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Unit 2 It's at the station[1]

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Unit 2 It's at the station[1]Unit2It'satthestation【教学目标】1.知识目标:1)词汇:hill,house,station,train,up,down,near。2)运用方位介词up,down,near,a。2.能力目标:1)能听懂老师发出的指令,迅速做出反应。2)能根据提供的信息,完成新词的学习与训练。3)能运用所学知识进行简单的英语交流。【教学重难点】重点:掌握重点词汇,并且知道如何应用这些词汇。hill,house,station,train,up,down,near。难点:灵活运用方位介词描述方位或者地点。up,d...

Unit 2 It's at the station[1]
Unit2It'satthestation【教学目标】1.知识目标:1)词汇:hill,house,station,train,up,down,near。2)运用方位介词up,down,near,a。2.能力目标:1)能听懂老师发出的指令,迅速做出反应。2)能根据提供的信息,完成新词的学习与训练。3)能运用所学知识进行简单的英语交流。【教学重难点】重点:掌握重点词汇,并且知道如何应用这些词汇。hill,house,station,train,up,down,near。难点:灵活运用方位介词描述方位或者地点。up,down,near,a。【课前准备】1.本课单词卡片。2.Unit2第一课时教学课件。3.Module1unit2的录音带,视频动画。【教学流程】Step1:Warmup(热身运动)1.老师出示上节课学习的一些标示,学生根据图片,用英语说出这些标示:Turnleft左转turnright右转gostraighton直走2.老师出示一张简易地图,学生需要告诉Sam他想去的地方,学生两人一组,根据给出的句子,编写新的对话,老师请不同的小组展示对话 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :Sam:Excuseme,whereisthe...?Policeman:Turnleft/rightGostraighton.Step2:Presentation(新课呈现)(一)新单词和重点句型:1.老师出示火车站的图片,指着图片询问学生:Whereisit?It’strainstation.老师讲解新单词:train火车station站点,车站trainstation火车站2.然后老师出示小山的图片,讲解新单词:hill小山3.老师出示一张火车在房子附近的图片,指着图片说:Look!Thetrainisnearthehouse.near附近house房屋4.老师出示所有的新单词,学生跟着老师朗读这些新单词。5.老师请学生用这些新单词造句,老师纠正错误的地方。(二)Listenpointandsay1.老师出示课本插图,询问学生:Whataretheydoing?Theyareplayinghide-and-seek.2.老师播放录音,学生听录音,掌握主要内容,回答问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :WhereisSam?Heisbehindthedoor.3.再次播放录音,学生一句一句跟读句子,注意需要指读哦。5.学生两人一组,分角色表演对话,老师评出优秀表演小组。(三)Listenandsay1.老师出示课本的插图,询问学生看到的东西:Whatcanyousee?学生自由发挥,尽量用英语。2.老师播放课本录音,学生听录音,掌握主要内容。3.老师请个别学生站起来讲讲听到的内容。4.学生打开课本,老师讲解重点句子:It’supthehill.它上山。It’sdownthehill.它下山。It’snearthehouse.它在房屋附近。It’satthestation.它在车站。5.老师再次播放录音,学生一句一句跟读录音,注意语音语调。6.学生分角色表演对话内容。7.对话检测:老师出示课本的图片,学生根据图片,补充句子。It’s_____thehill.It’s______thehill.It’s_____the_____.It’satthe________.(三)Listenandmatch1.老师介绍听力任务:小朋友们,给图片连上合适的英语句子。2.学生大声朗读课本的句子意思,老师请个别学生讲讲句子意思。3.学生根据句子和图片,完成连线。4.老师请学生讲一讲自己的答案,老师讲解正确答案。5.检测活动:学生合上课本,老师出示课本的图片,学生使用学过的句子描述图片。以此检测学生的掌握情况。Step3:Consolidationandextension(巩固与扩展)活动一:Drawandsay画一幅简易地图,然后学生两人一组,根据地图,一名学生询问地点,另外一名学生回答如何去。Step4:Homework(家庭作业)1.听录音跟读课文三遍。Writingblackboard(板书):Unit2It’s at the station   Where is  train? It’s  at   the  station. hillhousestationtrainupdownnear  
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