一个孩子都有属于自己的一块天空，在每次得到老师奖励的五角星后，都把它贴到自己的小天地上，比比谁的星星最多。反过来，如果哪个孩子违反的规定，事情节的的严重程度进行不同方式的批评指正，如：口头教育的，写家校联系卡告之家长的，有扣除五角星的。有奖也有扣，才能在他们的心里留下深深的印象，好的，不好的，才能深入到他们的脑海中。班级中还设立以小组为单位的“哪棵小树先变绿”的竞争机制。每个小组一棵小树，但这是一棵只长叶却是黑白色的树，当老师在不同的场景进行小组比赛时，哪组获胜了，哪组的那棵树可以变绿一片树叶。在这样的比赛下，小朋友的各方面都会向好的方向看齐，从而形成良好的班规班风。二、班级小干部的培养让工作变轻松要想带好一个班级，首先要培养一批能自我管理的优秀班干部，从而影响和带动班级工作，这是我十几年班主任工作中感触最深的。每学期开学初，班委会组建后，我就要求班干部各负其责，教给他们一些工作的方法，教育他们学会以身作则，全面发展；在同学中起到模范带头作用，时刻注意自己在班级的影响。班干做出成绩，就及时表扬，树立班干部的信心和威信；发现问题就及时召开班干会议，引导他们研究改进的办法。这样班干部的工作能力就在不断的实践中得到提高，成了老师工作的得力助手。比如；我们班的赵芷情小朋友，就是一位难得的好班干部。每天她总是早早地到校，带领大家早读，检查值日，课前纪律，放学后，她总是不忘关好门窗。平时她一直帮助班上的一些后进生，教他们做习题，催他们做作业，班上的事她敢抓敢管。正是有了这些班干部的工作，现在班级所要举行的活动，我只要布置任务下去，具体的事情都是班队干部去组织完成的。三、力争取得家长的配合，让工作进一步完善大家都知道班主任工作的烦琐与复杂，特别是低年级的孩子，我们的工作就更加少不了家长的理解与支持。重视与学生家长的沟通，有利于形成家校合力，提高教育效率。与家长面对面地进行交流，实事求是地向家长汇报孩子在校的表现。家长是孩子的第一任老师，利争与家长取得密切的配合，会使自己的班级工作在一定程度上有所提高。老师与家长所做的一切都是为了孩子，但身为农村家庭的孩子家长，要忙农活，要他们全身心的扑到孩子的学习上不可能的，所以我对家长的依赖也不大，我只要求他们平时能做好孩子的学习态度教育问题，回家作业能尽量抽时间检查一下，应该签字时就签个字。平时孩子在校有时显的不足或近期内某方面不如以前了，我都用不同的方式（如：写家校联系卡，校讯通发消息，或是电话联络等）反应给家长，争取家长的配合教育。例如：这学期初，我们班的高同善小朋友总是隔三差五上课时间要上厕所，刚开始我认为他是下课玩得忘记上厕所，所以上课才这样，就进行了教育，但教育之后还是这样，我就想了：二年级时他都不会这样，三年级怎么会如此呢？于是我联系了家长，让家长给他去医院检查一下，果然，检查出有点尿路感染，家长十分感谢老师的发现，我也欣慰自己能及时与家长沟通联络。从此事更让我深深体会到班主任不仅要关注孩子的品行，更要关注孩子的身心健康。孩子在校的一言一行，一有什么不正常的变化，应该及时反应给家长，让自己的工作能更加的完美。总之，班主任工作千头万绪，这需要我们长期的恒心，耐心和爱心，需要我们在平时的实践工作中不断的积累、
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、提高。
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