细胞癌变说课稿比赛

细胞癌变说课稿比赛文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！一﹒说教材“细胞癌变”是必修1《分子与细胞》模块中第六章第4节内容。本章思绪是使学生了解细胞完整生命历程,同时了解细胞癌变是细胞生命历程中出现异常现象,对个体有害。癌症既是生物学热点,又是医学界与社会热点,所以,本节课是理论与实际紧密结合范例。1.　教材地位CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！【知识】:1.掌握癌细胞关键特征2.了解致癌因子种类,举例说出有哪些致癌因子3.明确原癌基因与抑癌基因区分【技能】:讨论恶性肿瘤防治选择健康生活【情感】:珍爱生命、关注健康一﹒说教材2、教学目标CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！教学关键:1.癌细胞关键特征2.癌症预防。教学难点:原癌基因和抑癌基因区分确立依据:两个名词在字面上极为相同,极易让学生产生主观意向上混淆,二者作用机理包含到必修二甚至是大学当中所包含到知识,不易了解。3、教学关键、难点一﹒说教材CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！1.依据建构主义理论,学生是学习中心,是信息加工主体、知识主动建构者,老师只是学生主动建构知识帮助者、促进者、引导者。落实以学生为主体,老师为主导,学生自学为根本“三主”标准,重视学生参与性、探究性,充足调动学生自主学习,让学生体验成功愉快。故而本课将采取小组合作学习和讨论相结合 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、多媒体教学等多个教学方法有机结合进行讲课。2.教学手段:PPT 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、投影仪二、教法 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！故而本课将采取以下教学方法1.直观教学法:利用多媒体课件、图片、等进行直观演示,创设情境,激发学习爱好。2.活动探究法:经过探究活动形式,以学生为主体,自主学习,培养学习能力3.小组讨论法:利用已经有资料,组织学生进行小组讨论,培养团体精神。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！癌细胞特征学习,以事例、图片、等方法进行引导和启发;癌症预防与生活相关,我让学生经过课前查资料、分组讨论等自主得出结论。难点知识是本节课新内容,包含到基因比较抽象,我采取形象生动比方,结合PPT图片变抽象为形象。重难点突破CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！学生在学习完细胞,了解细胞增殖分化等相关知识后,为细胞癌变学习打下了一定基础,所以课堂中利用课件演示相关内容,创设气氛,引导学生经过观察—思索—分析—讨论,最终得出结论。使学生掌握观察法、辨析法、讨论法、总结归纳法等学习方法。三、学法指导CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！课后活动四﹒说教学程序课前准备,感性认识联络生活,导入新课主动探究,建构知识愉悦总结,立刻反馈CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！四﹒说教学程序1.课前准备,感性认识让学生利用网络和书籍查阅癌症症状,造成癌症原因以及预防癌症方法,让学生主动取得癌症感性材料,对癌症有初步了解,让学生在现实生活背景中学习生物。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！四﹒说教学程序2.联络生活,导入新课经过一段视频,既吸引同学们注意力及爱好,又引发同学们对健康关注,对社会责任感,使学生对癌症深恶痛疾,她们有了自己思索和认识后,就能很快进入本节课情境之中。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！四﹒说教学程序3．主动探究,建构知识（1）癌细胞概念经过观察癌细胞图片使学生取得对癌细胞感性认识,为后面重点内容癌细胞特征打下基础。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！四﹒说教学程序3．主动探究,建构知识（2）癌细胞关键特征经过癌变细胞与正常细胞图片比较,让学生列表总结出癌细胞与正常细胞不一样,从而让学生轻松地了解癌细胞特征,同时提升学生识图、归纳和表示能力。经过讲述海拉细胞,激发学生联想能力,引发学生爱好;相关动画播放使学生更深刻了解知识点,同时为课堂增添趣味。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！四﹒说教学程序3．主动探究,建构知识（3）细胞癌变原因将原癌基因比作车间运行机制,将抑癌基因比作处罚纪律,使学生对难点有形象深刻认识。让学生讨论为何老年人易患癌症,进行知识深化,并引导学生关爱老人,有利于提升学生道德品质。列举生活中不良习惯可能造成多种癌症,使学生明白致癌因子,以及致癌因子分类。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！四﹒说教学程序3．主动探究,建构知识（4）癌症预防与诊疗癌症预防是本节最关键内容,与生活息息相关,我采取老师引导、学生讨论总结方法进行教学。从生活各方面总结出保健良方,既对知识有很好地应用,又表现出对生命热爱。经过讲述癌症诊疗方法副作用,激发学生探究生物学欲望,激励学生立志除癌。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！四﹒说教学程序4.愉悦总结,立刻反馈率领学生回想浏览本节内容,使零碎知识点系统化。课堂反馈步骤,我经过简单练习采取分组竞答方法把握学生对知识掌握程度,并给予表现突出学生合适奖励。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！四﹒说教学程序5．课后活动1.让学生分组讨论怎样有效预防癌症,使学生对癌症形成正确认识。2.开展“拒绝吸烟从我做起”署名活动,也将知识真正利用到现实生活中,表现重视与现实生活联络理念。CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！五﹒板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一、癌细胞概念二、癌细胞关键特征恶性增殖“不死细胞”。形状显著改变“变态细胞”黏着性降低“扩散细胞”三、细胞癌变原因物理致癌因子化学致癌因子生物致癌因子四、癌症预防和诊疗第4节细胞癌变CompanyLogoLogoLogoLogo文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！Thankyou!Thankyou文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！