六年级下册数学
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小升初真题∣广州二中通用版第PAGE页应元二中、苏元二中2019年小升初真题填空题（20分，每小题2分）7307中左边的7表示7个（），右边的7表示7个（）。一个正方形的棱长之和是24厘米，它的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。一个人用140元买了一件外衣、一顶帽子和一双鞋。外衣比帽子贵90元，外衣和帽子共比鞋贵120元。一双鞋（）元。一条水渠，甲队挖要20天，乙队挖要30天完成，甲、乙两队合挖4天后，这条水渠还剩（）没有挖。两个自然数的和是286,其中一个数的末位数是0，如果把这个零去掉，所得的数与另一个数相同，那么原来两个数的积是（）。甲、乙、丙三个数的平均数是5.2，甲、乙两个数的平均数是6.2，丙数是（）。松鼠妈妈采松子，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个，它一连采了几天共采了112个松子，平均每天采14个，这几天中有（）个雨天。一只船发现漏水时，已经进了一些水，水匀速进入船内，如果10人淘水，3小时淘完；如果5人淘水8小时淘完。如果要求2小时淘完，要安排（）人淘水。小明从家到学校上课，开始时以每分钟50米的速度走了2分钟，这时他想：若根据以往上学的经验，要按这个速度走下去，肯定要迟到8分钟。于是他立即加快速度，每分钟多走10米，结果小明早到了5分钟。小明家到学校的路程是（）米。某校242名学生组织军训，排成两路纵队，前后两位同学平均相距0.8米（包括每人所占的位置），如果队伍每分钟前进40米，现要过一座长100米的桥，从排头上桥到排尾离桥共需（）分钟。判断题（5分，每小题1分）4500减去30，连续减111次，得数是1200。（）一个半圆的半径是r，它的周长是（∏＋2）r。（）两个数相除，商12余5，已知初除数是137，除数是11。（）0除以任何数都得0。（）一个直角三角形中，有一个锐角是35°，另一个锐角是55°。（）选择题。（5分，每小题1分）两个数相除，商50余30，如果初除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是（）。4x＋8错写成4（x＋8），结果比原来（）。在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是（）。A.EQ\F(1,45)B.EQ\F(1,4500)C.EQ\F(1,45000)D.EQ\F(1,4500000)一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面积的比是（）。A.1：3B.1：6C.1：12D.1：24一双鞋子如果卖112元，可赚40%，如果再少卖16元，仍可赚（）。A.20%B.22%C.25%D.30%计算题（共30分）直接写出得数（8分，每小题1分）74×99＝1000－298＝25×36＝EQ\F(1,2)－EQ\F(1,5)＝12×（EQ\F(1,4)＋EQ\F(1,6)）＝EQ\F(1,4)＋EQ\F(3,4)＋EQ\F(4,3)＝0.68＋EQ\F(2,3)＋0.32＝EQ\F(3,4)÷EQ\F(1,6)×8＝求未知数（6分，每小题3分）（1）x＋EQ\F(5,4)x＝EQ\F(27,16)（2）1EQ\F(3,5):4＝x:3.5计算下列各题，能简算的用简便方法计算（16分，每小题4分）（1）5400－2940÷28××0.4＋7.88）÷4.2（3）（EQ\F(4,5)＋EQ\F(1,4)）÷EQ\F(7,3)＋EQ\F(7,10)（4）10÷﹝EQ\F(8,3)－（EQ\F(5,13)÷EQ\F(5,26)）＋EQ\F(2,5)﹞解决问题（共40分，1、2每题5分，3、4、5、6、7每题6分）甲、乙两包糖的重量比是4：1，如果从甲包取出10克放入乙包后，甲、乙两包糖的重量比变为7：8，那么两包糖的总重量是多少克?一套课桌椅的价格是192元，其中椅子的价格是课桌的EQ\F(5,7)。求椅子的价格是多少元？一个圆锥形沙堆，高是1.5米，底面半径是4米，每立方米沙约重1.7吨。这堆沙约重多少吨？（得数保留整吨数）某体育代表团在运动场上列队，只知道人数在90～110之间，排成三列无余，排成五列不足2人，排成七列不足4人，这个体育代表团共有运动员多少人？一列货车以每小时候160千米的速度在9时由甲城开往乙城，一列客车以每小时232千米的速度在11时也由甲城开往乙城，为了行驶安全，列车行驶间的距离不应小于8千米，那么货车最晚应在什么时候停车让客车借过？某仓库内有一批货物，如果用3辆大卡车，4天可以运完；如果用4辆小卡车，5天可以运完；如果用20辆手推车，6天可以运完。现在先用2辆大卡车，3辆小卡车和7辆手推车共同运2天后，全部改用手推车运，必须在两天内运完，那么后两天每天至少需要多少辆手推车？将11至17这七个数字，填入图中的○内，使每条线上的三个数的和相等，能说明你是如何填写的方法吗？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
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