大学生培养
礼仪
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涵养的途径大学生培养礼仪涵养的途径1、自觉接受和学习礼仪教育，从思想上提高礼仪涵养水平。在人际交往中，礼仪不单反应着一个人的社交技巧和能力，更反应着一个人的气质、风采和修养。经过学习礼仪，能够提高自己的道德涵养和文明程度，更好地显示自己的优雅风采和优秀形象。一个落落大方、言谈有致的人，他的人生道路上将是春风拂面，受到人们的尊重和赞扬，而且他自己就是一片春色，给别人、给社会带来温温暖欢喜。人的自觉性不是先天就有的，而是要依赖教师的指点、依赖不断的培养，靠社会健康的舆论导向和优秀的环境习染，礼仪教育是使礼仪涵养充分完美的先决条件。经过礼仪教育和培训，能够分清是非，明辨美丑，懂得知识，树立标准，这使人们礼仪行为的形成有了外因条件，为进一步的自我涵养的内因创建了条件。经过这一重要条件，促进大学生经过努力，不断磨炼，养成并产生强烈的自我涵养的愿望，最后达各处处讲究礼仪的目的。先人强调“吾日三省吾身”说明提高个人涵养必须注意反躬自省。同样，学习礼仪，也应处处时时注意自我检查。这样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。2、经过
书
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籍、网络等途径宽泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。加强文化艺术方面的涵养，对提高礼仪素质大有裨益。而文化艺术涵养的提高能够大大丰富礼仪涵养的内涵，提升礼仪品位，并使礼仪水平不断提高。一般来说，讲文明、懂礼貌、有修养的人大多是科学文化知识丰富的人。这种人逻辑思维能力强，考虑问题周祥，剖析事物较为透彻，办理事件较为适当，在人际交往时能显示出独有的魅力而不显得呆板。我国素有“礼仪之邦”之称，古代、近代、现代的文籍载有浩繁的相关礼仪的知识，随着我国加WTO，我国对外交往更为频繁。世界各国的礼仪民俗千差万别，大学生有必要注意搜集、整理、学习和领悟，以利于在实践中运用，长此以往，能使自己的礼仪涵养提到新的高度。3、积极参加社交实践活动，逐步提高礼仪涵养。现代社会，人际交往越来越宽泛，只是从理论上弄清礼仪的含义和内容，而不去在实践中运用是远远不够的，礼仪涵养重点在于实践。涵养涵养，既要修炼又要培养，走开实践，修养就成为无源之水，无本之木。在培养礼仪涵养时，要以主动积极的态度，坚持理论联系实际，将自己学到的礼貌礼仪知识积极地应用于社会生活实践的各个方面、要在学校、家庭、社会等场合中，时时处处自觉地从大处着眼，小处着手，以礼仪的准则来规范自己的言谈举止、如不随处吐痰、乱扔纸屑、不在宿舍酗酒、深夜高声吵闹或放音响以及在购物付款、银行存款或候车排队时恪守公共秩序，依次而行。这样锲而不舍，就会渐渐增强文明意识、培养礼貌行为、涤荡庸俗不雅等不良习惯，成为一个有礼仪涵养的人。多实践，就不要怕出“洋相”，经过各样人际交往的接触加强，不断锻炼提高。要注意既要战胜唯我独尊，不屑一顾的顽症，也要战胜自卑自怯，不敢涉及的通病。潮汕地域有一个礼仪就是：当有客人来家作客时，要冲时间茶给客人喝，而有些同学因不会或不熟而不敢冲茶招待客人，这显然是不太礼貌的。其实，若是我们努力去尝试，即便我们做得不好，客人也会被我们的真诚所感人的。有些普通同学碰到老师或领导时，认为对方不认识自己甚至不会理自己，不敢跟老师或领导打招呼，其实，没有一个老师或领导会无缘无故地不理跟自己打招呼的学生。
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