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13《花钟》教学设计

13《花钟》教学设计13、《花钟》教学设计303班陈茂进教学目标：1.认识“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个字。能正确书写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。2.能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，背诵自己喜爱的部分。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4.理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。教学重、难点：重点理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。难点是弄清不同植物的开花时间不同的原因。教学时间：两课时（本节课为第二课时）教学准备：课件第一课时设情境，激趣导入...

13、《花钟》教学设计 303班陈茂进教学目标：1.认识“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个字。能正确书写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。2.能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，背诵自己喜爱的部分。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4.理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。教学重、难点：重点理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。难点是弄清不同植物的开花时间不同的原因。教学时间：两课时（本节课为第二课时）教学准备：课件第一课时设情境，激趣导入。二、自主朗读，感悟文意。三、学习生字新词。四、正确、流利地朗读课文，感知课文内容。五、布置作业。第二课时一、复习导入1、复习生字新词，点名读认。2、说说课文各自然段分别讲了什么内容。二、深入研读课文（一）学习第三段1、出示问题：花钟是什么样子的？学生从文章中找答案。2、学生汇报，教师点评。3、介绍植物学家。4、学习最后一句话，理解作者用词的准确性。（二）学习第一段1、学生自由读课文，思考：文中介绍了那些花？它们什么时间开放？2、师生一起完成花朵开放的表格。3、你最喜欢文中写的的哪种花？为什么？4、指导学生有感情地读出自己喜欢的句子。5、出示老师修改后的句子，让学生比较与书上的句子哪个更好？为什么？6、教师总结：描写同一个事物可以用不同的表达方法。7、出示课件中各种花的图片，让学生对着图片有感情地读出描写花的句子。8、指导学生练习改句子。（三）学习第二段1、提出问题：不同植物为什么开花的时间不同呢？学生带着疑问自学第二段。2、点名回答问题。3、让学生举例说明植物开花时间不同的原因。4、教师总结。三、心灵对话，交流体验与收获。四、拓展实践1、学生欣赏世界各地的花钟图片。2、观察你喜欢的事物，写一篇观察日记。板书设计：13、花钟牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花夜来香昙花

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