RevisedfinaldraftNovember26,2020课堂调控的口令课堂调控的口令：（1）师：一二三;生:坐好来。 （2）师:小眼睛;生:看黑板； （3）师：谁坐好；生：我坐好。（还可以问：谁最棒生：我最棒！）（4）师：小手；生：放好。 师：小腰；生：挺直。 师：小眼睛；生：看黑板。读
书
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口令：（1）师：读书时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。 师：双手捧书；生：稍倾斜。 师：眼睛离书；生：有一尺。 （2）师：翻开书；生：33页。 （3）师：小手举起来；生：我要指书读。 写字口令： （1）师：写字时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。 师：手离笔尖；生：两指头。 师：胸离桌沿；生：一拳头。 师：眼睛离书；生：有一尺。 （2）师：书空不顺开始了。生：我把小手举起来。 （3）师：同学读书；生：我看书。 游戏： （1）开火车：师：哪组火车开起来？ 生：这组火车开起来。 （2）听同学发言：师：谁是文明小观众？ 生：我是文明小观众。 手势： （1）师：击掌三下（
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示学生停止读书、写字、或者是安静下来。） （2）师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。） （3）师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了）1、上课前 师铃声响，进课堂。 生小小手，叠叠放。小小腰，要挺直。小嘴巴，不说话。 2、上课时 （1）师：拍拍手，生快坐好 （2）师：一二三，生坐端正，腰挺直 （3）师：小嘴巴，生不说话 （4）师：小眼睛，生看黑板（老师、电视） （5）师：小耳朵，生认真听 （6）师：谁坐得最直生我坐得最直 （7）师：请坐好，生我坐好 （8）师：小手指伸出来，生指着字认真读 （9）师：请跟我读，生我跟你读口令教学情境口令组织学生课前准备口令123快坐好书本摆正准备好组织学生不说话口令小嘴巴不说话组织学生坐端正口令123我坐好组织学生读书口令张大嘴巴齐声读组织学生倾听口令小耳朵认真听组织学生开火车口令火车火车开开开到我这来来组织学生回答问题口令比一比回答问题我第一组织学生听别人回答口令我来说你来听组织学生写字口令头正身直臂开足平口令教学情境口令组织学生课前准备口令铃声响，进课堂，抬头挺胸看前方，我们一起把课上。组织学生不说话口令小嘴巴，不说话组织学生坐端正口令胸脯挺起来，眼睛看前方。组织学生读书口令准备读书，拿起课本。组织学生倾听口令小耳朵，要倾听。组织学生开火车口令火车火车开开开到我这来来组织学生回答问题口令回答不乱抢，发言先举手。组织学生听别人回答口令他人说，我倾听。组织学生写字口令写字要做到：头正身直臂开足平小学生一日生活常规三字经穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。见同学，问声好，见老师，有礼貌。晨读书，巧记忆，排好队，做早操。铃声响，进课室，摆好书，加文具。听口令，就起立，学知识，专心记。要发言，先举手，不插嘴，守纪律。做两操，动作准，吃饭时，不挑食。下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。值日生，忙清扫，关门窗，别忘了小学生行为规范三字经规范常规新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；爱生命，讲安全；做事情，有责任：自己事，自己做；做值日，要负责；生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；爱集体，关心人；守诚信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；游戏房，不能去；知错改，好孩子。课堂常规铃声响，进教室；上课时，坐端正；师生讲，倾心听；先思考，后发言；发言时，有新意；朗读时，有感情；做作业，要质量；有错题，要订正；学功课，要刻苦；长大当好接班人！卫生常规早上到，请记住：先开窗，再抹桌；书包内，放整齐；抽屉里，不零乱；课桌椅，排整齐；喝水杯，洗干净；不乱吐，不乱扔；搞卫生，别忘记：先洒水，再扫地；人离开，关电器；大家做个有心人。路队常规集队时，静齐快；行进时，不讲话；踏步走，有精神；做操时，听口令；开会时，专心听；放学时，要排队；出校门，不拥挤；跟老师，说再见；按时回家别忘记！！！下课常规下节课，准备好；出教室，不拥挤；上厕所，要洗手；请记住，三个走：教室里，轻轻走；走廊上，慢步走；上下楼，靠右走；不追打，讲文明；大家都是好朋友。礼仪常规见老师，行个礼；见同学，问个好；遇客人，不围观；敬个礼，问声好；课间时，讲文明；不奔跑，不高叫；借东西，说谢谢；不小心，对不起；没关系，气量大；明是非，讲道理；争做文明小公民。作业常规老师讲，记清楚；做作业，要认真；看清题，别做错；书写时，要工整；做完后，要检查；今日事，今日毕；人人争做好学生！！！
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