临床护理教学质量考核项目及评分原则（原则分100分，合格分≥90分）时间：检查者：检查项目评分
标准
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基本质量（20分）环节质量（65分）1、组织体系健全，实行三级护理临床教学管理体系，各大科、各科室有专门人员负责教学管理2、
制度
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健全：有切实可行教学
管理制度
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、教学管理员职责、带教教师职责及任职条件，有关人员知晓3、带教教师资质拟定：（1）具备良好职业道德，有一定基本理论知识和较丰富临床工作经验及娴熟护理技术。（2）带教中专学生应具备大专及以上学历、工作3年护士或护师专业技术职称；带教大专学生应具备大专及以上学历、护师及以上专业技术职称人员；带教本科学生应具备大专及以上学历、工作5年以上护师及以上专业技术职称人员；带教进修护士应具备大专及以上学历、主管护师及以上专业技术职称或专科护士人员带教4、学生基本素质规定：（1）仪表端庄，衣帽整洁，短发但是肩，长发戴统一发网，裤子、裙子不外露，不穿深色袜。（2）挂服务牌，穿工作鞋，淡妆上岗，不佩带首饰。（3）言谈礼貌，对病人注意使用保护性语言1、教学筹划：依照进修护士详细状况或学校实习大纲规定，结合本病区工作实际，制度年度教学筹划，内容涉及：教学内容及安排，内容分掌握、熟悉、理解内容；考试考核内容及安排，有关人员知晓，每批有小结，年终有总结2、入科教诲：学生入科当天完毕，时间不少于1小时，内容涉及科室重要规章制度，如纪律规定、核对制度、分级护理制度、消毒隔离制度等；环境，如治疗室、处置室、换药室、急救室布局、物品放置、区域划分等；急救物品放置，使用规定；惯用物品放置、使用规定；职业防护规定、医疗废物解决；病区人员基本状况，如科室主任、护士长、教学管理员、带教教师简介等3、教学
记录
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：各病区按规定建立护理教学管理记录本，按规定、规定书写，规定每组学生记录一次，笔迹清晰，内容真实，体现教学内容完整性和教学活动持续性扣分理由科室查资料：未实行教学管理员负责扣5分制度、职责、任职条件不明确各扣2分一名教师不符合一项资质条件扣2分一名学生不符合一项规定扣2分无教学筹划扣5分，一项内容不符合规定扣1分查教学记录本，未按规定完毕，扣5分；内容不全，缺1处扣2分查记录，缺一次扣1分，一项内容不符合规定扣1分临床护理教学质量考核项目及评分原则（二）时间：检查者：检查项目评分标准环节质量终末质量（15分）得分4、业务讲座：组织护师以上职称人员或医生为学生、进修护士进行业务讲座，每月一次，有记录及课件。内容以临床实用专科护理新业务、新技术、护理经验为重点5、护理查房：按照教学大纲及实习筹划，由护士长或带教教师组织，每月一次，有记录及课件6、教学检查：护理部组织教学质量检查每季度一次，科护士长组织检查每月一次，病区护士长组织检查每半月一次，有检查
方案
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和检查总结7、考试考核：实习生转科前或进修护士学习结束前，所在科室进行理论和操作考试考核，有记录8、成绩评估：依照学生思想体现、学习态度、工作作风、组织纪律、道德品质、业务考试成绩，科室如实评估学生成绩，及时批阅学生护理病历，心得体会1、每批学生实习结束前，科室组织召开实习生座谈会，征求意见，科室或教师对每名学生学习状况进行客观评价，有记录2、学生、进修护士对科室、带教教师教学进行评价，满意率≥95%学生理论考试成绩≥80分，操作考核成绩≥80分扣分理由科室查看记录、课件，缺一次扣2分查看记录、课件，缺一次扣2分未按规定检查，缺一次扣2分查看考试考核记录，缺一次扣1分评估缺一次扣2分，出科1周后未批阅学生病历、周记一次扣1分未征求学生意见扣2分，未进行评学、评价不客观、缺记录各扣1分学生评教有记录，满意率每下降1%扣2分有原始资料，一名学生考试不合格一次扣2分
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