课题除数不接近整十数的除法（商是一位数）5课时主备人审核人年级四年使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第85页的例3。用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。学习目标（一）知识目标：学生学会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数），进行除法估算，并说明估算的思路能（二）能力目标：小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。（三）情感目标：激发学生学习数学的兴趣和自信心，学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。重点难点主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。一、问题导学自主学习（一）课前热身1.除数用几试商较为合适127÷36457÷49278÷92781÷81（）（）（）（）139÷73283÷64921÷38942÷47（）（）（）（）2用竖式计算157÷29538÷72482÷83（二）自主探究新知1.阅读85页例3，根据题目的要求列出算式2写出你的计算过程（能写几种写几种）3.自我发现：如果除数不接近整十数，可看作15、（）、（）……来试商。4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。5.把85页的做一做用竖式做在下面二、合作探究、归纳展示（一）.讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象（二）展示讨论的结果课堂检测1在商是7的算式下画√4572611282141282172.竖式计算256÷26137÷15130÷14198÷383.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的
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现很好，在方面表现不够，以后要注意的是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课题三位数除以两位数（商是二位数）6课时主备人审核人年级四年使用说明及学法指导结合问题自学课本第89页的例4。用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。学习目标（一）知识目标：学生会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路能（二）能力目标：小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。（三）情感目标：激发学生学习数学的兴趣和自信心，运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。重点难点主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。一、问题导学自主学习(一）课前热身1.不用计算直接把正确的商写在（）里。505÷52（）256÷26（）165÷27()412÷49()432÷54()789÷85()2用竖式计算64÷32493÷8270÷9（二）自主探究新知1.观察89页主题图，分析题目（1）里的已知条件和问题，并列出算式2.猜猜看商是（）位数，3.先算18除（）个十，商够（）十，所以第一个商该写在(）位上，然后用57减3×18的积得()表示（）个十，再把（）位上的6落下来，合起来表示（）个一，再用18除36得（）表示（）个一，最后将第二个商写在（）位上。4.尝试用竖式该怎样试商。第一个商该写在（）位上5.观察89页主题图，分析题目（2）里的已知条件和问题，并列出算式独立解答6.回答问题：如果除到十位刚好整除，十位余下的数是0该怎么办？个位上的商写不写？7.练习：把91页的5、6题做在下面小结：除数是两位数的除法，先用除数去试除被除数的（）位数，如果前两位比除数小再除（）位，除到被除数的哪一位就把商写在（）位上，每求出一位商余下的数就必须比（）小。二、合作探究、归纳展示（一）.讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象（二）展示讨论的结果课堂检测1.直接写出各题的商是几位数。175÷27（）位298÷24（）位607÷58（）位673÷72（）位824÷37（）位702÷70（）位2.用竖式计算625÷25555÷37998÷26606÷391479÷292092÷533.同学们参加劳动，32人搬了448块砖，平均每人搬多少块砖？4.学校栽了684棵杨树，76棵松树。栽的杨树是松树的多少倍？你还能提出什么数学问题并解答，5.从100里面减去多少个36还剩28?总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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