初三化学第三单元第一节《原子的构成(第一课时)》教学
设计
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1.认识原子的构成，知道核电荷数、质子数和电子数的关系；知识与技能2.认识原子的基本特征，能用原子的基本特征解释某些宏观现象；目标通过学习原子结构的发现史，学会用唯物主义设计过程与
方法
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的观点来评价科学家在科学上的贡献；学会科学研究的一般方法；通过了解科学家对原子结构的探索过程，形成情感态度与化学科学是不断发展的认识，同时培养严谨的价值观科学态度。以汤姆森阴极射线实验和卢瑟福α粒子轰击金箔实验事实为重点基础，推论原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的，通过对原子结构的探索，对原子的“基本性”加深认识。难点推论物质的原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的。1.通过提问、跟踪练习和达标检测等方式，考查学生自主学评价习效果和学习目标的达成情况；设计2.通过学习，考查学生是否能独立完整的填写并
总结
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出原子1的构成，明确各粒子在质量、电性、构成物质等方面的联系与区别。是否能独立完整的并总结出原子的基本特征，并能用这些基本特征解释某些宏观现象，进一步建立化学概念中宏观与微观之间的联系。3.采取学生自、小组评价与教师评价相结合的评价方式，引导学生对自己的学习习惯、思维方法和各种能力等方面进行反思，促进学生的成长和发展。教学过程知识回顾——引入环节——原子结构的发展史——卢瑟福α主要粒子轰击金箔实验——原子的构成——原子构成物质——原环节子构成物质——课堂练习——课堂检测及评价使用多媒体教学环节目标意教学内容及教师活学生活动的作用及分环节图动析知识回顾在化学师引领回顾分子、回顾知识，投影问题答回顾变化这个前原子知识，包括分回答问题案，让学生提中分子可子原子的概念、本加深在化学分而原子不质区别和联系等变化这个前可分提中原子不可分引入让学生产生1.提出问题：在化学观看“从10投影问题，环节疑问，在没变化中原子是不可亿光年到微投示“从102有“在化学分的，那么原子本身粒”的组图亿光年到微变化中”这是不是真的是实心和视频，质粒”的组图个前提时，球体，不可再分呢？疑、发问思和视频，让原子到底能2.名言“其大无外,考学生清晰感不能再分？其小无内”，要求学受宇宙间的生以上帝的视角看万物由微粒这个无边的世界构成3.“从10亿光年到微粒”的组图和视频原子通过学习原师讲述原子结构发阅读课本，展示不同历结构子结构的发展史：听讲解，积史阶段原子的发现史，学会1.古代的原子论，简极思考，提结构模型，展史用唯物主义单介绍我国春秋墨出疑问，认让学生形象的观点来评的-端说和古希腊德识科学发展理解人类对价科学家在漠克利特的朴素原的艰难历程原子结构的科学上的贡子论。认识的历程献；学会科2.拉瓦锡定义了原学研究的一子的概念。般方法；3.近代原子学说，简单介绍近代英国道尔顿的原子论及他的实心原子模型。34.布朗运动及爱因斯坦对它的解释，证明了原子是客观存在的。5.电子的发现，简单介绍英国汤姆生(汤姆森)发现电子及汤姆生提出的“西瓜式”(“葡萄干布丁”)原子模型卢瑟认识通过科6.介绍卢瑟福α粒学生自己可利用动画形福α学实验的方子轰击金箔实验，说以根据汤姆象模拟卢瑟粒子法验证科学明此实验的预期效森提出的模福α粒子轰轰击事实，通过果和实际结果，说明型猜想此实击金箔实金箔出乎意料的卢瑟福提出的“核验的预期效验，利用图实验蛛丝马迹揭式”原子模型.果，思考出片将“核式”开科学的面7.介绍玻尔对卢瑟现几种不同原子模型于纱福模型的改进。现象可能的太阳系类8.卢瑟福发现了质原因比，让学生子及他对原子核的尽量形象理设想。解这个著名9.查得威克发现中的实验及结4子并完善原子核的论构成。小结初步认识原师独立或提问学生：学生对比理投影展示，子可以再分1.将“原子结构的发解，观看图让学生形象展史”的几种原子结片初步认识对比；展示构模型对比，认识科原子内部结原子内部的学在不完美中不断构图片环节更前进主要为下一2.得出结论步让学生认3.展示原子内部的识原子内部图片结构过渡原子原子是由质以氧原子内部结构观看、理解、投示氧原子的构子、中子和动画模拟图为例讲画关系图内部结构动成电子构成的解原子的内部构成画模拟图认识原子内投示构成原子的粒对比找出粒投示
表
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格和部粒子的电子的电性和质量表子的电性和简洁的结性和质量关格质量关系论，清晰条系理展示结论认识原子内投示表3：几种原子对比找出粒投示表格，部粒子的数的构成子的数量关清晰条理展量关系系示结论初步认识原解释：原子中有很大想象理解投示5子内部空间的空间，电子在这个及电子运动空间里作高速运动进一步认识讲授，让学生进一步小组讨论形投示典型题原子内部的认识原子内部的构式完成典型及参考答构成和原子成和原子内部粒子例题案，使学生内部粒子的的各种关系清晰快速巩各种关系固知识原子知道原子是投示：原子是构成物认识由原子投示几种由构成构成物质的质的一种基本粒子，构成的物质原子构成的物质一种基本粒认识几种由原子构物质，让学子成的物质生形象认识原子认识原子的逐条投示举例讲解：认识原子的投影图片或的基特征，用原1.原子质量和体积特征，试着动画，展示本特子的特征解都很小，举例类比原用原子的特原子的特征征释物理现象子及原子核的小征解释物理2.原子之间存在间现象，尤其隔，以水银温度计及是水银温度铁轨缝隙事例理解计及铁轨缝3.原子总在不断运隙事例动，以铝汞齐形成动图展示4.原子之间存在相6互作用5.原子自身有能量小试巩固本节课投示练习：包括一个学生独立思投示
练习题
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