预防感冒活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。活动准备：教学挂图《预防感冒》。活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。“这些天，XX小朋友为什麽没来呀？”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”教师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的
方法
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。“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。摘星星活动目标：1、在一定范围内四散追逐跑。发展幼儿快跑和躲闪能力。2、通过游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：1、宇宙飞船头饰一个，录音机和磁带。2、事先学会儿歌“小星星”。活动过程1、开始部分（1）春天来了，小动物们都出来玩了，引起了幼儿的兴趣。（2）做模仿操：小鸟飞、小熊走、企鹅走、小马跑、小兔跳的动作等。2、基本部分 （1）交代游戏名称。老师讲解，请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮小星星，四散地站在操场上。 （2）游戏开始，“小星星”一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”“小科学家”接着念：“我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑进场内摘星星。“星星”四散跑着躲闪。被摘到的星星站在场外，摘到三颗“星星”，游戏结束。（3）游戏进行一次后，教师指出游戏中存在的问题。强调游戏规则及注意事项：①念完儿歌的最后一句，“小科学家”才能跑进场内；②“小星星”四散跑时不要互相碰撞；③被摘到或碰到的“小星星”要诚实，自觉地站在场外。（4）游戏进行3—4次。3、结束部分 放松活动。全班幼儿听音乐，跳快乐舞。诗配画活动目标：1、学习用画面表达诗歌的
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。2、大胆地表达自己的想象。重点：幼儿学习用画面表达诗歌的内容难点：听诗歌，幼儿作画。活动准备：1、幼儿在阅读区域活动中已学会了诗歌的朗读。2、诗歌录音《下小雨啦》、幼儿美术用书《诗配画》。过程：一、听诗歌录音，引出话题：1、教师播放诗歌录音《下小雨啦》。——“你还记得《下小雨啦》首诗歌的内容吗？”2、教师请幼儿跟着录音一起朗读诗歌。二、想象表述：1、教师引问题：“如果请你将这首诗歌变成一幅画，那画面上会有什么呢？”2、幼儿自由讨论、交流、畅谈自己的想象。三、诗配画：1、幼儿作画，教师轻轻播放诗歌的录音，为幼儿提供联想的空间。2、幼儿交流作品，欣赏同伴们丰富而奇妙的想象，教师在旁予以指导。——“你特别喜欢哪幅作品？”乘热气球旅行活动目标：尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。活动准备：热气球图片资料，幼儿美术用书《乘热气球旅行》。活动重点：学画热气球，了解热气球的基本构图；活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球。活动过程：1、出示图片，引出主题：教师出示热气球的图片资料。—“这是什么？” “这些热气球上都画着什么图案？”幼儿讲述自己的看法。教师对幼儿的回答加以总结。—“原来，坐上热气球，就可以观看到城市美丽的景色····今天，就让我们一起来画热气球。”2、绘画步骤：教师介绍绘画的步骤。首先用彩色水笔画出热气球，然后再在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附图）。—“请你想一想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？”师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。幼儿创作。3、分享、欣赏：教师请幼儿欣赏同伴的作品。—“这幅画上用的是什么间隔方法？”教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法，并帮助幼儿了解更多的装饰纹样。城里的车、农村的车活动目标：1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能。2、体验与同伴合作阅读、分享交流的快乐。活动准备：1、教学挂图《城里的车、农村的车》、幼儿用书C《城里的车、农村的车》。2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料。活动重点：知道城里的车和农村的车的名称。活动难点：知道城市的车和农村的车的主要特征和功能。活动过程：1、引起幼儿的阅读兴趣：组织幼儿交流经验：“最近，我们都在讨论关于车的问题，今天，大家就来说说我们知道的城市里的车（农村里的车）。”交代任务：“这里有许多关于车的资料，大家一起来说说这些车的名称和用途。”2、组织幼儿以小组形式进行阅读：请幼儿自主结伴阅读幼儿用书C《城里的车、农村的车》，教师参与并指导。请幼儿分享交流：“你们认识了哪些车？它们有什么用途？”可以用投影放大车辆图片，便于幼儿观察讨论。3、请幼儿猜谜语，加深对车的认识：“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”请幼儿在书中找出答案，然后讨论。4、组织幼儿开展智力竞赛：教师出题：“在农田里开的是什么车？”（拖拉机）“在地下开的是什么车？”（地铁）“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？”组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：“一个小朋友说出某种车辆的用途或者名称，另外一个小朋友迅速找出相对应的车辆图片。”豌豆蚕豆目 标：1、用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。 2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。准 备：1、幼儿用书《豌豆蚕豆》。 2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干，豌豆、蚕豆若干。过 程：1、品尝食品导入活动： 出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼儿选择品尝： ——“你吃过这些食品吗？味道如何？它们是用什么东西加工成的？” 出示豌豆、蚕豆，帮助幼儿小结： ——“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工而成的。” 2、欣赏诗歌，理解豌豆、蚕豆从“花→豆荚→豆米”的过程： 教师有节奏地朗诵儿歌。 幼儿阅读图书《豌豆蚕豆》，按顺序观察、理解画面。 引导幼儿用诗歌里的语句表达： ——“诗歌里豌豆、蚕豆是怎样长大的？可以做成什么食品？” 3、学念诗歌： 教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。 帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。 幼儿自由结伴，有节奏地朗诵儿歌。（鼓励幼儿分句接龙念儿歌。）
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