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10-11学年度教师考核制度(征求意见稿)

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10-11学年度教师考核制度(征求意见稿)PAGEPAGE6振兴联合校2010—2011学年度教师全面工作考核奖惩评价制度(征求意见稿)一、指导思想全面贯彻党的教育方针,继续深化教育教学改革,积极推行和实施素质教育,进一步提高振兴街道小学教育教学质量,坚持“以德立业,以爱育人”的宗旨,办好人民满意的教育。通过建立以德、勤、绩、能为主要内容的多主体多元化教师奖惩评价制度,规范教学行为,调动全体教职员工教书育人、爱岗敬业的积极性和责任感,创建团结协作,和谐奋进,勇创一流的教育教学环境,促进教师专业成长,促进学校的各项工作健康、顺利、深入发展。二、奋...

10-11学年度教师考核制度(征求意见稿)
PAGEPAGE6振兴联合校2010—2011学年度教师全面工作考核奖惩评价 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 (征求意见稿)一、指导思想全面贯彻党的教育方针,继续深化教育教学改革,积极推行和实施素质教育,进一步提高振兴街道 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育教学质量,坚持“以德立业,以爱育人”的宗旨,办好人民满意的教育。通过建立以德、勤、绩、能为主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的多主体多元化教师奖惩评价制度,规范教学行为,调动全体教职员工教书育人、爱岗敬业的积极性和责任感,创建团结协作,和谐奋进,勇创一流的教育教学环境,促进教师专业成长,促进学校的各项工作健康、顺利、深入发展。二、奋斗目标本学年,县学业评估总体成绩保六争五;联合校教育教学全面工作综合考核保三争二夺一;争创各级名师、名校、能手、优质课;其它工作走在全县前列。三、考核方法教师全面工作考核项目及分值分配:德勤能绩编号①②③④⑤⑥⑦⑧项目师德师风学校考核工作量教师基本功教师专业发展学困生转化学生学科能力教学成绩比重10%15%10%5%5%10%5%40%分值2030201010201080①师德师风:学校按5:3:2的比例分配,等级分差分别为20分、19分、18分。考核方法:由学校在学年末组织考核。其中学校班子对教师评议占25%;教师互评占25%;出勤考核占25%;师德学习及日常工作表现、效果占25%。(主要依照遵纪守法、严谨治学;爱岗敬业、廉洁从教;关爱学生、尊重家长;团结协作、顾全大局等四项指标进行评价。)②学校考核=课堂教学(12分)+教师四册(12分)+教研教改(6分)◆课堂教学:学校每学期组织听所有考核学科任课教师课堂教学1次,评出分数。◆教师四册:备课5分;各类作业4分;其它3分(其它项含听课记录、作业批阅单元总结与反思、教师发展足迹、班主任手册等等。)学校要注重每学期的过程督查,每学期至少检查3次。◆教研教改:各校建立教研活动评价制度,根据教师参加学校教研考勤效果情况、教研纪录、课堂教学评课、论文、优质课、能手等情况等进行综合评价。(具体检查,由各校根据各自本学年的《常规检查细则》实施;每次检查结果进行公示。)学校教师考核分上报等级确定:每学期根据联合校教学过程督导评估分数对学校进行分档(不含教师基本功测评分),北关、枣乡街、民族、周楼按2:2分档;尚庄、赵屯、十里、李孝堂、曹庄、任匠按2:2:2分档,每档学校赋予不同的学校考核类别比例。各档类别比重分配情况如下:一类二类三类一档学校622二档学校532三档学校433学校按类别比数报学校教师考核成绩;并分别记30分、29分、28分。③教师工作量:分为学生工作量(10分)和课时工作量(10分)。◆学生工作量:(城、农)年级班检测人数÷(城、农)年级最多班检测人数×10◆课时工作量:(城、农)实际周课时数÷(城、农)最高周课时数×10;(各学科周课时数依据《振兴联合校09-10学年课程设置指导意见》计算执行。)附:学校管理人员工作量计算学校业务校长、后勤校长、少儿辅导员(各1人)凡上满学科课时工作量的,另加2课时管理工作量。学校语、数、综学科主任(共3人)及班主任凡上满学科课时工作量的,另加1课时管理工作量。(A、B项中凡兼任的,加管理工作量之和;没上满课时工作量但达到学科课时工作量70%的,按满课时工作量计分。)④教师基本功:各校每学期举行一次教师基本功考核,共3项(粉笔字、钢笔字、普通话),学校依照教师3项考核平均分名次上报类别等级分;每类分别计10分、9分、8分。学校上报等级确定:⑴联合校学期过程视导时按各校实有教师(语数英科思学科)通过抽取的方式进行测评。语数学科各按实有教师数的1/4抽取;在英科思专职教师中抽取1人;⑵对所抽取教师进行粉笔字、钢笔字、普通话等三项进行测评;⑶计算出所有抽取教师三项测评平均分之和;⑷依据三项平均分之和进行排名并分档划类。(分档标准同②项考核)⑤教师专业发展:本学年联合校每学期举行一次闭卷检测,检测内容为《振兴联合校关于开展“读一本教育专著,写一篇读书笔记”活动的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 》中读书所要求内容。本项考核按检测得分的分数段赋分,分数段及相应赋分如下:分数段90分以上80—8970—7960—6950—5950分以下赋分10分9.5分9分8.5分8分7.5分⑥学困生转化:(城、农)班检测人数后20%学生学科均分÷(城、农)同年级同学科班检测人数20%学生学科最高均分×20⑦学生学科能力:联合校在本学年的第二学期将对每班学生进行一次学生学科能力过程抽测测评。测评成绩确定:⑴学科能力测评范围:语文(诵读或口语交际、书写)、数学(口算笔算能力)、英语(口语或听力、书写);⑵班级抽取学生的学科能力平均分即为该班科任教师的“学生学科能力”考核得分;⑶该项取值范围为7—10分。⑧教学成绩:(城、农)年级学科测评均分÷(城、农)年级学科测评最高均分×80说明:⑴第一学期教师综合考核成绩=②+③+④+⑤+⑥+⑧第二学期教师综合考核成绩=①+②+③+④+⑤+⑥+⑦+⑧学年度教师综合考核成绩=第一学期综合考核成绩×30%+第二学期综合考核成绩×70%⑵凡联合校视导或统一测评时,教师、学生因自身不可抗拒等因素不能参加或违反测评规定者,依所考核项目最低档再降一个档次分进行计算。(联合校因重大活动抽调师生者,另行安排。)⑶制度中所有需按百分比抽取人数时,均按四舍五入计算。⑷部分项目具体测评程序细则将在活动前通知。四、奖励办法奖励条件:联合校本学年获县教书育人先进单位或者县教学成绩考核位列前6名。奖励金额及分配:联合校基础奖金总额为40000元,在县教学成绩考核第6名的基础上,每上升一个名次增加奖金5000元;每下降一个名次减少奖金5000元;依据联合校年级考核学科总分及总班数,奖金分配百分比如下:年级一二三四五六音体美奖金比重10%10%10%10%12%40%8%◆1—5年级教师奖励奖励办法1、以学年末教师综合考核得分为准。2、每年级奖金总额按学科分值分配至学科。一、二年级语文、数学各100分;三、四、五年级语文100分、数学100分、英语60分、科学25分、品德与生活(社会)15分。3、城(农)每年级某学科奖金总额计算:40000×年级奖金比重××4、教师所获奖金数:×城(农)教师超年级学科综合考核平均分◆毕业班教师奖励1、如县统一检测,则“教学成绩”项、“学困生转化”项按学年末县学业评估检测成绩为准;如不进行统一检测,则依据联合校两学期教师综合考核(第一学期占30%,第二学期占70%)城农分别排名。2、奖金计算:a、超县(或联合校)均分奖励:(占毕业班奖金总数的40%)40000×40%×40%×÷某学科超县(或联合校)平均分总分×教师超县(或联合校)平均分(注:如无县统一考核均分,则依照联合校第二学期末的检测平均分城农分别计算。)b、教师本学年综合考核排名奖励:(占毕业班奖金总数的40%)40000×40%×40%×=该学科本项奖金数;用于奖励该学科城、农班数的60%。城1—5名分别分配该学科本项奖金数的30%、25%、20%、15%、10%;农1—4名分别分配该学科本项奖金数的32.5%、27.5%、22.5%、17.5%。c、教师学年保名次及上升名次奖励:(占毕业班奖金总数的20%)40000×40%×20%×=该学科本项奖金数;(基础名次为五升六纯平均分名次)教师保名次、上升名次奖金数=该学科保名次、上升名次奖金数×(注:此项名次的计算以第二学期末学科平均分排名计算;如县统一检测,以县学科平均分计算。保名次为五升六学科纯平均分前2名。)3、特别奖惩①只要某班级各科总分进县前6,单科均分排县第一、二名的教师分别追加奖金1000元、500元。(任教平行班的按班平均分计算;此奖金数以最高单科分数为基准计算。)②被县抽考班级,如县抽考成绩各学科总分位列县第6位,则奖励抽考班级所抽考科目的科任教师共2000元,每上升一个名次另追加1000元。③凡本学年新接手上学年语数英学科考核最后一名的任课教师,本学年的平均分考核较去年进步60%以上,其教师名次按前进一个名次对待;此类教师较上学年每上升1个名次,则再加一个名次。(排名以纯平均分为准)④如音体美获全县前2名,教师奖励按规定百分比进行分配。⑤如抽考班级县考核成绩位列全县最后两位,将安排部分任课教师支教。◆专业发展奖励1、凡经联合校批准备案,被评为省、市、县教学能手,依次奖励200元、120元、80元;省、市、县优质课,依次奖励150元、80元、40元,省、市、县说课(录像课),依次奖励100元、60元、30元。(凭证书原件)2、经联合校选拔备案的教学论文,获国家、省、市、县一等奖,分别奖励80元、60元、40元、20元;二、三等奖分别奖励60元、45元、30元、15元。(凭论文证书原件,奖励第一作者)3、凡在全国公开发行的(CN刊号)正规国家级、省级、市级出版物发表的教育教学类文章,分别奖励150元、100元、50元。(500字左右,凭刊物或报刊原件,奖励第一作者)4、经联合校审核备案,凡在国家、省、市、县平面媒体或教育信息网报道联合校教育教学活动信息的文字、图片等,依次奖励第一作者100元、80元、40元、10元。(作者提供有效原件)※音体美教师奖惩参见《音体美教师考核奖惩制度》五、惩罚办法1、教师本学年全面考核总分位列最后一位,且低于前一名综合考核总分95%的教师,一次性工资结构下调300元。(以语数学科为基准,其它学科按分值比例调整;代课教师调整额为公立教师的1/3;符合“特别奖”第③条的除外。)2、连续两年全面考核位列最后一位的教师,将组织学习进修,所聘代课费用由该教师负担。3、学年内违反 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生育政策、体罚或变相体罚学生、出现重大安全责任事故、违规收取各类费用、不服从学校管理等造成恶劣社会影响的,对相关责任教师一票否决,并取消本学年一切奖励及荣誉称号。4、对无视检测纪律,违犯检测规定,徇私舞弊的人员,一经查实,其年度全面考核按学科最低分计算。六、北关、民族、枣乡街、周楼小学选派支教教师规定为改善农村小学教师结构,带动农村小学教师快速成长,进一步提高农村小学教育教学水平,促进教育均衡发展,引导和激励教师奉献农村教育事业,本学年拟从北关、民族、枣乡街、周楼四所小学选派4位(语文2位,数学1位,英语1位;明年数学2位,语文1位,英语1位;依次循环)教师到赵屯小学支教一年。1、四所小学抽签确定本校支教学科教师;2、依据教师学年综合考核情况及年龄确定支教教师;3、相应待遇保障及选派细则另附。七、县、办事处模范教师分配1、县模范教师分配与确定A、1—5年级语、数、综学科各1人;(依据学年综合考核第一名超本年级本学科平均分的比重确定。);B、音体美共1人;C、六年级语数综学科城农各1人(共6人),依照学年综合考核排名确定。如有剩余名额,赋予本学年为联合校做出突出贡献的教师或学校。2、办事处模范教师分配与确定A、六年级占20%,一至五年级各占10%、幼师占9%,音体美占7%,教育干部占14%。如联合校没获县教书育人先进单位,联合校人员及中心校长数的80%为镇模范。B、按每年级教师计算奖金总数的多少确定。(含教师本人能手、优质课、比赛等奖励)八、如制度执行中出现特殊情况,由联合校校委会及部分教代会代表讨论决定。振兴联合校2009年10月
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