高效课堂教学设计设计者:孙晶教学内容汉字家园(一)3教学时间2012.10.9总第19课时教学目标1、认识9个生字,会写2个字。认识3种笔画。2、借助拼音和插图正确、流利地朗读词语。3、激发学生对自然风光的热爱。重点难点读准字音,识记字形。教学过程一、出示图片,导入新课孩子们,看看图片上都有些什么?你们能说出图和字什么联系吗?这节课我们来学习一节字和图有联系的小文章。二、交流识字
方法
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,提高识字效率1、初读文(1)教师读文,学生听准字的读音。(2)学生借助拼音朗读句子,注意读准字音。(3)边读边思考文中提到了什么?2、识字(1)看图,从图中提出生字。(2)出示生字,给生字组词。(3)交流识字的方法。3、检查识字(1)教师领读生字、词语。(2)指名领读生字、词语。(3)开火车读字组词。三、多种方式加强朗读的训练(1)看图,从图中提取生字,用你喜欢的方式读一读,引导发现课文特殊呈现方式。(2)男、女生对着读。(3)拍手背着读。(4)师生交叉读。四、指导书写1、观察生字在虚空格中的位置,找出关键笔。2、重视“山”的笔顺,认识竖折。3、“水”的关键笔是竖勾在竖中线上,之后写横撇。五、
总结
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其实在生活中处处是一个识字的乐园,只要你细心观察,就会成为那些生字宝宝的知心伙伴,成为生活中最善于观察、善于动脑的孩子。板书设计青山水石土田风天火教学反思通过图片进行识字,让学生更加直观的记住字的形状,让学生学会看图识字的技巧。