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4 孙权劝学22《孙权劝学》教学简案佛罗中学：周丽教学目标：1、反复朗读，积累重点文言字词。2、体会人物对话中的不同语气，分析人物形象。3、学习文中人物刻苦治学的精神，明白“开卷有益”的道理。教学重点：1、反复朗读，积累重点文言字词。2、体会人物对话中的不同语气，分析人物形象。教学难点：学习文中人物刻苦治学的精神，明白“开卷有益”的道理。教学方法：1、朗读法2、自主合作探究教学准备：多媒体课件教学过程：导入由成语“刮目相看”的解释，引出课题。作者及作品简介预习检测(一)、读准字音卿当涂涉猎邪即更遂（二）、听录音，生小声跟读。（三）...

《孙权劝学》教学简案佛罗中学：周丽教学目标：1、反复朗读，积累重点文言字词。2、体会人物对话中的不同语气，分析人物形象。3、学习文中人物刻苦治学的精神，明白“开卷有益”的道理。教学重点：1、反复朗读，积累重点文言字词。2、体会人物对话中的不同语气，分析人物形象。教学难点：学习文中人物刻苦治学的精神，明白“开卷有益”的道理。教学方法：1、朗读法2、自主合作探究教学准备：多媒体课件教学过程：导入由成语“刮目相看”的解释，引出课题。作者及作品简介预习检测 (一)、读准字音卿当涂涉猎邪即更遂（二）、听录音，生小声跟读。（三）、学生齐读。四、初读课文，整体感知（一）自由朗读课文，疏通文意要求：1、学生根据注释提示，借助工具书，疏通文意，圈点勾画。2、同桌之间交流互相帮忙解答。3、最后师生共同解决小组解决不了的问题。（二）用一句话概括课文大意。（三）1、分角色朗读，读出语气。2、全班齐读。品读课文讨论：说说孙权用什么方式说服吕蒙学习的？你从吕蒙学识的进步中感悟到了什么？拓展延伸：古今中外，许多仁人志士都意识到读书的重要性，谁能说一些有关读书的名言警句？七、巩固练习比比谁是断句高手八：课堂小结板书：孙权劝学劝赞孙权---------吕蒙---------鲁肃善劝善学爱才

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