用偏旁记音义教学目标：1、学会本课14个生字，理解本课词语；2、指导学生用偏旁记字的音和义。教学重点：用偏旁音义。教学重点：通过第一组的音、形、议的分析，渗透方法。教学过程：一、导入：这学期，我们学习了5什么训方法？（熟字加、去、换、合）今天我们再来学习一种新的识字方法：用偏旁记音义。板书：（10）二、预习：1、这课书共有几组字？2、读音节，记字形。3、读词。三、教学第一组字：钉、盯1、板书丁：问：这2字念什么？2、出示卡片：钉问：（1）加了什么偏旁？（2）根据你以往学字的经验，这个字跟什么有关系？（3）这个字跟金属有关系，它是图钉的钉，钉子的钉，螺丝钉的钉3、出示卡片：盯问：(1)(2)同上。(3)这个字跟眼睛有关系，它是盯着的钉。4、师小结：象这样，生字的某一个偏旁与这个字的读音相同，另一部分(或说偏旁)与这个字的意义有关系，这样的字都叫形声字，形声字的形是指形旁，如；这两个字的形旁，声是指这个字的偏旁与这个字读音基本相同。5、请举例学过哪些字？(榴、跑、膀)(二)自学与组词：1、自学步骤：(1)借助拼音读字；(2)用的表形偏旁是哪个？为什么用这个偏旁？(3)组词。2、检查步骤：按组查，让生说清楚形旁，声旁。分别是什么？组词。二、作业：1、作业：2、用生字组词。板书：(10)用偏旁记音义dingling山岭图钉岭dingling盯——盯着铃铃声练习题：一：组词：芽蝴蚊竿岭蚜湖纹杆铃二：填空：1、蝶共15笔，第10笔是(一)3、铃共(10)笔，10笔是(、)。三、选字填空：铃岭蝴湖linghu1、我们在山()上看见许多()蝶。huwen2、在()水中，小鱼游来游去，荡起一层层的波().小学语文教材第三册第四单元、用偏旁记音义教学目标：1、学会本课13个生字，理解本课词语。昨天我们学习了哪种识字方法：用偏旁记音和义)。今天我们继2、指导学生用偏旁记字的音和义，不断提高识字能力教学重点：用偏旁记字的音和义。教学难点：第：组、第2组、第。组字的字音教学。教学用具：自制卡片教学过程：一、导入续学习这种识字方法。跟老师说：用偏旁记音和义二、预习1、借助汉语拼音读生字。2、读生字后的词。3、你是怎样记住这个字的意思的?三、教学生字（一）教学抱、苞、泡1、板书包。2、谁能做抱的动作?3、带读bao4、猜抱应该加什么偏旁：板书：5、谁能说为什么要加?6、组词：抱着、拥抱、怀抱、一抱草7、我想把包字加上一个偏旁，成为花苞的苞，谁知道加什么偏旁：板书：8、为什么用草字头，（植物、蔬菜、青草）第!页共3页、花苞，什么叫花苞?、谁能再变个小魔术：给包加上一个偏旁成为一个很有意思的字?板书泡、带读泡，泡为什么用三点水旁?、组词：吹泡泡、水泡、泡菜、灯泡。、吹泡泡很有意思，谁能做吹泡泡的动作?、这组字有什么特点，形声字抱、泡：左表义右表声。苞：上表义下表声。15、记词抱，抱着的抱。…。（二）自学2、3、组字自学步骤：1、借助汉语拼音读准字音。2、读横线后的词。3、想一想：为什么用不同的形旁。检查步骤：1、出示青、古、方。2、分别让学生加形旁，并带读。3、分别讲为什么加这个形旁。、组词。四、读生字，读词，看卡片组词。读一读，写一写。天气晴、花苞、蜡蜒、房子、姑妈、抱着、眼睛、访问、咕咯、今天妹妹对着天空吹泡泡。五、作业第2页共3页用生字组词。板书：11、用偏旁记音义抱一一抱着包一一花苞泡一一吹泡泡练习：1、蜒，共()笔，最后一笔是()2、睛，共()笔，形旁是()。二、组词：晴()眼()姑()睛()很()咕()泡()苞()艇()苞()抱()蜒()
本文档为【用偏旁记音义】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483