初中数学学习方法中考数学压轴题解题方法-初中数学

中考数学压轴 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 解题方法长春华翼教育培训学校张锐解答题在中考中占有相当大的比重，主要由综合性问题构成，就题型而言，包括计算题、 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 题和应用题等．它的题型特点和考查功能决定了审题思考的复杂性和解题设计的多样性．一般地，解题设计要因题定法，无论是整体考虑还是局部联想，确定方法都必须遵循的原则是：熟悉化原则、具体化原则；简单化原则、和谐化原则等.(一)解答综合、压轴题，要把握好以下各个环节：1.审题：这是解题的开始，也是解题的基础.一定要全面审视题目的所有条件和答题要求，以求正确、全面理解题意，在整体上把握试题的特点、结构，以利于解题方法的选择和解题步骤的设计.审题思考中，要把握“三性”，即明确目的性，提高准确性，注意隐含性．解题实践表明：条件暗示可知并启发解题手段，结论预告并诱导解题方向，只有细致地审题，才能从题目本身获得尽可能多的信息．这一步，不要怕慢，其实“慢”中有“快”，解题方向明确，解题手段合理得当，这是“快”的前提和保证．否则,欲速则不达.2.寻求合理的解题思路和方法：破除模式化、力求创新是近几年中考数学试题的显著特点，解答题体现得尤为突出，因此，切忌套用机械的模式寻求解题思路和方法，而应从各个不同的侧面、不同的角度，识别题目的条件和结论，认识条件和结论之间的关系、图形的几何特征与数、式的数量、结构特征的关系，谨慎地确定解题的思路和方法．当思维受阻时，要及时调整思路和方法，并重新审视题意，注意挖掘隐蔽的条件和内在联系，既要防止钻牛角尖，又要防止轻易放弃．（二）题型解析类型1直线型几何综合题这类题常见考查形式为推理与计算.对于推理，基本思路为分析与综合，即从需要证明的结论出发逆推，寻找使其成立的条件，同时从已知条件出发来推导一些结论，再设法将它们联系起来.对于计算，基本思路是利用几何元素（比如边、角）之间的数量关系结合方程思想来处理.例1（2007·四川内江）如图1，在△ABC中，AB5，BC3，AC4，动C点E（与点A、C不重合）在AC边上，EF∥AB交BC于点F．（1）当△ECF的面积与四边形EABF的面积相等时，求CE的长；EF（2）当△ECF的周长与四边形EABF的周长相等时，求CE的长；AB（3）试问在AB上是否存在点P，使得△EFP为等腰直角三角形？若不存图在，请简要说明理由；若存在，请求出EF的长．1分析：（1）中面积相等可以转化为“△ECF与△ACB的面积比为1：2”，因为△ECF∽△ACB，从而要求CE长，只要借助于相似比与面积比的关系即可得解.因为相似三角形对应边成比例，从而第(2)题可利用比例线段来找线段间关系，再根据周长相等来建立方程.第（3）题中假设存在符合条件的三角形，根据相似三角形中对应边成比例可建立方程.解：（1）因为△ECF的面积与四边形EABF的面积相等,所以S:S＝1:2，又因为EF∥AB，所以△ECF△ACBSCE1△ECF∽△ACB.所以ECF()2.因为CA＝4，所以CE＝22.SCA2ACBCECF3（2）设CE的长为x，因为△ECF∽△ACB，所以.所以CF=x.根据周长相等可得：CACB43324xEFx(4x)5(3x)EF.解得x.447（3）△EFP为等腰直角三角形，有两种情况：①如图2，假设∠PEF＝90°，EP＝EF.由AB＝5，BC＝3，AC＝4，得∠C＝90°，12所以Rt△ACB斜边AB上高CD＝.设EP＝EF＝x，由△ECF∽△ACB，得512xCEFCDEPx56060F，即.解得x，即EF＝.EABCD51237375APDP'B60图1当∠EFP＝90°，EF＝FP时，同理可得EF＝.图2371②如图3，假设∠EPF＝90°，PE＝PF时，点P到EF的距离为EF._C2_E_F设EF＝x，由△ECF∽△ACB，得112x_P_D_BCDEF_AEFx52120120_?22，即.解得x，即EF＝.ABCD5124949图3560120综上所述，在AB上存在点P，使△EFP为等腰直角三角形，此时EF＝或EF＝.3749特别提示：因为等腰直角三角形中哪条边为斜边没有指明，所以需要就可能的情形进行讨论.跟踪练习1（2007·山东烟台）如图4，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，点E是线段AD上的一个动点(E与A、D不重合)，G、F、H分别是BE、BC、CE的中点．(1)试探索四边形EGFH的形状，并说明理由．图4(2)当点E运动到什么位置时，四边形EGFH是菱形?并加以证明．(3)若(2)中的菱形EGFH是正方形，请探索线段EF与线段BC的关系，并证明你的结论．参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：1、（1）四边形EGFH是平行四边形.只要说明GF//EH，GF=EH即可.（2）点E是AD的中点时，四边形EGFH是菱形.利用全等可得BE=CE，从而得EG=EH.根据EGFH是正方形，可得EG=EH，∠BEC=90°.因为G、H分别是BE、CE的中点，所以EB=EC.因为F是BC的中点，类型2.圆的综合题常见形式为推理与计算综合，解答的基本思路仍然是分析—综合，需要注意的是，因为综合性比较强，解答后面问题时往往需要充分利用前面的结论，这样才会简便.例2（2007·广东茂名）如图5，点A、B、C、D是直径为AB的⊙O上四个点，C是劣弧BD»的中点，AC交BD于点E，AE＝2，EC＝1．DC△△（1）求证：DEC∽ADC.EG（2）试探究四边形ABCD是否是梯形？若是，请你给予证明AOFBH并求出它的面积；若不是，请说明理由．（3）延长AB到H，使BH＝OB．求证：CH是⊙O的切线．图5分析：（1）只要证DACCDB即可，（2）要判断是梯形，只要说明DC∥AB即可，注意到已知条件中数量关系较多，考虑从边相等的角度来说明：先求DC，再说明OBCD是菱形（3）要证明“CH是⊙O的切线”，只要证明∠OCH=900即可.»解：（1）因为C是劣弧BD的中点，所以DACCDB．因为∠DCE=∠ACD，所以△DEC∽△ADC．（2）四边形ABCD是梯形.DCEC证明：连接OD，由⑴得.因为CE1.ACAEEC213，所以DC3．由已知ACDCBCDC3.因为AB是⊙O的直径，所以ACB90，所以2AB2AC2CB232312．所以AB23.所以ODOBBCDC3.所以四边形OBCD是菱形．所以DC∥AB，DCAB，所以四边形ABCD是梯形．过C作CF垂直AB于点F，连接OC，则OBBCOC3，所以OBC60．所以CF=BC×sin600=1.5.11393所以S＝CFAB＋DC＝23＋3＝．梯形ABCD2224（3）证明：连接OC交BD于点G，由（2）得四边形OBCD是菱形，所以OCBD且OGGC．又已知OB＝BH，所以BH平行且等于CD.所以四边形BHCD是平行四边形.所以BG∥CH．所以OCHOGB90.所以CH是⊙O的切线．特别提示：在推理时，有时可能需要借助于计算来帮助证明，比如本题中证明DC∥AB.跟踪练习2.（2007四川绵阳）如图，AB是⊙O的直径，∠BAC=60，P是OB上一点，过P作AB的垂线与AC的延长线交于点Q，过点C的切线CD交PQ于D，连结OC．（1）求证：△CDQ是等腰三角形；（2）如果△CDQ≌△COB，求BP:PO的值．参考答案：2（1）由已知得∠ACB=90，∠ABC=30，∴∠Q=30，∠BCO=∠ABC=30．∵CD是⊙O的切线，CO是半径，∴CD⊥CO，∴∠DCQ=30，∴∠DCQ=∠Q，故△CDQ是等腰三角形．（2）设⊙O的半径为1，则AB=2，OC=1，AC=AB∕2=1，BC=3．∵△CDQ≌△COB，∴CQ=BC=3．于是AQ=AC+CQ=1+3，进而AP=AQ∕2=（1+3）∕2，∴BP=AB－AP=（3－3）∕2，PO=AP－AO=（3－1）∕2，∴BP:PO=3．类型3.含统计（或概率）的代数（或几何）综合题这类题通常为知识串联型试题，因此只要逐个击破即可.例3．（2007·江西）在一次数学活动中，黑板上画着如图所示的图形，活动前老师在准备的四张纸片上分别写有如下四个等式中的一个等式：①ABDC②ABEDCE③AEDE④AD小明同学闭上眼睛从四张纸片中随机抽取一张，再从剩下的纸片中随机抽取另一张．请结合图形解答下列两个问题：AD（）当抽得①和②时，用①，②作为条件能判定△BEC1E是等腰三角形吗？说说你的理由；（2）请你用树形图或表格表示抽取两张纸片上的等式所有可能出现的结果（用序号表示），并求以已经抽取的两张纸片BC上的等式为条件，使△BEC不．．能构成等腰三角形的概率．分析：（1）只要说明BE=CE即可，从而考虑证明△ABE≌△DCE.（2）如果△ABE≌△DCE不一定成立，那么△BEC未必是等腰三角形.再根据概率定义即可得解.解：（1）能．理由：由ABDC，∠ABE∠DCE，∠AEB∠DEC，得△ABE≌△DCE．BECE.△BEC是等腰三角形．（2）树形图：开始先抽取的纸片序号①②③④12后3抽取的纸片序号②③④①③④①②④①②③45所有可能出现的结果（①②）（①③）（①④）（②①）（②③）（②④）（③①）（③②）（③④）（④①）（④②）6（④③）.抽取的两张纸片上的等式有12种等可能性结果，其中不能构成等腰三角形的有4种（（①③），（③①），1（②④），（④②）），所以使△BEC不能构成等腰三角形的概率为．3特别提示：不能得到“△ABE≌△DCE”有两种情形，一是“边边角”不能得全等，二是只能得到相似.跟踪练习3.（2007辽宁沈阳）．如图所给的A、B、C三个几何体中，按箭头所示的方向为它们的正面，设、、三个几何体的主视图分别是、、；左视图分别是、、；俯视图分别是、ABCA1B1C1A2B2C2A3、．B3C3（）请你分别写出、、、、、、、、图形的名称；1A1A2A3B1B2B3C1C2C3（）小刚先将这个视图分别画在大小、形状完全相同的张卡片上，并将画有、、的三张299A1A2A3卡片放在甲口袋中，画有、、的三张卡片放在乙口袋中，画有、、的三张卡片放在丙口袋B1B2B3C1C2C3中，然后由小亮随机从这三个口袋中分别抽取一张卡片．①通过补全下面的树状图，求出小亮随机抽取的三张卡片上的图形名称都相同的概率；②小亮和小刚做游戏，游戏规则规定：在小亮随机抽取的三张卡片中只有两张卡片上的图形名称相同时，小刚获胜；三张卡片上的图形名称完全不同时，小亮获胜．这个游戏对双方公平吗？为什么？解：（1）ＡＢＣ第23题图（2）①树状图：参考答案：3（）由已知可得、是矩形，是圆；、、都是矩形；1A1A2A3B1B2B3是三角形，、是矩形．C1C2C3（2）①补全树状图如下：由树状图可知，共有27种等可能结果，其中三张卡片上的图形名称都相同的结果有12种，∴三张卡124片上的图形名称都相同的概率是＝27941②游戏对双方不公平．由①可知，P＝。三张卡片上的图形名称完全不同的概率是，即P（小刚获胜）99（小1＝，这个游戏对双方不公平．亮获胜）9类型4.图形中的函数(方程）这类题通常需要利用方程与函数的思想来处理，具体的说，往往通过线段成比例或者面积公式等来建立关系式，再通过解方程或者利用函数性质来得到解决.例4．（2007·山西临汾）如图，已知正方形ABCD与正方形EFGH的边长分别是42和22，它们的中心O，O都在直线l上，AD∥l，EG在直线l上，l与DC相交于点M，ME722，当正方形EFGH12沿直线l以每秒1个单位的速度向左平移时，正方形ABCD也绕O以每秒45°顺时针方向开始旋转，在运1动变化过程中，它们的形状和大小都不改变．（1）在开始运动前，OO；12ADH（2）当两个正方形按照各自的运动方式同时lO1O2运动3秒时，正方形ABCD停止旋转，这时MEGAE，OO；12BCF（3）当正方形ABCD停止旋转后，正方形EFGH继续向左平移的时间为x秒，两正方形重叠部分的面积为y，求y与x之间的函数表达式．12分析:（1）OMAD22,OEEH2,所以OOOMMEEO9（2）运动312221212秒时，ME422,此时A点落在OE上，OA4,所以AE=OOOAOE=0,（3）重叠部分111212是正方形，只要用x表示出其边长即可，注意到不同情况下，边长的表示不一样，从而需要讨论.解：（1）9．（2）0，6．（3）当正方形ABCD停止运动后，正方形EFGH继续向左平移时，与正方形ABCD重叠部分的形状也是正方形．重叠部分的面积y与x之间的函数关系应分四种情况：x2①如图1，当0≤x4时，∵EAx，∴y与x之间的函数关系式为y．2②如图2，当4≤x≤8时，y与x之间的函数关系式为y=8．③如图3，当80,－y表示点E到OA的距离．因为OA是YOEAF的对角线，122所以S2S2OA•y6y4x25.AOE272725因为抛物线y(x)2与x轴焦点的横坐标分别为：xx6.又点E在第四象限，点E的纵坐标3261=1，2=小于0，所以点E的横坐标1