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第一单元试卷
分析
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及讲评一、讲评内容：看拼音写词语、组词、填量词、按要求填表、照样子写词语、按课文内容填空、把句子写具体、课内阅读、愉快阅读、习作。二、考情分析：综合分析从根底知识到阅读、到作文，都是紧系书本的，而且在考查根本知识的根底上，也注重了理解能力、运用能力的考核，可以说，本试卷检测范围从点到面都一一照顾到了，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。成绩统计全班共有49人，参加本次考试的有46人，其中优秀的有 26人，良好的有10人，合格的有2人，待及格的有 7 人。三、答卷情况及讲评过程：教学目标通过本次试卷分析，使学生进一步掌握第一单元的
知识点
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，并能正确理解
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目要求学会，学会按要求答复下列问题。教学打算发试卷，让学生先将自己能改正的错题订正好。课题考情分析试卷讲评过程第一题看拼音写词语极个别的同学对“燕、裁、演〞这三个字的书写还不够牢固。学生上台板演答案：燕符演赞仿佛荷裳裁剪重点强调：燕字中间的一横不要忘了；赞歌的赞字，偏旁是贝字底，而不是见字底；裁左下方是衣字，而不是木字。第二题比一比，组词学生对大多数形近字区别得很好，没有出现混淆现象。粘贴的“粘〞局部同学掌握的不好。指明学生说一说区别并口头组词。强调：稻和蹈、沾和粘、偶和遇的区别。第三题填量词这道题完成的较理想。极个别学生在“一层青苔、一束金光〞中用词不贴切。需要再次讲解。此题完成情况较好，不需多讲。强调一层青苔、一束金光的运用。第四题按要求填表极少局部同学没看清题意，解释了整句诗的含义。此题完全出自古诗，学生完成情况较好，不需要多加分析。指导审题应明确。第五题照样子写词语大局部同学都能写对，但极个别学生不能理解偏旁一致的意思因而做错。口头扩词，请学生上台书写。第六题按课文内容填空填空局部完成情况好，但是选择修辞手法时竟然很多学生没看到这道题，要对学生强化考试细心检查的训练。此题大局部出自课文，学生完成情况较好，不需要多加分析。学生审题不明，漏看题目。重点指导学生第七题把句子写具体大局部学生写得比拟完整。指导在主谓宾三处扩句，让学生有迹可循。第八题课内阅读局部学生对“光〞字的解释理解不够。有个别出现错字。讲解光的不同含义：用完；风景；光泽；只，仅。引申出花、抽的多重含义。第九题愉快阅读没有注意诗中要猜的是一种小动物，所以导致诗题填写有误。指导阅读即反复的读短文，读中感想。在文中找答案。第十题作文妙笔生花，都能写出自己心中的春天，局部学生按空间顺序的写法，把不同地点的春天变化之景写出来。少数同学不能再规定时间理完成。优秀作文选读，师生共同评述后，学生各自修改。四、测试反思反思本次的试卷，作为教师，在平常教学时，还需要再多动脑筋，多下功夫，让学生把学到的知识学以致用。1、继续抓好学生的根底知识，教师在平常教学中要经常对学生进行知识的阶段检测，以时刻了解学生的学习情况。2、对于课本的读，还要强化，这样在补充词语时候会游刃有余。3、抓好课堂教学，重积存感想，少分析讲解，构建高效的课堂，让学生学得轻松扎实。4、要多进行作文练笔，让学生积存语言，为作文打下坚实的根底。
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