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海伦凯勒终极版

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海伦凯勒终极版海伦・凯勒(第二课时)教学目标:.正确、流利、有感情朗读课文。.通过入情入境体会、抓关键语句品位,感受海伦?凯勒的坚忍不拔和对生活的热爱。.补充阅读海伦?凯勒的名言、资料,充实人物形象。.将文本与学生的人生、精神相结合,升华学生的情感,积淀精神的底蕴。教学重点:抓住重点语段体会人物的生活观及精神世界。教学准备:磁性黑板5块、U盘、点读笔教学过程:一、复习导入,拨动心弦.今天这节课,咱们继续学习一一海伦凯勒。先来听写几个词语,谁愿意接受挑战?(1)暴躁(2)干燥(3)不屈不挠2.通过上节课的学习,我们知道了海伦凯勒是...

海伦凯勒终极版
海伦・凯勒(第二课时)教学目标:.正确、流利、有感情朗读课文。.通过入情入境体会、抓关键语句品位,感受海伦?凯勒的坚忍不拔和对生活的热爱。.补充阅读海伦?凯勒的名言、资料,充实人物形象。.将文本与学生的人生、精神相结合,升华学生的情感,积淀精神的底蕴。教学重点:抓住重点语段体会人物的生活观及精神世界。教学准备:磁性黑板5块、U盘、点读笔教学过程:一、复习导入,拨动心弦.今天这节课,咱们继续学习一一海伦凯勒。先来听写几个词语,谁愿意接受挑战?(1)暴躁(2)干燥(3)不屈不挠2.通过上节课的学习,我们知道了海伦凯勒是一个----(引说:残疾人),可就是这样一个生活在盲聋哑世界里的人,但却通过自己的努力学会了阅读写作说话,写了14部著作。她走这么远,这么高,靠的是什么?用文中的一个词来说那就是-----不屈不挠(指板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf )。二、精读细品,批文入境(一)学习课文2一一5自然段.这节课让我们再次走近这个震撼了世界的奇人,去感受她那不屈不挠的精神。打开语文书,浏览课文2今一5自然段,找出最能体现海伦凯勒不屈不挠精神的句子。(贴板书:找关键句)师:找到了吗?谁来说?交流并出示:她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。.你真会学习,一下子就找准了。同学们,像这样直指文章中心的何子光浏览是不够的,咱们可得好好琢磨琢磨。请看学程单,谁来读?出示学程单1:(1)轻声读读这段文字,圈画出敲击你心灵的词语,写下你的感受。(2)时间:3分钟。3.交流:抓关键字体会句中哪些关键词语敲击着你的心灵,让你感受到海伦的不屈不挠?“不分昼夜”★是啊,她早已忘记了时间,忘记了疲惫。“不分昼夜”这个词非常有画面感,读着想着,我们看到一一出示:也许这是一个清晨,太阳还没有升起,……学习了一个上午,早过了吃午饭的时间,……夜很深很深了,一阵阵倦意袭来,妈妈多次嘱咐“海伦,睡吧”……交流,相机指导朗读同桌两人选择一幅画面说说看。请你带着这样的情感读好这句话。(评价:听了你的描述(朗读),我们眼前仿佛真的出现了海伦不向命运屈服,潜心学习的身影;她端坐书桌前静静地学习着,努力地学习着,这就是不屈不挠最好的诠释)一起读。(如之前学生批注中提到就及时处理掉)在这里,干燥的海绵指的是一一同学们注意到了吗?这句话把知识说成是甘霖”(加着重号),可以换成甘露”吗?出示:“甘露”是甜美的露水。“甘霖”是久旱以后所下的雨。你怎么理解的?(虽然它们都是甘甜的知识,但露”就在草皮上一点点,太阳一出来也就没了,霖”是下了几天的雨,量很大,也就是说,不管有多少知识,海伦也能像干燥的海绵一样把它吮吸干净,对于学习她始终没有满足的时候,没有懈怠的时候。这样更突出了对知识的强烈的渴望。这就是如饥似渴!)你是一个会思考的人!小结并贴板书你们看,找出关键词,想象画面,海伦不屈不挠的形象就鲜活起来,立体起来。这是我们精读一篇文章的好方法。(贴板书:划关键词想象画面)(2)还有哪些词语敲击着你心灵呢?咱们继续交流:“拼命摸读”“摸出了血”xie盲文是向外凸出来的,由点数和点位的不同来区分,只能靠着手指慢慢地、仔细地摸读,当时海伦年仅7岁,为了学习,她小小的嫩嫩的手指头竟摸出了血,她为什么这样不屈不挠拼命地学呢?刘老师建议同学们瞻前顾后联系上下文,找找理由。(贴板书:瞻前顾后)交流(围绕为什么不屈不挠拼命地学?):★第一小节:她是一个双目失明、双耳失聪的孩子,她的世界只有黑暗,只有孤独、寂寞。你真是一个会阅读的孩子。面对厄运,弱者会退缩,会倒下,可海伦却依旧对生活充满希望,她想要走出那无声无色的世界,所以才拼命地学,这就是不屈不挠的精神!请带着你的理解读一读这段话。★第三小节:(知识让她尝到了甜头,让她感受到了成功的喜悦,所以她拼命地学)你能理解她的喜悦吗?水是生命的源泉,海伦凯勒的新生命也是从水”开始的!她在《假》这样写道:(点 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt )知识之光照亮了她黑暗的心房,更增添了她和命运抗争的勇气,请你读!正是因为在沙利文老师精心的指导下-----(引读)海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。(评价:谢谢你的朗读,让我看到了一个拼命走向光明的海伦)还有哪儿看出她不屈不挠拼命学习的原因?★第五小节:知识打开了她的眼界,增强了海伦的信心。让我们看看她在想象中感受到的这个世界吧!(出示:我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。……)谁愿意通过朗读把海伦看到的世界描绘出来?(配乐)同学们,这是她看到的世界吗?(这只是她心中的想象,“看”加双引号表示特殊的含义)读着这段话,你又看到了一个怎样的海伦?(板书:乐观豁达)海伦在《假如……》曾写过这样一句话:出示:我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。一一《假如给我三天光明》正因为有了这种乐观豁达的心态,海伦才写下了如此美丽的文字,咱们一起读!通过学习,海伦尝到了知识的甜头,知识让她有了信心,知识给黑暗中的海伦带来了希望,所以她(指板书)不屈不挠,如同一块干燥的海绵,如饥似渴地吮吸知识的甘霖。带着你的理解,再次投入地朗读这段话,好好体会体会。(齐读)(3)小结学法同学们,刚才我们学习2一一5自然段的时候,咱们围绕不屈不挠这个中心词(指板书)先找关键句、画关键词,然后想象画面、瞻前顾后地思考,表达,再投入地朗读,这样充分感受了海伦的精神魅力,更贴近海伦的内心世界。(二)学习课文6一一8自然段.海伦在自己的努力和沙利文老师的帮助下,学会了盲文,她就此止步了吗?开口说话对于没有听力的海伦来说是一件比登天还难的事啊,面对困难,她又是怎么做的呢?下面,就请同学们用上这样的方法自主学习课文6、7自然段,请看学程单。出不:学程单2:(1)默读6、7自然段,哪些地方也能让你感受到海伦的不屈不挠?先找关键句、画关键词,然后想象画面、瞻前顾后地思考,并写下你的感受。(2)小组长组织在小组内交流阅读感受,确定大组汇报发言人(可以分工合作一起汇报,也可以派一个核心发言人)。(3)时间:6分钟。.自主交流(注意小组交流的汇报方式、按步骤交流)你们小组研究的是哪一段文字?(1)词语:“夜以继日、反复高声朗读、读几个小时”“夜以继日”让我想到前面的“不分昼夜”,都让我们看到一个忘记时间,拼命学习、渴望走向光明的海伦。“反复高声朗读、读几个小时”让我知道了海伦学习的艰难,我们一课可以学很多的单词,可她学一些句子要几个小时,这个难的程度我都无法想象。“直到自己读对了为止”让我知道了海伦的坚持,为了学好,她坚持不懈。掌声,你们真会学习!(2)其实标点也能帮助我们理解文本(你还关注了标点,非常好的读书习惯)省略号:“练习”后面的省略号也说明海伦是一直在练习,无止境“坚持”着。逗号:用逗号更能说明每一次练习都是漫长的过程,一个痛苦的过程。请你读出海伦开口说话的艰难!请你读出她的不畏艰难,不屈不挠!(评价:让我看到了一个夜以继日学习的坚强的海伦;一个坚持不懈学习的海伦形象出现在了我的眼前)(3)第七自然段(如没有孩子说到第七自然段,就引读)经过不懈努力,海伦的说话能力竟和普通人没什么两样,(引读)一一这泪水是兴奋的泪水,因为一一这泪水还是怎样的泪水?(预设:心疼的泪水,因为海伦为了这一天,付出了常人难以忍受的痛苦;欣慰的泪水……;激动的泪水……)4.有人用这样一句话来赞美海伦的的一生。(出示:人走多远,不是问双脚而要问志向;人能攀多高,不是问双手而要问毅力。)指名读这志向、毅力就是海伦身上的那种不屈不挠的精神!一起读。三、深入体悟,升华认识.知识就像一道彩虹,让海伦的生活不再只是无边无际的黑暗。她不但学会了盲文,学会了开口说话,还取得了连正常人都难以取得的成就:出示(指名读):1899年6月考入哈佛大学1931-1933年荣获坦普尔大学荣誉学位1955年荣获哈佛大学荣誉学位1964年荣获总统自由勋章一生共完成14部著作,成为20世纪美国十大英雄偶像之一.同学们,海伦成功了,这缘于她不屈不挠的精神,坚强的意志力,除此之外,还有其他因素吗?快速浏览课文,想想看。(指名说)(如孩子说到乐观等词语的话,择要板书)是啊,沙利文老师、萨勒老师,父母的关爱,支撑着不幸的海伦。他们将不屈不挠的精神、乐观豁达的态度化作爱心传递给了海伦(板画:爱心),也正是因为这种爱的传递,让海伦决心(引读---像沙利文老师那样,为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上)。我相信海伦的这种不屈不挠的精神将永远留在你我心中。.学到这儿,你最想对海伦说什么?写在书后的空白处(机动,没时间就说)(音乐)(交流)①我想对海伦说:“你是不幸中的万幸。因为你在出生后,刚满1周岁就会走路了。但是,一场高烧夺走了你的视力、听力和说话的声音。你走进了黑暗、寂寞的角落。就在这无声、无语、无光明的黑暗世界里,你却度过了88个四季春秋,87点的时光。你凭着自己的实力,竟然考上了美国哈佛大学,那是天才才能进的学校啊!最后,你把双手伸向了全世界,成了作家、慈善家、教育家等等。啊!海伦,我敬佩你,你惊人的毅力所让我折服。”②你的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明一生,你用实际行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永生难忘的生命之歌!海伦,我要学习你这种不屈不挠,无私奉献的精神!.总结:海伦的身上闪耀着神一般的人性光华,课后请同学们自主阅读有关海伦的文章,或者去读一读海伦写的书,相信大家一定有更大的收获。出示书籍封面:《假如给我三天光明》《我生活的故事》(ppt)最后,刘老师送给大家一段话,和大家共勉。(女生读前半句,男生读后半句,一起)板书:海伦・凯勒不屈不挠找关键句划关键词乐观豁达想象画面瞻前顾后
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