第PAGE4页共NUMPAGES4页四年级语文下册教学
计划
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东南镇中心小学闫丽一、指导思想： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。所以说，四年级是很关键的一个学年。 二、学生情况
分析
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： 本学期本人继任四年级的语文课兼任班主任。本班学生38人，通过一个学期的观察，发现本班的学生学习积极性较高，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，部分孩子基础知识掌握得不牢固，课堂上思维不够活跃，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神和集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 三、教材分析： 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 本册学习要达到的主要目标： 1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、 教学方法措施：（一）创造自主学习的情境 （ 二）促进学习方式的改变 （三）持之以恒地培养学生的行为习惯。（四）本着循序渐进，由易到难原则。（ 五）注重对学生进行读书指导 （六）要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。教学进度表周次教学内容备注1 课文1 2 3 2 课文4 5 语文园地一 3 课文 6 78 4 语文园地二 课文9 10 11 5课文12 语文园地三 课文13 6 课文14 15 16 7 语文园地四 课文17 课文18 8 课文 19 课文20语文园地五 9 复习 期中检测 10 课文21 22 23 11 课文 24 语文园地六课文25 12 课文 26 2728 语文园地七 13 课文 26 27 课文28 语文园地七 14 课文29 30 3132 语文园地八 15期末复习 16 期末复习 17 期末复习 18 期末考试
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