民办学校校长任职资格培训总结

民办学校校长任职资格培训总结作为民办学校校长任职资格培训班的学员，我很自豪。因为教育主管部门对民办学校的关注度，重视度已经与公办学校没有太大的差异，这不仅对我来说是个欣慰，对诸多的民办学校教师来说也是一个宽慰，让教师减少在民办学校的后顾之忧，把更多精力心思用在教育工作的研究上，只有心静，才能发掘出高价值的思考，才能推动民办教育的发展。民办学校如何更好地发展，更快地发展，仍需我们对民办教育的发展历有清楚的认识，我国民办教育发展的四个阶段：第一阶段（1992年1997年）：冷漠沙洲，波光泛起。1992年邓小平南巡讲话发表以后，沿海、内地都有民办学校成立，但以上海、浙江、四川、湖南、广西地区最多。多以英语教学和封闭式管理模式为主。第二阶段（1997年2002年）：烽火诸侯，激情燃烧。1997年，十五大召开，提出了非公经济是市场经济的重要组成部分市场反应热烈。其特点：一是大手笔建设，规模上亿元；二是大打名牌战术：名牌公办校长、教师阵容，与名校联姻。第三阶段（2003年2018年）：自由天空，理性建设。2002年底，《民办教育促进法》出台。突破性地明确提出合理回报，对民校合法权益，资产权属等都给予了充分的肯定和在法律层次上的保障。万邦、南岗中学2003年成立，忠植学校创立于2005年。办学就是烧钱，回报周期长。其特点是：董事会下的校长负责制，出现理事监事等现代企业管理角色，企业家：懂教育，善等待，校长懂管理，善经营，民办学校办学的绝对黄金组合。第四阶段（2018年现在）：法制 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，布局谋篇。民办教育出现新的圈地运动。集团化、规模化、国际化，全产业链。江北新建三家民办学校：美加、中加、顺迈。虽然今天我们有民办教育协会的支撑，有各级教育专管部门的扶持，我们占据了天时地利人和，虽然我们有的民办学校有的刚刚起步，有的学校已经走到了发展的拐点，有的学校甚至达到了最辉煌的巅峰时刻，但我们做校长的要对学校的发展进行深入的思考，如果只会分享眼前的取得的点滴，不懂得居安思危，我们民办学校的第二个春天也将挥手逝去。让我们静静地思考，正确面对发展中遇到的问题，明确策略，用校长的人格魅力带动身边的所有人，去奏响民办教育蓬勃发展的新乐章！民办教育的飞进发展，除管理者指导引领外，教师队伍的建设，也决定着民办教育的兴衰。因此，关于教师队伍建设再思考，也是摆在我们面前的主要问题。任何一所民办学校，教师队伍的结构的互补，也是教师队伍稳定的基础。老教师虽经验丰富，但新教师的理念更新创造空间不足，只求传统，没有创新，也将阻碍民办教育的发展，对于老教师的提升，更多的是给思想，让其尽快适应新课程改革的发展，与青年教师同行。另一部分，也就是青年教师，占据教师队伍的主流，对于这一部分教师，因为他们有的是拼劲和闯劲，但缺乏经验和方法的引领。因此，老教师带新教师，将成为打造民办教师团队的主渠道。不仅要求你每一位教师能上好每一堂课，而且对问题的探究要有广度和深度，哪怕是一道练习题的设计，都要经过全体备课组成员的反复推敲，论证研讨，达到精益求精的程度，才能在课程上呈现给学生。基于民办校教师流动性的难题，需确保教育有序进行，教师的储备也应是民办学校管理者必须思考的问题。鉴于此，储备的师资也得是教育教学过关的人选，否则，临时解决教师的流失，随便找一位教师顶替，受罪的不仅是学生，对任课来说也是一种摧残，折磨。因此，师资的储备也将决定于民办教育的质量提升。为打造各类学校的教师队伍，要参照教师专业 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 量体裁衣，规范教师的行为，秉承教师专业标准的基本理念，促进教师的专业发展。（一）师德为先热爱 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。（二）学生为本尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。（三）能力为重把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（四）终身学习学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。教师专业标准对合格的教师的基础要求，基础规范做了详细的阐述。但教师在开展教育教学工作要遵循育人的道术。道是指自然行为主准则，术是指在遵循自认法则中所实施的方法。作为一名的优秀教师，在实施的教育过程中，一定要把道与术二者有机地结合起来，这样才会使受教育的对象实现完美结合。既要懂得学生，又要爱在学生的在意处，重在学生的内心感受。《面包和火腿肠》的故事，给我们每位与会者带来深深地思考。那位老师懂学生，因为期末带来午餐费，老师为其买了一个面包和一根火腿肠，学生看到了，不仅没感谢老师，还说，你给我的东西，连我家的狗都不吃，我怎么能吃呢？当时班主任也很失望，伤心。我好心却落得了埋怨。这是因为班主任没有把关爱呈现到孩子的意处，更没有考虑该生的心里感受，所以老师的好意遭到学生的拒绝。只有育人的道与术还远远不够，积极情绪在工作中对身边的影响也是不容忽视的。积极情绪带来大家阳光向上正能量的影响。作为学校管路者，当遭到老师问题时，要先给自己积极的心理暗示，冷静思考后，再与教师交流。时刻牢记将薄薄的批评夹在厚厚的表扬里，既能达到交流的目的，又不失人文关怀。此举达到了教育的目的，又能起到推波助澜的作用。此次培训，既有理论引领，又要实地考察，本次考察的几所学校，除中小学外，还有中等职业技术学校，每所学校的管理，育人理念不尽相同，但其有一个共同点：尊重学生的个性差异因材施教，并没有因为隶属民办学校，使失去章法，自由发展，在关注学生成绩的同时，更关注学生的兴趣和特长，充分每个孩子自由成长的空间，这也便是民办学校教育的优越之处。既关注全体，又兼顾个别差异，为学生的成长成才规划处宏伟的蓝图。作为一名学校的管理者，既要掌握育人的道与术，拥有积极的情绪去唤醒尘封已久的心扉，为教师和学生的健康成长奠基，又要用教师专业标准规范教师，同时用领导者的风范和人格魅力感染教师，塑造教师，使其成为合格的教师。又到写述职报告的时候了。每逢年终考核、干部考评等时机和场合，相关人员往往要根据一定程序、在一定范围内述职。述职报告就是个人向上级或群众陈述自己履行职责情况的文字 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，阐述的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 由主要职责、主要实绩、主要做法、主要效果、主要问题、努力方向等六个方面的内容。述职报告一般分为引言、主体、结尾三个部分。每一部分的写法大致如下：引言部分主要讲任职时间、主要职责以及履行职责概况。若是例行性的且参加者均为本单位人员，如年终总结时的述职，只需要概述本年度履行职责情况即可。主体部分主要讲工作实绩、主要问题和努力方向三层意思，具体可分为德、能、勤、绩、廉五个板块。但在实际写作过程中，为了防止有些内容交叉、重复，更常见的是围绕这五个方面的内容，根据自身的情况，合理设置内容板块。比如成绩部分，可分为学习与思想情况、工作情况、廉洁自律等方面的情况，每一方面的情况又包含具体做法和主要效果。总的就是要能够真实反映自身的情况。结尾部分主要有两种写法。一种是把主体部分的努力方向作为结尾，这样，主体部分只需讲成绩和问题两层意思了。一种是若主体部分已经讲了成绩、问题和努力方向三层意思，这样的结尾只能是概括性地讲几句表态性的话了。述职报告这一文体，单从结构上看较为简易，若要写一篇有个人特色、令人印象深刻的述职报告，还需反复磨练，下一番功夫。根据我个人的体会，这里有几个问题要切切注意：1、不要什么都想写。有些人总以为述职报告写得越多越好、越全越好，恨不得把自己所做的事情一件不落地写出来。多年的经验告诉我，这样做只能是适得其反。大凡述职报告总是有时间和字数限制的，即使有些述职报告只上报不在会上念，但写得太长了，没有几个领导能够耐着性子看的。要知道：什么都想写，反倒写不清楚；什么都想讲，别人反倒什么都记不住。我曾经讲过，能概括的一定要概括，能用统计数字说明的就不要记流水账，把有限的篇幅用在描述重点、特色的工作或自身的优势上。特别是竞争上岗时的述职报告，如果详略不分、眉毛胡子一把抓，至少评委会认为这个人工作思路不清晰。2、不要夸大其词。真实性是述职报告的灵魂。述职报告面对的是最了解你的听众，即便是书面述职报告，也应一就是一，二就是二，来不得半点虚假。甚至在语言文字的运用上也讲究平实，绝不能为了哗众取宠、追求某种效应而使用一些夸张性的文字。我曾见过一位领导干部的述职报告，把单位所有完成的工作都归结到自己的名下，说我如何如何。作为领导，本单位完成的任何一项工作多多少少与他（她）有些关联，但只要不是你亲自动手完成的，至多只能说团结带领本单位人员完成了……而已。自己完成的与团结带领别人完成的是有很大区别的，若硬要把别人做的工作说成是自己的，这会让下级有一种不安全感，这也关系到一个人的人品道德3、不要讲过头话。讲成绩不要夸大其词，讲努力方向也不要说过头话。有的人为博得听众好感或图一时之快，什么话都敢说，什么态都敢表，不怕做不到，就怕说不到。这样的述职报告，无疑会给人留下一个恶劣的印象。个人的努力方向应该是既积极向上又扎实稳妥，这无论是做人还是做事，均应如此。尊敬的各位领导、同学们：早上好！我是来自德强学校小学部的副校长姜广生，见到大家格外亲切，因为我们同归属民办学校的大家庭。我相信大家一定对德强学校一定有所了解，我们除了有小学、初中、高中（国际班），还有幼儿园、大学。目前德强集团下属的各学校在校生总数2万余人第一个关键词：幸福我们今天之所以聚在这里，是因为我们民办学校有了自己的组织民办教育协会，我们有了说话的地儿，学习的地儿，所以我说幸福；我们这些民办学校的校长受到了哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院的青睐，指派德高望重、经验丰富的专家为我们做引领，让我们对教育领域的道与术有了更深刻的认识，所以我说幸福；（在座的有多少是小学的校长），见到了这么多中学及中职的校长，又结识了许多小学教学领域外的朋友，又多了一笔财富，所以我说幸福；在这个班里学习，我们遇到热情和善的班主任，遇到了热心服务的班委会，在这样的集体中生活、学习，我很幸福；我的幸福不仅在于此，在单位我也很幸福，我们几位校长遇到了很有思想的董事长，我遇到了好领导，我们身边有一支优秀的教师队伍，所以我，我很幸福。第二个关键词：温暖（源于昨天的教育考察）昨天，我们去剑桥三中考查，我是第一个上第一辆校车的，我在敲车门，司机打开车门的一瞬间，司机：请问您是去剑桥三中参加考察的吗？我被司机的行为感动，我心里很温暖（当然校车上也很温暖）;校车一路前行，貌似车队的调度坐在我的前面，一直用手机或对讲联系前方告知现在校车所在位置，这种细密的安排，很在意我们这些民办学校的领导，我心里很温暖；下了校车,除了讲解员以外，那些引导员都是剑桥三中的老师，那么冷的天，穿着整齐的单薄的衣服在室内外穿行，我被服务人员的热情打动，我心里很温暖……等等让我感动温暖的细节还有很多，不在这里一一赘述。剑桥三中之行，无处不让我感动温暖。这是一种潜在的，隐形的学校文化，在打造着、塑造着每一个剑桥人，祝愿剑桥学校和兄弟学校的明天更美好！第三个关键词：反思虽然今天我们有民办教育协会的支撑，有各级教育专管部门的扶持，我们占据了天时地利人和，虽然我们有的民办学校有的刚刚起步，有的学校已经走到了发展的拐点，有的学校甚至达到了最辉煌的巅峰时刻，但我们做校长的要对学校的发展进行深入的思考，如果只停留当前的层面上，我们民办学校的第二个春天也将渐渐逝去。让我们静静地思考，正确面对发展中的问题，拿出明确的策略，用校长的人格魅力带动身边的所有，去开启自己所在学校的那艘巨轮，乘风破浪，扬帆远航!谢谢！欢迎各位来德强学校做客。