六年级下册数学
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
第六单元6.2.1平面图形的认识与测量_人教新课标第PAGE页（1）图形的认识与测量课时1平面图形的认识与测量学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
平面图形的认识与测量课型复习课计划学时1教学内容分析系统复习学过的平面图形，回顾三角形、四边形、圆等平面图形的周长、面积的计算，沟
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
识间的内在联系。教学目标1.使学生巩固线段、射线和直线的联系与区别，能熟练地辨别垂线和平行线以及常见的角。2.使学生进一步掌握学过的平面图形的特征，能正确地画出相应的图形。3.掌握平面图形的周长和面积的计算方法，能熟练地应用平面图形的周长、面积的计算公式解决简单的实际问题。重难点重点：复习并整理平面图形的知识结构。难点：理解平面图形面积计算公式之间的内在联系。化解
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
引导复习，巩固应用。教学准备教师准备：PPT课件教学过程典例解析一、谈话导入。1.谈话。师：关于平面图形，我们都学过哪些知识？学生自由回答，教师根据学生的回答汇总。直线线射线线段角：锐角、直角、钝角、平角、周角平面图形三角形（按角、按边分）直线图形四边形（梯形、平行四边形、长方形、正方形）多边形（正五边形、正六边形……）形圆曲线图形圆环2.导入。师：刚才结合大家的回答，我们比较完整地构建了平面图形的认识这一知识体系，接下来，我们一起复习关于平面图形的认识和测量的内容。二、复习平面图形的认识。1.线。(1)提示学生从直线、射线和线段的意义、端点数量和是否可以测量长度这三个方面回答问题，教师根据学生的回答填
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
。名称意义特点直线把线段的两端无限延长，就得到一条直线。直线没有端点，它是无限长的，不能测量长度。射线把线段的一端无限延长，就得到一条射线。射线只有一个端点，它是无限长的，不能测量长度。线段直线上两点间的一段叫作线段。线段有两个端点，它可以测量长度。(2)复习同一平面内的两条直线的位置关系。明确：同一平面内的两条直线有相交、平行两种位置关系，垂直是相交的特例。2.角。师：我们学过哪些角？在放大镜下看直角，它的大小会变化吗？明确：按角的大小分，可分为锐角、直角、钝角、平角、周角。角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关，因此在放大镜下看直角，它的大小不变。——三角形。引导学生对三角形进行分类。按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。三角形按边分：不等边三角形、等腰三角形。提问：谁还知道有关三角形的其他知识？预设：三角形具有稳定性，三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，三角形的内角和是180°。——四边形。让学生用集合图表示四边形的分类。——圆。师：关于圆，你都知道哪些知识？学生讨论后，教师指名汇报。三、复习平面图形的周长和面积。1.周长和面积的意义。师：什么是平面图形的周长？什么是平面图形的面积？学生汇报：围成一个图形的所有边长度的总和叫作这个图形的周长；物体的表面或封闭图形的大小叫作面积。2.周长和面积的计算公式。师：我们学过哪些图形的周长和面积的计算公式？各个面积计算公式之间有什么联系？结合学生回答，课件演示各计算公式的推导过程，并在相关图形下板书字母公式。（1）长方形：C＝2(a＋b)，S＝ab。（2）正方形：C＝4a，S＝a·a＝a2。（3）平行四边形：S＝ah。（4）三角形：S＝ah。（5）梯形：S＝(a＋b)h。（6）圆：C＝πd，S＝πr·r＝πr2。四、课堂总结。通过本节课的复习，你掌握了什么？五、布置作业。“做一做”。2.教材第89页第3题。1.图中有多少条线段？多少条射线？多少条直线？分析根据线段、射线、直线的特点进行判断。规范解答线段：6条射线：8条直线：1条°，其他两个内角各是多少度？分析本题有两种情况，解题时要考虑全面。情况一：已知度数是等腰三角形两个底角中的一个。情况二：已知度数是等腰三角形的顶角。规范解答情况一：50°80°情况二：65°65°3.计算下面这个图形的面积需要知道哪些条件？量一量，并算出图形的面积。分析本题考查学生对平行四边形的面积计算公式的掌握情况。计算这个图形的面积需要知道平行四边形的一个底以及该底上的高。规范解答需要知道底和相应的高的长度。方法一：以下(或上)面的边为底。底：2cm高：1.2cm面积：2×1.2＝2.4(cm2)方法二：以右(或左)面的边为底。底：1.5cm高：1.6cm×1.6＝2.4(cm2)4.王大爷用篱笆围了一个半圆形的养鸡场。已知养鸡场的直径是6m。篱笆长多少米？养鸡场的占地面积是多少？（π值取3.14）分析篱笆围在养鸡场的周围，求篱笆的长就是求半圆形养鸡场的周长；养鸡场的占地面积是指篱笆所围成的面积，即半圆形养鸡场的面积。×6÷2＋6＝15.42(m)。×(6÷2)2÷2＝14.13(m2)。答：篱笆长15.42米,养鸡场的占面积是14.13平方米。5.求下图阴影部分的面积。(单位：cm)分析本题考查求组合图形的面积。因为阴影部分是不规则图形，所以可采用“去空求差法”解答。即阴影部分的面积＝长方形的面积－大三角形的面积－小三角形的面积。规范解答10×8－6×10÷2－4×8÷2＝80-30-16＝34(cm2)6.如下图所示，大正方形的边长为10cm，小正方形的边长为6cm，求阴影部分的面积。分析此题是对三角形面积公式应用的考查。图中阴影部分是一个三角形，这个三角形的底和高都等于大正方形的边长。规范解答10×10÷2=50(cm2)板书设计平面图形的认识与测量培优作业一个圆形花坛，周长是50.24m，在花坛的一周种上宽2m的环形草坪，草坪的面积是多少平方米？÷÷2＝8(m)8＋2＝10(m)×(102-82)＝113.04(m2)答：草坪的面积是113.04平方米。教学反思数学复习虽然不像新授课那样，要引导学生同化新知识，但是需要根据已有知识的回顾和整理扩展认知结构。让学生进一步弄清所学面积计算公式的来龙去脉，构建知识网络，形成知识系统。
浙公网安备 33021202002483