幼儿园中班教学计划《跳圈圈》带反思中班教学计划《跳圈圈》反映了适用于中班的体育主
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教学活动，使孩子们可以养成相互合作，互相帮助的良好道德，并锻炼孩子的四肢发展和平衡。他们可以根据说明执行相应的操作。过来看看幼儿园。中班《跳圈圈》包含对课程计划的反思。活动目标锻炼孩子四肢的发育和平衡。培养孩子的良好品格，彼此合作，互相帮助。可以按照说明进行相应的动作。让孩子们最初具有通常不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。教学重点，难度重点：了解跳跃的动作难点：让孩子们知道如何合作和互相帮助活动准备几个呼啦圈。几个头饰。一哨。几根细绳用细绳子将呼啦圈紧紧地绑起来，并切断尾线，以防止孩子跌倒并将他们分成几组。活动程序一，示范老师演示了跳圈，并明确了两只脚应跳到一定高度，并且呼啦圈的框架不在中间。选择几个孩子进行示范，跳得好，并及时纠正动作。让孩子们自由地练习跳跃并互相纠正。一些孩子的动作能力较差，老师会耐心地指导，让孩子们理解跳跃动作，并慢慢理解，熟悉跳跃动作。第二。活动让孩子们分成几组，选择队长，戴上不同的头饰，让小团队跟随后面的团队，做好准备，等待老师吹口哨，开始不停的打圈，看看谁会排好队，看看哪一组跳得好快。重复跳跃几次以使孩子熟悉游戏。将呼啦圈分成两排，让两个孩子手拉手跳在一起，看看哪一组最好。在整个活动过程中，老师在引导和鼓励的同时要注意幼儿的安全。给予良好的
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现和称赞，并激发孩子们的主动性和竞争性。第三。结束1.请孩子们玩得开心吗？让孩子们思考一下活动过程，他们如何才能做到好跳又快呢？（合作愉快）让孩子们讨论如何玩圈子，并扩展下一个活动。教学反思在整个教学活动中，孩子们对参与的兴趣很高，他们的自主性很强。当第一届比赛的孩子们互相合作时，他们可能会太兴奋了。寻找机长和不间断的跳跃时出现了一些困难，这些问题在纠正后得以解决。当第二节课进行时，孩子们有了更多的经验并开始工作。第三个链接原本是安排用一只脚跳的，但是发现对于大多数中班生来说，一脚交叉的困难被暂时消除了。我觉得这堂课在上课前还没有做好充分的准备，并且有更多的时间花在示威上，并且在活动中考虑了错误。在幼儿的年龄特征方面需要更多的努力。以上是我的反思，如果做得不好，请给我很多建议。小柯克：跳跃是水平距离变化的瞬间，是向上还是向下跳跃。
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