高年级数学备课组工作计划(共12页)

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页第PAGE\*MERGEFORMAT12页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT12页高年级数学(shùxué)备课组 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 高年级数学(shùxué)备课组工作打算1　　一、指导思想：　　以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕(wéirào)进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、标准教学常规管理和提高老师实施新课程的实力，扎实开展高年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。　　二、主要(zhǔyào)工作：　　〔一〕加强理论(lǐlùn)学习，转变教学观念　　利用每单周三的备课组〔教研组〕活动时间，协作教育处组织备课组教师谨慎学习有关教育教学的新理论和先进经历，学习阳光课堂的相关理论，提高老师的教学业务水平，倡议数学教育要从以获得学问为首要的目标转变为首先关注人的开展，缔造一个有利于学生生动活泼、主动开展的教育环境，供应给学生充分开展的时间和空间。　　〔二〕抓好课堂常规，提高教学效益　　在日常教学中，要借用备课组的集体力气，谨慎探究“新课程、新理念”下的课堂教学，踊跃推动课程改革的实施，不断改良备课方法，提高备课质量，把集体的才智与个人的特色溶于一体，踊跃采纳集体重点打算、个人能依据班级实际加以调整、教后能刚好地做好教学反思。尤其是要以教育处提出的建立阳光课堂为重点，切实做好自身备课。合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的爱好，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。打造阳光高效的数学课堂。　　〔三〕踊跃开展集体备课活动　　本学期高年级数学备课组研训活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学沟通、探究活动。　　集体备课实施程序：　　〔1〕分工协作：由主备老师要提前对后一周〔5课时〕的教学内容细心备课，备课组其他老师在集体备课前，也要谨慎钻研教学内容，形成根本的教学思路，为探讨沟通作好打算。　　〔2〕沟通修改：由备课组长组织好本组老师，遵照已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 作具体地介绍，供其他老师学习、思索。后备课组其他成员对“主备人的教学设计”探讨沟通，各抒己见，求同存异，优化 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，达成必须的共识。　　集体备课活动要求：　　〔1〕集体备课的教案可以借鉴优质教学资源，但须杜绝将网上下载或往年备课干脆打印的“拿来主义”；主备人须依据自身教学素养，结合教学实际状况，细心设计可操作的教学预案。　　〔2〕集体备课“沟通修改”前，由主备人确定每次沟通5课时中的“1至2个重点课时内容”，并告知其他成员谨慎打算，以利于“沟通修改”时能够言之有物、言之有据。每一次集中沟通的时间有限，期望通过此举措调动每位老师的踊跃性，提高沟通的效率与质量。　　〔3〕建议备课组成员加强教学反思性探究，鼓舞老师以“教学问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 记录表”的形式将“备课、上课、作业”等方面遇到的.问题记录下来，并在下一次集体备课时与年级组其他老师探讨、反思，找寻归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施。　　〔四〕重视教学管理　　本学期，高年级数学备课组将接着加强“教学五谨慎”工作管理。备课组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓“集体备课效益”为突破口，做好教学的各项常规工作。　　〔1〕备课：以集体备课活动为抓手，加强沟通研讨，突出特性修改，切实提高质量。　　〔2〕上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学；接着关注学生“双基”提高，促进学生全面可持续成长；关注老师教学水平地提升。　　〔3〕作业批改：严格遵照学校的统一要求，标准作业格式和老师批改行为，确保一课一作，努力提高教学质量。　　〔4〕课后反思：谨慎写好课后反思，将课后反思与集体备课活动、数学教研活动等结合，标准探究的过程，提高教学的实效性。　　通过对以上教学常规工作要求的强化，努力在数学老师中树立优良的学风，刻苦钻研业务，加强探究性学习，强化教学探究和教学改革的意识。高年级数学备课组工作打算2　　一、指导思想　　以课改理念为指导，以深化推动课程改革、全面实施素养教育为重点，深化教学探究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进老师开展。抓好教学质量和面对全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组老师的业务素养，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。　　二、详细工作：　　依据教育处工作打算和数学教研组打算，本学期我们备课组全体成员将进一步深化学习，更新观念，每个老师努力提高自身修养和教学水平，注意学生自主学习实力的造就，深化开展新课程改革。做到勤学习、重探究、多沟通，踊跃探究在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。　　〔一〕加强理论学习，转变教学观念　　利用每周四的备课组〔教研组〕活动时间，协作教育处组织备课组教师谨慎学习有关教育教学的新理论和先进经历，提高老师的教学业务水平，倡议数学教育要从以获得学问为首要的目标转变为首先关注人的开展，缔造一个有利于学生生动活泼、主动开展的教育环境，供应给学生充分开展的时间和空间。　　〔二〕抓好课堂常规，提高教学效益　　在日常教学中，要借用备课组的集体力气，谨慎探究“新课程、新理念”下的课堂教学，踊跃推动课程改革的实施，不断改良备课方法，提高备课质量，把集体的才智与个人的特色溶于一体，踊跃采纳集体重点打算、个人能依据班级实际加以调整、教后能刚好地做好教学反思。尤其是要以教育处倡议的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的爱好，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。　　〔三〕做好常规工作，注意质量监控　　协作教育处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进展分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进展细致深化的分析，找寻存在质量问题的缘由，提出扎实有效的改良措施；开好教学质量分析会，总结经历，找出差距，分析缘由，促进提高。　　〔四〕做好拉差培优工作，全面提高质量　　从思想上、习惯上、学习上关怀学生，爱惜每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。依据自己备课组的实际状况确定主题，充分利用课余时间谨慎做好培优补差工作，依据小学生的身心开展特点，对他们多鼓舞，渐渐使他们感到“我能行”从而到达“我真棒”。面对全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和探究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。　　〔五〕抓校本研修，促专业开展　　备课组老师要踊跃学习各方面的理论学问，踊跃撰写教育教学随笔、反思、教学案例，以老师教育博客为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、探究、学习模式，与他人多沟通、多互动，并参加他人关于教育教学设想和方法的探讨。平常我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，参与现代信息技术 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，进一步学习课件、网页的制作，使其真正的为教学效劳。　　〔六〕踊跃参加各种竞赛、开展课外活动　　依据教育处的工作打算，进展口算、数学报、数学学问竞赛。　　三、活动支配：　　1、教学研讨课：　　z《可能性》〔三年级〕17周　　z《条形统计图》〔四年级〕14周　　z《可能性》〔五年级〕15周　　z《统计图》〔六年级〕17周　　附：除六年级外，其余时间可视教研组详细支配做适当调整。　　2、集体备课探讨：　　内容同上，时间提前一周。　　3、主题沟通：　　z《创设学习统计与概率的高效课堂》　　z《小学阶段“统计与概率”的教材梳理》　　z专题讲座　　z专题讲座　　附：详细时间视教研组活动支配高年级数学备课组工作打算3　　一、指导思想　　以课改理念为指导，以深化推动课程改革、全面实施素养教育为重点，深化教学探究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进老师开展。抓好教学质量和面对全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组老师的业务素养，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。　　二、详细工作：　　依据教育处工作打算和数学教研组打算，本学期我们备课组全体成员将进一步深化学习，更新观念，每个老师努力提高自身修养和教学水平，注意学生自主学习实力的造就，深化开展新课程改革。做到勤学习、重探究、多沟通，踊跃探究在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。　　〔一〕加强理论学习，转变教学观念　　利用每周四的备课组〔教研组〕活动时间，协作教育处组织备课组教师谨慎学习有关教育教学的新理论和先进经历，提高老师的教学业务水平，倡议数学教育要从以获得学问为首要的目标转变为首先关注人的开展，缔造一个有利于学生生动活泼、主动开展的教育环境，供应给学生充分开展的时间和空间。　　〔二〕抓好课堂常规，提高教学效益　　在日常教学中，要借用备课组的集体力气，谨慎探究“新课程、新理念”下的课堂教学，踊跃推动课程改革的实施，不断改良备课方法，提高备课质量，把集体的才智与个人的特色溶于一体，踊跃采纳集体重点打算、个人能依据班级实际加以调整、教后能刚好地做好教学反思。尤其是要以教育处倡议的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分Ji发学生对新学问的爱好，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。　　〔三〕做好常规工作，注意质量监控　　协作教育处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进展分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进展细致深化的分析，找寻存在质量问题的缘由，提出扎实有效的改良措施；开好教学质量分析会，总结经历，找出差距，分析缘由，促进提高。　　〔四〕做好拉差培优工作，全面提高质量　　从思想上、习惯上、学习上关怀学生，爱惜每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。依据自己备课组的实际状况确定主题，充分利用课余时间谨慎做好培优补差工作，依据小学生的身心开展特点，对他们多鼓舞，渐渐使他们感到“我能行”从而到达“我真棒”。面对全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和探究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。　　〔五〕抓校本研修，促专业开展　　备课组老师要踊跃学习各方面的理论学问，踊跃撰写教育教学随笔、反思、教学案例，以老师教育博客为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、探究、学习模式，与他人多沟通、多互动，并参加他人关于教育教学设想和方法的探讨。平常我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，参与现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作，使其真正的为教学效劳。　　〔六〕踊跃参加各种竞赛、开展课外活动　　依据教育处的工作打算，进展口算、数学报、数学学问竞赛。　　三、活动支配：　　1、教学研讨课：　　周淑芝《可能性》〔三年级〕17周　　蒋勇《条形统计图》〔四年级〕14周　　卢成善《可能性》〔五年级〕15周　　钱方理《统计图》〔六年级〕17周　　附：除六年级外，其余时间可视教研组详细支配做适当调整。　　2、集体备课探讨：　　内容同上，时间提前一周。　　3、主题沟通：　　周淑芝《创设学习统计与概率的高效课堂》　　卢成善《小学阶段“统计与概率”的教材梳理》　　蒋勇专题讲座　　钱方理专题讲座　　附：详细时间视教研组活动支配内容总结（1）高年级数学备课组工作计划高年级数学备课组工作打算1　　一、指导思想：　　以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、标准教学常规管理和提高老师实施新课程的实力，扎实开展高年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量