七年级下册仁爱版知识点总结归纳

RevisedfinaldraftNovember26,2020七年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 仁爱版知识点总结归纳英语七年级下册知识点归纳Unit5Topic1重点语法　一般现在时（常与频度副词never,seldom,sometimes,often,usually,always等连用）重点句型　—Howdoyouusuallycometoschool?—Iusuallycometoschoolbysubway.—Howoftendoyougotothelibrary?—Once/Twice/Threetimesaweek/Veryoften/Everyday/Sedom重点详解1　Ialwayscometoschoolbybus.by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a,the,my等限定词，就不能用by,而是用in或是on.onthetrain=bytrainonhisbike=bybikeinmycar=bycar.巧辩异同　onfoot与walkonfoot“走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。walk“走路”,是动词，可以作谓语。　　goto…onfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioftenwalktoschool.goto….bybike=rideabiketogoto….bycar=driveacartogoto…byplane=flytogoto…bybus=takeabusto2Comeon!It’stimeforclass.comeon“快点，加油，来吧”。　　It’stimeforsth.=It’stimetodosth.是该做…的时候了3look的短语lookthesame看起来一样　　　looklike看起来像……lookfor寻找lookafter照顾4domyhomeworkatschool在学校做作业　　doone’shomework做家庭作业（注意：one’s要随主语的变化而变化，常用形容词性物主代词my,your,their,our,his,her等）。5wewanttoknowabouttheschoollifeofAmericanstudents.我们想了解一下美国学生的学校生活。knowabout“了解，知道关于…”。6巧辩异同　afew与fewafew“一些”，few“很少，几乎没有”，修饰可数名词。　　　　　　　　alittle与little　alittle“一些”，little“很少，几乎没有”，修饰不可数名词。7Theyoftenplaybasketballorsoccer,goswimmingandsoon.goswimming去游泳　andsoon“等等”，表示还有很多。　　拓展go+v.-ing表示去做某事，类似的有：gofishing去钓鱼goshopping去买东西goboating去划船goskating去滑冰8Howoftendoyougotothelibrary　你多久去一次图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 馆howoften“多久一次”，问频率。答语常用频度副词never,always,often等或单位时间内的次数onceaweek一周一次twiceamonth每月两次threetimesayear每年三次语法讲解一般现在时一般现在时表示：（1）现在所处的状态。Janeisatschool.（2）经常或习惯性的动作。Ioftengotoschoolbybus.（3）主语具备的性格和能力。Helikesplayingfootball.（4）客观真理。Theearthgoesroundthesun.常用的时间状语：often,always,usually,sometimes,everyday等等。行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。肯定式：Igotoschoolonfoot.否定式：Idon’tgotoschoolonfoot.疑问式：Doyougotoschoolonfoot?—Yes,Ido.—No,Idon’t.当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。肯定式：Hegoestoworkbybus.否定式：Hedoesn’tgotoworkbybus.疑问式：Doeshegotoworkbybus?—Yes,hedoes.—No,hedoesn’t.Topic2重点语法　现在进行时态。重点句型　　Whatareyoudoing?Heiscleaningthedormitory.Areyoudoingyourhomework?Yes,Iam./No,Iamnot.HowlongcanIkeepthem?Twoweeks.重点详解1atthemoment=now.“此刻，现在”2巧辩异同　gotosleep与gotobed=1\*GB3①gotobed“上床”“就寝”Ioftengotobedatten.=2\*GB3②gotosleep“入睡”“睡着”LastnightIwenttosleepattwoo’clock.3巧辩异同some,afew与alittle　“一些，有些”三者都修饰名词。　　some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。Wewantsomeapplesandsomewater.　　afew用在可数名词复数之前，alittle用在不可数名词之前。Thereareafewbooksandalittlewaterintheclassroom.4与how相关的短语　howoften多常　howmany多少howmuch多少钱　howold多大5Andyoumustreturnthemontime.你必须按时归还它们。Return意为“归还，回归”=1\*GB3①returnsth.tosb.把某物归还某人=givebacksth.tosb.=2\*GB3②returnto“回到…”，相当于comebackto…6Mariaandagirlaretalkingatthelostandfound.talk“交谈”，常用的短语talkto/withsb.“与某人交谈”巧辩异同talk,say,speak与tell(1)talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。(2)speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。(3)say“说”，强调所说的话的内容。(4)tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。tellatruth说真话，tellalie说谎,tellastory讲故事等固定搭配。7　Ican’tfindmypurseandIamlookingforit.lookfor“寻找”，强调寻找的过程；find“找到”强调找的结果。8look(at),see与read　look(at)指看的动作，see指看的结果，read常指看书、看报纸等。9Herearesomephotosofhis.这有他的一些照片。photosofhis是双重所有格。his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。aclassmateofmybrother’s我弟弟的一个同学10Ialsowanttogothereoneday.我也希望有一天到那儿。also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。　巧辩异同also与too　also放在句中，too用于句末。语法讲解现在进行时1.现在进行时表示：现在正在进行或发生的动作。2.常用的时间状语：now,atthemoment,look,listen等。3.谓语动词构成：be(am/is/are)+v.-ing形式。4.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。（1）肯定式：Iamrunning.Youarerunning.He/Sheisrunning.（2）否定式：I’mnotrunning.Youaren’trunning.He/Sheisn’trunning.（3）一般疑问句及回答：—Areyourunning?—Yes,Iam./—No,Iamnot.—Ishe/sherunning?—Yes,he/sheis./—No.he/sheisn’t.Topic3重点语法　一般现在时和现在进行时的使用和异同。重点句型　Whatdayistitoday?It’sWednesday.Whydoyoulikeit?it’seasyandinteresting.Whatclassaretheyhaving?Theyarehavingamusicclass.重点详解1询问星期几用Whatday…回答：It’sWednesday/Sunday…。与特殊疑问句词what有关的短语：whatclass什么班whatcolor什么颜色　whattime几点whatdate几号（日期）2Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?Howmany+可数名词的复数形式；Howmuch+不可数名词。3在星期几前用介词on,　在具体点钟前用at.4learningaboutthepast了解过去　　　learnabout了解拓展　learnfrom向……学习　　learnbyoneself自学5Whatdoyouthinkof…=Howdoyoulike…你认为……怎么样？6—Why?—Becauseit’sinteresting.用why提问必须用because回答。7Whichsubjectdoyoulikebest你最喜欢什么科目likebest最喜欢，可用favorite“特别喜爱的”转换。8befriendlytosb.对某人友好9Icanlearnalotfromit.我能从中学到很多东西。(1)learn…from“从……学习”。(2)alot=much“许多”，后接宾语时要说alotof也可以表示“非常，十分”。Unit6Topic1重点语法　Therebe句型和方位介词短语。重点句型　Therearetwobedroomsandaasmallstudy.Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.—Isthereacomputerinyourstudy?—Yes,thereis.Don'tputthemhere.Putthemaway.重点讲解1It’sonthesecondfloor.在哪一层楼，用介词on。on表示在……上面。second是序数词，前面要用定冠词the,意为第二（的）。　　巧辩异同two与second　　two是基数词，second是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。2in在……里面，是方位介词。intheboxintheclassroomIsthere…表示某地存在……吗？其肯定回答是：Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t`它的复数形式为Arethere…其肯定回答是：Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.3巧辩异同therebe与have(1)therebe“有”，指（某地）存在“有”。(2)have“有”，指人或某物“拥有”。Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.注：therebe遵循就近原则。be用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are。4havealook看看。后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.5talkabout“谈论，议论”，后接名词或动名词。talkwith/to“与某人交谈”6用来询问某地有某物，其结构为：What’s+介词短语，回答时应用therebe句型。7playwith“和……玩耍”，“玩”　　playwithsb.　“与某人一起玩”8putaway把……放好9lookafter“保管，照顾”，相当于takecareof.lookat看……looklike看起来像……lookfor寻找lookthesame看起来一样10巧辩异同inthetree与onthetree(1)inthetree指外来物体在树上。(2)onthetree树木本身长出来的花、树叶等。11巧辩异同likedoing与liketodolikedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与lovedoing相似。　　liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。与lovetodo相似。12I’mverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。getaletterfromsb.收到某人的来信＝hearfromsb.Topic2重点语法　Therebe句型Wh-questions重点句型　What’syourhomelike?What’sthematter?Sorry,Ican’thearyou.I’llgetsomeonetocheckitrightnow.Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.重点讲解1housewiththreebedrooms.有三间卧室的房子。　　with“有，带有”。　　With还可以意为“和（某人/某物）在一起”2apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。(1)for表示“给……”表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。Hereisaletterforyou.(2)of的含义为“属于某人/某事物”。SheisafriendofLily’s.=ShesisLily’sfriend.3What’sthematter怎么了该句常用来询问某或某物出了什么什么问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 或毛病；询问具体某人或某物出了什么问题时，还可以表达为：What’sthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。What’sthematter?=What’swrong?4Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。hear…doingsth.“听见……在做某事”，强调正在进行的动作。hear…dosth.“听见……做了某事”，强调全过程。hearaboutsth.听到关于某事物的消息hearfromsb.接到某人的来信、电话等hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况5alotof=lotsof许多后接可数名词，相当于many；后接不可数名词，相当于much,用于肯定句中；但是注意：如果是否定句，刚常用many或much.6befarfrom…离……远（抽象距离）be…awayfrom…离……远（具体距离）Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel.7Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。8I’llgetsomeonetocheckitrightnow.我马上派人去检查。getsb.todosth.使某人做某事someone=somebody某人rightnow=atonce=rightaway马上，立刻语法讲解Therebe…（表示“有”）用法1.“There+be+主语+地点状语”表示“某处有某物”；地点状语也可放在句首，有时可用“，”与后面的部分隔开。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。Aretheryanybooksonthedesk?3.它的否定形式是在“be”后加“not”.4.Therebe如果后面接两个名词作主语，那么“be”的人称和数与邻近的名词一致。Topic3重点语法　特殊疑问句和问路、指路的方式。重点句型　—Excuseme,howcanIgetto…—Goalong…andturnleftatthefirststreet.Becareful!Don'tplayonthestreet.重点讲解1goup“沿着……走”与它相近的词有goalong/down2getto到达，后接地点名词getto=reach=arrivein/at与get有关的短语：getin收获geton上车getoff下车getout出去getoutof从……出来getup起床3acrossfrom在……对面4It’sgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。It’sgoodtodosth.做某事是助人为乐的行为。5onthecornerof=atthecornerof“在……拐角处”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。6有关come的短语cometo来到comeform来自于……comeon加油，赶快comein进来comeout出来comedown下来comeback回来Unit7Topic1重点语法　掌握be动词的一般过去式。重点句型　—WereyouborninHebei?Yes,Iwas./No,Iwasn’t.—Whenwasyourdaughterborn?—ShewasbornonOctober22nd,1996.What'stheshapeofyourpresent?Whatdoesitlooklike?Howlong/wideisit?Whatdoweuseitfor?WeuseittostudyEnglish.重点讲解1英语中日期可以有两种表达法：(1)月日，年。May1st,2008(2)日月，年。1stMay,20082plantodosth.计划做某事planforsth.某事订计划3基数词变序数词的规律：基变序，有规律，五、十二ve用f替再加th一二三，特殊记，整几十改y为ie再加th八去t九去e再加th，几十几只改个位就可以。4表示确切“几百”时，hundred后面不加“s”，但表示不确定数目的“数以百计”时，hundred后面应加“s”，用“hundredsof”表示。threehundredstudents三百名学生hundredsofstudents几百名学生5英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。“．”读做“point”。　6.4米长sixpointfourmeterslong6Whatdoweuseitfor我们用它来做什么usesth.todosth.用某物做某事.=usesth.fordoingsth.语法讲解be动词的一般过去时1.be动词的一般过去时，表示过去存在的状态。Mybrotherwasatschoolyesterday.2.be动词的过去式为was/were,其否定式为wasnot/wasn’t和werenot/weren’t.3.一般疑问句以及简略回答：—WereyouborninJuly,1999?—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.Topic2重点语法　掌握情态动词can/can’t,could/couldn’t的用法。重点句型　—Can/Couldyoudance?—Yes,Ican/could.No,Ican’t/couldn’t.—Whatcanyoudo?—IcanspeakEnglish.Hecan’tsingEnglishsongs.重点讲解1—DoyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?—Chinesesongs.选择疑问句中，回答时只能选择一者作答，不能用“Yes”或“No”回答。2I’dliketotaketheseflowerstotheparty.takesb./sth.tosw.带某人/某物去某地巧辩异同take与bringtake（从说话人处带到别处）带去，带走bring（由别处带到说话人处）带来3一段时间+ago是表示过去的时间状语。twoyearsagoattheageof在……岁的时候4begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.擅长做某事，在……方面做得好。5withone’shelp=withthehelpof…在……的帮助下6can和could的使用(1)can(could)“可以，同意，准许”表示请求，允许。could语气较can委婉。(2)can“会，能”，表示能力，could表示过去的能力。Topic3重点语法　行为动词的一般过去时及其回答。重点句型　—Didyousingasongattheparty?—Yes,Idid/No,Ididn’t.Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoulietome?Kangkangmadeasilentwishandthemheblewthecandlesoutinonebreath.重点讲解1DidKangkangenjoyhimself康康玩得开心吗Enjoy是及物动词，后接名词，代词或是动名词，意为“喜爱，欣赏，享受……的乐趣。”enjoyoneself=haveagood/greattime玩得愉快enjoydoningsth.喜欢做某事巧辩异同like,love与enjoy(1)like喜欢（程度较弱）likedoing/todo(2)love热爱（程度较强）lovedoing/todo(3)enjoy喜爱，欣赏，享受……的乐趣enjoydoing2It’syourturn.该你了。turn是名词，意思是“轮流”，It’sone’sturntodosth.轮到某人做某事。还可以做连系动词，意为“变成……”，后接形容词做表语。3反身代词oneself变化如下：=1\*GB3①第一二人称用形容词性物主代词+self(selves)I→myselfyou→yourself(yourselves)=2\*GB3②第三人称用人称代词宾格+self(selves)he→himselfthey→themselves4WhathappenedtoMichaelattheparty聚会上迈克发生什么事情了happentosb.某人发生某事，to是介词happentodo…碰巧干某事，to是不定式符号语法讲解一般过去式一、一般过去式表示：（1）过去存在的状态。Myfatherwatatworkyesterdayafternoon.(2)过去某个时间发生的动作。Igotupat6:30yesterday.(3)过去经常或反复发生的动作。Healwayswenttoworkbybuslastyear.常用的时间状语：twodays/months/yearsago,lastyear,inthosedays,justnow,in2002等。二、动词过去式的构成：1.规则动词=1\*GB3①在动词后面直接加“ed”。play-played=2\*GB3②动词以“e”结尾加“d”。move-moved=3\*GB3③动词以辅音字母加y结尾改y为i加ed.study-studied=4\*GB3④动词为重读闭音节，双写词尾的辅音字母加ed.plan-plannedstop-stopped2.不规则动词am/is-wasare-weredo-did(详情见书后不规则动词表)三、行为动词一般过去时态陈述句变否定句和一般疑问句：肯定句：Iboughtsomebooksyesterday.否定句：Ididn’tbuyanybooksyesterday.一般疑问句：Didyoubuyanybooksyesterday?Unit8TheSeasonsandtheWeatherTopic1Howistheweatherinfall学习目标：1.掌握并且熟练运用问天气的句型2.掌握修饰天气的单词重点单词.Weatherwarmhotcoldcloudyrainysnowywindysunnyrainsnowwindspringsummerbusy重点词组1.takeawalk2.hadbetter3.goout4.lateron5.comebacktolife6.bebusydoing7.inspring8.goswimming9.makeasnowman10.summerholiday11.plantodo12.goforawalk13.bedifferentfrom14.lastfrom….to….15.lastfor…16.getwarm17.weatherreport18.learntodosth19..allday重点句型Whatistheweatherlike?Howistheweather?Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,fallorwinter?Whatisthetemperature?要点讲解询问天气的句型：Whatistheweatherlike?=Howistheweather?询问对某事的看法的句型Whatdoyouthinkof……=Howdoyoulike…询问温度是多少的句子.Whatisthetemperature?Remember的用法remembertodosth.忘记要做某事（事还未做）rememberdoingsth.忘记做过某事（事已做过）区别puton与wearPuton强调穿的动作wear强调穿的状态修饰雨雪的词汇多用heavily修饰风多用strongly的形式如：下大雨rainheavilyaheavyrain刮大风blowstronglyastrongwinde.g.Itrainedheavilylastnight.昨晚下了一场大雨Therewasaheavyrainlastnight.今天阳光明媚e.g.Thesunisshiningbrightly./Itisasunnydaytoday.Topic2Thesummerholidaysarecoming任务型学习目标能够掌握有关国家和地区的名词；了解并掌握不同国家和地区的风俗习惯；在美语中能够熟练运用一般过去时.一、重点词语：*兼类词travelv.＆n.hopen.＆v.eachpron.＆adj.offadv.＆Prep.Pointn.＆v.二、重点词组：1、duringthesummerholidays2、comebacktolife3、gobacktoCuba4、someplacesofinterest5、goforaholiday(goonholiday)6、takephotosof---(给-----拍照)7、apairofsunglasses8、pointto\at9、wrapgiftmoneyinredpaper(用红纸包礼钱)10、entersomeone’shome11、customsindifferentcountries12、gooutwithone’swethair13、bedifferentfrom(注：相比较的事物必须性质相同)14、givemybestwishestosb.15、givemylovetosb.(代我向某人问好)16、travelaround17、want(plan.,wish,hope,wouldlike)todosth.三、重点句型：1、What’sthebesttimetogothere?Ithinkyoucangoanytime.2、YoushouldvisitDaliandLijiang.Andyoushouldn’tvisitXishuangbanna.3、Didyouvisitanyplacesofinterest-----anditisverydifferentfromours.4、Howwasyoutrip?Itwaswonderful.5、Howdidyoutravelthere?Bytrain.6、Howlongwereyouthere?Onlyfivedays.四、重点解析;6、trip/travel两者均表示旅游，其主要区别为：(1)trip指短距离旅行如：Theroundtripwastendollars.(2)travel指长途旅行，尤其指到国外旅行Doyouwanttotravelaroundtheworld?7、watchsb.dosth./watchsb.doingsth.watchsb.doingsth.注视某人正在做某事，强调动作一部分过程Iwatchedthebirdflyinginthesky.watchsb.dosth.注视某人做某事，强调看到的动作的全过程Didyouwatchanoldmanfalldowntheground.如果动作是短暂性的常用watch/see/notice/hear/feeldosth.如果动作是延续性的常用watch/see/notice/hear/feeldoingsth.五、语法：一般过去时1、概念：表示过去发生的动作或存在的状态，讲述过去的事实2、基本用法：(1)表过去的动作或存在的状态ShewenttoShanghaibyplaneyesterday.Iwaslateforclasslastnight.(2)表过去连续发生的行为：Shegotupearlyinthemorning,hadbreakfastandthenwenttoschool.(3)WhenIwasatschool,Ialwayswenttoschoolbybus.3、其他用法(1)在时间和条件状语从句中，用一般过去时表‘过去将来时’Hesaidthathewouldtellusifheheardthenews.(2)usedto+动词原型表过去经常，现在不了Heusedtosmoke.(3)would表过去“经常”Themanwouldgothereonfoot.usedto与woulddo均表示过去经常，但有区别usedtodo既可表示动作又可表过去存在的状态，而woulddo只能用于过去反复性的动作，如：Sheusedtobeaquietchild.就不能换为：Shewouldbeaquietchild.(4)usedto+动原形beusedto+名词或动名词(略)Topic3Let’scelebrate!任务型学习目标：掌握英文书信的书写格式。英文书信的书写格式：（1）信头：指发信人的地址和日期，写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的中央写起，信头上面需留空白，先写发信地址，且在地址下面写上日期。（2）称呼：指对收信人的称呼，写在信头之下，相距一行，从信纸的左边顶格开始。（3）信的正文：指信的整体部分（4）结束语：指正文下面的结尾客套话，一般从信纸的中间靠右写起，第一个字母大写，末尾用一逗号。（5）签名：指发信人签名，写在结束语下面，稍偏右。（6）没问信封的写法：一般把收信人的地址写在信封中间或偏右下角，第一行写姓名，下面写地址，顺序与信内地址一样，发信人的姓名和地址写在信封的左上角，也可以信封的背面。