个人专业发展规划姓名戴妙玲性别女年龄48学历专科职称一级教师教龄27职务教师所任学科语文课题名称2013年个人发展规划2013年个人发展规划个人专业发展基础我是1986年走上教育教学岗位的，至今已有20多年的教龄，一直教学语文带班主任工作，开过校级、区级、公开课多节，曾代
表
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学校参加过市级公开课、说课比赛。能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。教学上对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。个人专业发展目标通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和
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，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、教师要以身作则，为人师表，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。2、提高教学能力。领会“课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写
教案
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的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学
课件
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的能力等。3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。4、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。5、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。所需要的学校支持希望学校多搞一些教学教研活动，多安排教师出外学习、培训。评议：单位：板桥波浪渠
小学
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姓名：戴妙玲日期:2013年12月
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