绘制运动会会徽教学设计新部编版(初中信息技术精品)

绘制运动会会徽授课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 新部编版( 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 信息技术优选)绘制运动会会徽授课方案新部编版(初中信息技术优选)绘制运动会会徽授课方案新部编版(初中信息技术优选)优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan八年级下册二单元活动1绘制运动会会徽一、设计思想《中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 信息技术课程指导纲领》指出，初中生应能使用常用信息办理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并宣布多媒体作品。本单元主若是学习利用Photoshop软件设计制作图形图像，本活动主若是绘制图形。由于初中信息技术课程的基础性，我们不可以能把专业的图形图像办理软件Photoshop讲的很详尽，因此授课中重在将学生“领进门”，重在体验。让学生掌握和运用Photoshop进行平面设计及创意制作，提升计算机图像办理与编写的能力，认识和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感，展现运用信息技术为社会服务的能力。二、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书《信息技术》（非零起点）八年级下册第二单元活动1的内容。本活动经过为校园运动会做宣传，制作会徽参加学校生活，体验图层在图形绘制方面的优越性，学习标志设计相关知识，掌握Photoshop相关工具的使用，活动分为绘制会徽和修饰会徽两个阶段。本活动在教材知识系统中肩负着承上启下的作用，既是对原来所学平面设计知识的总结和提升，又为本单元后边几个活动进一步学习图像办理和平面设计等方面的知识与技术打下基础。三、学情分析年龄特点：八年级的学生思想活跃，视野广阔，富饶个性，对画图有着浓厚的兴趣，渴望学到更多更幽默的知识，因此，在活动中留给他们一些自由发挥的空间，能有效的提升他们的学习兴趣和学习的收效。信息涵养方面：很多学生在此从前已经学习过金山画王、画图等画图工具，具备必然的图像编写能力；在八年级上册也初步接触到图像办理软件Photoshop，可以使用Photoshop对图像收效进行办理。美术涵养方面：学生小学时已经在美术课上接触过绘画，七年级美术教材中详尽介绍了海报、标志的种类和设计方法，而且指导学生设计标志与海报。四、授课目的1．知识与技术1）认识标志的特点和设计方法。2）掌握利用形状工具进行图形绘制的方法。3）掌握图层的基本操作和图形样式设置的基本操作。2．过程与方法1）经过教师对标志进行的分析，认识标志设计的方法，体验标志设计的一般过程。2）经过使用Photoshop制作会徽，掌握图形绘制与图层样式设置等操作。3．感神态度与价值观1）经过标志的欣赏、分析与制作，体验平面设计在信息表达中的独到魅力。2）经过设计制作学校运动会会徽，提升运用信息技术为学习生活服务的意识。五、授课重难点1.授课要点：对图层看法的理解。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan2.授课难点：标志的相关知识，标志设计的美学要求。六、教法与学法1．教法本课以情境激趣导入新课，主要采用任务驱动和演练结合的方法进行授课。2．学法本课的学法主要有迁移交融、自主研究、小组竞赛和合作交流等。七、授课准备与课时安排1．环境准备多媒体网络机房，电子教室软件，PhotoshopCS软件。2．教师准备各种典型海报标志的图片，课本示范作品，自制图层教具，授课 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，学生文件等。3．课时安排课时。八、授课过程授课环节情况导入作品分析教师活动1．【语言】：好信息，在这春暖花开的季节，学校将举行运动会，特向全体同学收集运动会会徽图案和宣传海报，展现大家创意和个性的时辰到了，本单元让我们的想象力和创立力来一次大迸发吧。今天我们先来设计会徽，由于会徽是运动会的标志和灵魂。要设计好的会徽作品，第一要认识标志的相关知识，下面一起欣赏一些会徽和标志吧。2．【PPT展现】：奥运会标志、2008北京奥运会会徽、2012伦敦奥运会会徽等。3．选择北京奥运会会徽、2012伦敦奥运会会徽请学生分析其构思和创意。帮助学生认识标志的构成、标志设计的方法和步骤，即选题、构思、构图、着色。4．对学生的优秀回答实时恩赐必然，激发创作欲望。【知识迁移】：在八年级上册我们曾利用文字办理软件Word进行过作品的创作——制作家长会请柬（同时PPT展现家长会请柬示范作品）。回顾请柬的制作过程，思虑会徽的设计制作。2.【展现】本活动示范作品，请学生预习教材，观摩谈论，会徽含义，并分析作品构图元素和着色等。学生活动1．欣赏并谈论2．仔细听课积极思虑分析会徽寓意和构思等听讲思虑回顾各组自主预习，分析谈论示范作设计妄图创立情况，激发学生对本节课的学习兴趣语言引导结合图片展现视觉刺激，使学生温故知新，知识迁移，有利于新知的理解和接受。分组谈论有利于发散思想。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰授课环节分解任务优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师活动学生活动设计妄图3.总结本课模范会徽的设计要求：蓝色的大品。海，一轮红日正渐渐升起；知识之舟，正扬帆远航；跑道，青春在赛场上飞扬。4.引出绘制图形标志的软件Photoshop分析图层的构成：底图、大海、红日。【图层介绍】：图层就像透明胶片，可以用来绘制和存放图像，透过没有图像的部分可以看到下个图层的内容，把多个图层叠加起来，显示成一幅图像。各图层的内容是相对独立的，可以对不同图层上的图像进行独立加工操作，而不影响其他图层的内容。3.【教具演示】利用自制教具讲解图层。经过最直观的教具观看教具，听老演示让学生真切明经过演示讲解图层和学生一起将本活动分解师讲解。白和理解图层的概成以下四个任务：念，解决本节课的思虑图层和前三任务一：绘制“底图”图层要点。个任务之间的联任务二：绘制“大海”图层系明确任务任务三：绘制“红日”图层任务四：美化、修饰任务驱动，小组竞赛1.【回顾软件】运行Photoshop软件，展现听老师讲解并介绍Photoshop的界面。2.【任务驱动，睁开竞赛】学生操作任务时明确任务规则可以参阅教材P37-42相应内容或教师给的帮助视频。每个任务完成后请一个代表演示操作。这时期有疑问可以悬赏解决。提示学生注意实时保存作品。任务一：绘制“底图”图层参照教材“加工任务提示：（学生文件中有视频演示，以下坊”、“知识库”任务相同）或教师供应的帮1）运行PhotoshopCS软件；助文件自主学2）新建图像文件，显示网格，设置图层颜色，利习。用“椭圆”工具绘制“底图”（注意按住shift键，有问题的先小组鼠标在图像窗口中拖动，即可中绘制一个圆形），内解决，解决不并将图层重命名。了的悬赏请其他任务二：绘制“大海”图层组的同学帮忙。重要说明：为了提升学生的学习热情并创立快乐的课堂气氛，采用小组竞赛的形式睁开任务，每个提出问题和解决问题的同学均可为本小组挣得一颗星，每次最先完成任务的小组可得两颗星。完成挑战任务的同学可获取“敢于挑战星”。最后得星最少的小组要进行乐捐。培养学生竞争意识和团队合作精神，。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan授课教师活动环节任务提示：1）复制并重命名图层；2）绘制大海图形（注意利用“交织形状地域”选项）；3）调整图形（注意“增加锚点”工具的使用）。教师巡视，个别指导。【学生研究】四种形状组合方式的特点【重申】对图层的看法理解以及图层与图像的关系。【依照课堂进行情况选择演示】“增加锚点”工具的使用。任务三：绘制“红日”图层任务提示：1）复制“底图”图层并重命名为“红日”；2）绘制图形；3）绘制跑道。（注意利用“从形状地域减去”选项）。教师巡视，个别指导，对学生出现的典型问题进行一致讲解。任务四：美化、修饰经过“图层样式”中的“混杂选项”，为会徽增加收效，增强运动会会徽立体收效和质感。【穿插讲解】：图层样式。【释疑互助与作品展现】表现任务进行过程中的典型问题，悬赏解答；展现优秀作品。【要求】：做完会徽的小组任意选做一题挑战1、P41:“创新园”中三色会徽的制作。任务2、为班级或学校活动设计标志。授课评1.【反思自评】价与1）经过本次活动，你对会徽的设计认识得怎总结样？学生活动学生自主研究学习，完成任务理解图层和图像的关系。听讲解答疑问，明确不足；欣赏优秀作品。思虑、研究，试一试操作设计妄图关注课堂生成，依照课堂情况决定可否讲解和如何讲解，更好地表现了学生主体的新课程理念。学会合理美化作品，增强审美能力。学会欣赏和悦纳同伴，欣赏别人，提升自己。分层授课，让学有余力的学生获取进一步的提升。回顾反思，有利于知识的实时牢固提升。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan授课学生活动设计妄图教师活动环节2）你掌握了Photoshop中图形工具的使用方法了吗？学生思虑并回答3）本节课你还有哪些收获？4）经过今天的学习，你感觉还可以用增加学习乐趣，提Photoshop做什么？高反响能力，教师小结。增强团队精神2.【谈论小组表现】统计小组得星数，评出优越小组和快乐小组，快乐小组要进行捐乐。九、板书设计知识结构图活动1制作运动会会徽任务分解操作要点1．绘制“底图”图层椭圆工具，图层重命名,图层含义理解2．绘制“大海”图层“交织形状地域”和“增加锚点”工具3．绘制“红日”图层复制“底图”图层4．美化、修饰会徽“图层样式”的设置设计妄图：图表形式构成，学生看了如数家珍，左边是分解的任务，右边是每个任务涉及的重要知识点，有利于知识的建构和增强。十、授课谈论无论男女老小，很多人都喜欢玩电脑游戏（包括手机）。各种电脑游戏之因此能吸引人，令人着迷，在很大程度上取决于其实时的谈论系统，每种游戏都会对玩者的每一次试一试或努力给出实时公正的谈论（可否提升等级），玩者在玩的过程中可以获取自信和满足感，这是快乐的体验，因此大家都乐此不疲。基于此，在本次授课活动中，我对学生采用过程性谈论和形成性谈论相结合的方式。过程性谈论贯穿整个课堂，主要存在于任务睁开的过程中，尽可能对每位学生的每一次渺小的努力，都实时做出合适的谈论，以求能最大程度的激发学生的学习热情和发挥他们的主观能动性。形成性谈论则主要存在于课堂结尾部分，学生自评以及对小组的谈论，对不相同的学生进行谈论时，采用不相同的谈论方式和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，而且应该淡化谈论的甄别与裁汰功能，以其是育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan否在原有水平上有所进步和提升作为谈论标准，使每个学生都能获取自信和成功的体验，感碰到学习的快乐，从而激发进一步学习的兴趣和欲望。这才是授课谈论的真切目的。本节课，在这种客观科学的谈论系统下，学生的学习热情明显提升，小组合作也获取了实效，课堂学习气氛浓厚，多元化的谈论方式表现了促进学生全面发展的新课程理念。不过谈论指标还不够完满，今后应该朝这方面连续努力。十一、授课反思本节课主要围绕利用Photoshop软件绘制运动会会徽进行设计，以任务驱动的方式经过学生参加完成任务实现从“做”中“学”。考虑到本节课是学生首次使用Photoshop软件绘制图形，特别是图层的看法比较抽象难理解，因此在情境导入激发学生的学习兴趣后，第一对模范作品进行了深度的分析，尔后在此基础上把任务分解为四个小任务，四个任务环环相扣，又相对独立，降低了学习难度。任务分解后，经过学生文件给出任务提示和自学操作视频，结合教材，学生经过自主学习和合作研究掌握知识，完成会徽的设计制作。自制教具对于学生对图层看法的理解有很大帮助，有利于打破要点。每一个任务此后的学习交流既反响了学生的学习成就，也实现了学生间的相互学习；每一个环节的设计都吻合学生的认知规律和心理特点，自学和合作学习不仅培养了学生的学习能力，而且形成相互竞争与互帮互助互补的学习气氛，学生掌握会徽的制作技术之余还收获到更多的知识、信息与感情体验；任务的设计与课堂谈论照想到学生的个体差异，使不相同层次的学生在参加任务的过程中都有所为，有所学，有所获。经过本节课的学习，学生掌握了利用Photoshop软件绘制图形的基本方法，并学会绘制简单的图形，且初步设计制作出了一个简单的会徽作品，证明学生对利用Photoshop软件设计制作作品已有了必然认识。由于一幅好的标志作品不是一节课就能完成的，因此学生的作品还不是尽如人意，作品的创新性还不够。参照文件：1.安徽省教育科学研究院编著：《信息技术教师用书》下册，科学初版社2011年版育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰