圆的认识苏教版
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(下册)实验教材单位:那坡中心小学年级:五年级制作人:黄霞时间:2015.02情景导入生活感知自主探究合作交流巩固深化圆的魅力(这些图形是平面上的直线图形)圆是平面图形上的曲线图形。·O圆心半径r直径d·画圆时,针尖固定的一点是圆心。圆心用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d表示。··1、请观察下图:哪些直径,哪些是半径。哪些不是,为什么?DHMoCGNBOGOB不是半径。因为它的另一端不在圆上CD是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上GH不是直径。因为它的另一端不在圆上MN不是直径。因为没有经过圆心练习1是半径。因为它是从圆心到圆上一点的线段小组合作学习1.请同学们在圆纸片上画出半径,看能画出多少条?并用直尺量一量画出的半径有多少厘米?你发现了什么?2.请同学们在圆纸片上画出直径,看能画出多少条?并用直尺量一量画出的直径有多少厘米?你发现了什么?3.讨论:在同一个圆里,半径和直径有什么关系?一起学o•同圆内,半径有无数条,长度都相等。o•同圆内,直径有无数条,长度都相等。o•drro•drrro•drrro•drrd=r+rd=2rr=d2·O·O等圆的半径相等,直径相等1、口答:2.84厘米半径r2分米6米5厘米0.24米1.42厘米4分米3米10厘米0.12米直径d巩固发展2、判断下面各题:(1)在同一个圆内可以画100条直径。()(2)所有的圆的直径都相等。()(3)等圆的半径都相等。()(4)两端都在圆上的线段叫做直径。()(5)从圆心到圆上任意一点的距离都相等。()(6)画一个直径4厘米的圆,圆规两脚的距离应该是4厘米。()(7)直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。()××√×√××(1)画圆时,圆规两脚间的距离是()。A.半径长度B.直径长度(2)从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上(3)通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB你真棒你真棒你真棒3.选择题2、在一个长6分米、高4分米的长方形里,画一个最大的圆,这个圆的半径是()分米。1、在一个边长8厘米的正方形里,画一个最大的圆,这个圆的直径是()厘米,半径是()厘米。4、简单应用8厘米8424厘米6厘米5厘米正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=5厘米15厘米15厘米5.智能靶场把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心与平面的距离保持不变,因此,当车辆在平坦的路上行驶时,坐车的人会感觉到非常平稳,这也是车轮都做成圆形的数学道理.请同学们说一说这节课,你学到了哪些知识?还有什么疑问?