UpdatedbyJackonDecember25,2020at10:00am与家人说说心里话冀教版三
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上册教案与家人说说心里话教学目标知识目标：知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感；知道家庭成员之间应该相互沟通。能力目标：能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。情感、态度与价值观目标：明确自己在家庭中的位置，能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能够积极主动地与家人沟通。教学建议 1.我们怎么与家人沟通 （1）建议教师指导学生根据自己的实际情况，与家人沟通。由于各个家庭的情况不同，有的家长能够倾听孩子的话，沟通起来没有困难。各个家庭在与孩子沟通方面存在不同的问题，原因也是各种各样的。 （2）如何处理好沟通的问题。教师要教育学生明白，作为晚辈要学会宽容他人，理解他人，多与家人谈心，把自己的想法告诉家长。例如：每天放学后，与家长谈谈在学校学习的体会，谈谈学校的校园生活，还可以说说在马路上看到的事情，说说对一些社会问题的看法，主要是敢于在家人面前发表自己的意见和看法。 （3）有些家人是比较有性格的，孩子难于与他们沟通；有时又是双方的问题，教师要注意做耐心的
思想
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工作，帮助孩子与家人沟通。 2.需要沟通的问题 （1）在日常生活中，家长的要求与儿童的愿望不一致产生了矛盾，怎么办？由于家庭情况不一样，要求学生能够联系自己身边的案例进行讨论。老师的话是让学生明白：有了问题还是要和家人沟通。怎么与家人沟通，要做好准备，如时间的选择，在什么时候与家人沟通合适；问题的选择，沟通什么问题等等。还提供了一种与家人沟通的方式——座谈会。 （2）需要沟通的问题有大有小，有多有少，各有不同，最主要的是要求儿童能够将自己烦恼的事情与家长诉说。儿童的生活也会存在这样那样的问题，特别是受到不公平、不公正的待遇时，需要及时告诉家长。 （3）座谈会只是一种形式，在学生和家长还没有意识到沟通的重要性时，教师可以组织这类座谈会。用这种形式促进儿童与家长的沟通，打开局面。更重要的沟通是在日常生活中进行的，不要指望通过一两次座谈会就能解决沟通的问题。要关心每一个儿童，让每一个儿童学会沟通，学会与人交往。需要有计划地培养，以形成能力。长期不沟通会形成心理障碍，问题就难以解决了。教学准备 1.收集一些案例的图片、录像等。 2.开家长座谈会所需的一些准备，如：时间安排、座谈内容等。教学过程 【导入新课】 （让同学们欣赏音频“爸爸妈妈听我说”。） 老师：同学们，大家平时是不是也有很多的心里话想和自己的爸爸妈妈说说呢 学生：（略） 老师：但是我们该怎样和家人沟通呢（过渡） 【讲授新课】 一、我们怎样与家人沟通（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第三十六页，我们看一看上图中的同学在和家人沟通时遇到了什么困难呢？ 学生：（略） 老师：有时父母的工作太忙，没有机会说出我们遇到困难和烦恼，是不是呢你在和家人沟通时，还遇到哪些困难呢大家一起来说一说吧！ 学生：（略） （让同学们欣赏图片“互不理睬”、“交流成绩”、“恐惧交流”、“缺乏交流”、“玩游戏被发现”、“学习交流”、“怎样和家人交流”等。） 老师：那我们该怎样和我们的家人沟通呢我们先看看下图中的同学们是怎么说的 学生：（略） 老师：你是怎样和家人沟通的呢你有什么好的想法呢大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） （老师可给同学们介绍“如何更好的与父母沟通”、“如何和父母沟通”、“善疏则通——如何与父母沟通”中的知识，详见文本资源。） 老师：同学们和家人在一些问题上可能会产生不同的意见，要与家人及时地交流，相互沟通。我建议：我们把需要与家人沟通的问题列出来，召开“与家人沟通”座谈会，邀请家长参加。(过渡) 二、需要沟通的问题（板书） 老师：我们打开课本第三十七页，我们看一看图中的同学都有哪些和家人沟通的问题？然后说一说。 学生：（略） 老师：你们有什么要和家人沟通的问题呢？大家讨论一下，然后把它列出来说一说。 学生：（略） （邀请家人召开“与家人沟通”座谈会。还可组织一些亲子活动，可参考视频“亲子活动”。） 【课堂小结】 通过这节课，使学生了解了一些和家人沟通的技巧，还通过座谈会，使学生和家人充分地进行思想上和情感上的沟通，为了融洽的亲子关系奠定了基础。
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