人教版高中地理选修2《第三章海洋水体第一节海水温度和盐度》6

精品文档精品文档莇PAGE蒆螈肄薀精品文档课题：3.1海水温度和盐度 高中地理 高中地理必修知识总结高中地理会考知识总结选修3旅游地理知识点高中地理必修3知识点高中地理知识结构 选修2《海洋地理》（人教版）课标 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：运用图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律教学目标：（一）知识与技能1、了解海水温度和盐度的概念，海水对大气温度的调节作用。2、掌握海水温度和盐度的影响因素及海水温度和盐度的分布规律。运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。（三）情感态度价值观培养全面严谨的科学 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 态度，能够把海洋地理科学的概念和原理运用于自己所处的环境之中，进一步增强学生的海洋地理素养，增强学生审美体验，提高学生的地理思维的情趣，给学生以成功地体验，逐步认识到地理的科学价值，应用价值和文化价值，从而形成学习地理知识的积极态度。教学重点：海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。教学难点：1、读图总结海水温度和盐度的分布规律。2、利用海水温度和盐度的影响因素分析某水域的水温或盐度特征（知识迁移能力培养）。教学用具：多媒体课件教学方法：读图分析、谈话法等知识结构教学过程第三章海洋水体绪言介绍引入新课第一节海水的温度和盐度海水是海洋的主体，是海洋中各种现象、运动和过程存在的介质。海洋环境的重要组成部分——海洋水体及海洋中的各种组成物质。本章两部分主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ：海水的理化性质和海水的运动在地理环境中的重大意义和对人类活动的巨大影响。一、海水的温度教学（一）海水热量的收入和支出：收入主要是来自太阳辐射的热量，支出主要是海水的蒸发所消耗的热量。世界海洋每年热量的收支基本平衡。（二）学法指导：1、海水热量收支差异与水温的变化；2、地理事物的时空分布规律时间变化年或季节日变化等水平方向变化空间变化3、列表比较学习垂直方向变化（三）引导学生分析P24图3.1和图3.2——指导看图分别归纳海水温度的空间分布规律及其影响因素引导学生分析P26图3.1和图3.2之间的关系；通过列表比较讲解同时检查学生对知识的掌握情况：时空分布规律时间变化年变化：夏季（水温高）冬季（水温低）日变化：空间变化水平：从低纬向高纬递减（表层）垂直：从表层到深层，水温渐低，1000米以下几乎无变化影响因素AA.热量收入（太阳辐射）与支出（蒸发）；AB.洋流——强调同纬A度海区C.海陆分布（四）完成读图思考题：读图3.3、图3.4，思考1.为什么北太平洋表层水温的最低值和最高值分别出现在2月和8月？（1）太阳辐射的年变化；（2）热量传递过程使地表增温需要一定时间，使其最值落后太阳辐射最值；（2）海陆热力性质的差异。2.表层海水等温线分布大致与纬线平行，呈带状分布，为什么？（1）水温的分布主要受太阳辐射的影响；（2）海水性质相对均一（不比陆地）。3.南、北太平洋表层海水温度等线分布有什么不同？解释原因。不同：（1）南太平洋等温线与纬线平行，且较为平直，北太平洋等温线大体与纬线平行，但在部分海域出现弯曲；（2）疏密程度不同，北密南疏，原因：主要是海陆分布不同（南、北半球陆地分布不一样）4.在中低纬度海区，东部沿岸海水等温线向低纬凸出，西部沿岸等温线向高纬出凸。为什么？洋流的影响，分析等值线的判断（离不开海水温度的水平分布规律）◆扩展知识点：海水等温线的凸出方向代表洋流流向。（五）归纳海水温度的分布规律：同一海区，不同季节夏季（水温高）冬季（水温低）水平分布规律同一季节，不同海区高纬（水温低）低纬（水温高）同一纬度暖流流经（水温高）寒流流过（水温低）垂直分布规律：从表层到深层，水温渐低，1000米以下几乎无变化。（六）海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。原因：海水的比热容大于陆地二、海水的盐度教学：（一）概念分析：单位质量（100克）海水中所含盐类物质（氯化钠和氯化镁）的质量。世界大洋的平均盐度为3.5%。海水味道，P25图3.5（二）学法指导1、溶剂和溶质的关系2、海水盐度的时空分布（三）引导学生分析P26图3.6和图3.7——指导看图,并完成相关思考题分别归纳海水盐度的水平分布规律及其影响因素——提示：掌握分布规律要联系影响因素1、从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减——降水量与蒸发量的对比——气候因素（纬度位置）完成P26思考1.为什么赤道附近地区盐度比副热带海区低？由读图3.6思考完成2、有大量河水汇入的海区，盐度偏低——河流的水文特征——河川径流因素①读图3.7分析②完成P26思考2.为什么同是50°～60°纬度的海区。南半球海区的盐度高于北半球海区的盐度？北半球陆地面积大，河流水注入多3、同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低——暖流水温高，蒸发大——洋流因素4、其它因素：海区形状，高纬度海区的结、融冰量的大小等——由思考题点拔（四）教师归纳知识结构分布规律：大洋——近岸沿海完成P26思考3（综合分析红海和波罗的海盐度最高和最低的原因）1、降水量与蒸发量的对比——气候因素（纬度位置）——大洋表层海完成表格，学生自我评价学习效果。水盐度的一般分布规律（五）归纳海水盐度的分布规律及影响因素：2、河川径流及其它水体——起稀释作用——变化取决于河流的水文特征影响因素3、洋流——强调同纬度海区（其它影响因素接近）4、海区形状——与其它海域的水体交换——影响盐度变化大小问题影响因素因素1因素2因素3因素4海域红海√√×√波罗的海√√×√假想某个湖泊（咸水湖）1、规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。①副热带海区盐度最高的原因：气温高，蒸发大；副热带高压控制，下沉气流为主，降水少。②赤道海区盐度较低的原因：赤道低气压控制，蒸发量大，但降水量更大。③高纬度海区盐度低的原因：气温低，蒸发量小；温带多雨带，多河流水注入。④60°N比60°S海区盐度低的原因：北半球陆地面积大，河流水注入多。2、影响海水盐度的主要因素：①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。②洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。另外，高纬度海区结、融冰量的大小（有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、海区的封闭度（海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。各个因素具有时空不同的变化，因此海水的盐度高低也具有时空的差异。3、分析影响海水盐度因素的方法：①同一纬度海区，主要考虑各海区降水量与蒸发量的关系②不同纬度海区，主要考虑寒、暖流的影响；其次近岸海区河流径流注入量的大小；高纬度海区还要考虑结、融冰的情况。最高海区：红海位于副热带，降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水少与外洋相通的水域狭窄，达4.1％最低海区：波罗的海。原因：温带海洋性气候，河流有大量淡水汇入；纬度较高，蒸发小、与外洋相通的水域狭窄。不超过1％一、海水的温度同一海区，不同季节夏季（水温高）冬季（水温低）水平分布规律同一季节，不同海区高纬（水温低）低纬（水温高）同一纬度暖流流经（水温高）寒流流过（水温低）垂直分布规律：从表层到深层，水温渐低，1000米以下几乎无变化。二、海水的盐度分布规律：大洋——近岸沿海影响因素1、降水量与蒸发量的对比——气候因素（纬度位置）——大洋表层海水盐度的一般分布规律2、河川径流及其它水体——起稀释作用——变化取决于河流的水文特征3、洋流——强调同纬度海区（其它影响因素接近）4、海区形状——与其它海域的水体交换——影响盐度变化大小问题教学反思：