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化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]我为家庭添欢乐冀教版年级下册教案（冀教版）一年级品德与生活下册教案第一课我为家庭添欢乐教学
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思路本课主要通过让学生用自己的全家福照片，给同学们介绍自己的家庭成员；以及让学生通过走访爷爷奶奶，来了解长辈是怎样养育下一代的等形式，使学生知道自己家庭成员的结构，认识自己的长辈，知道长辈养育后代的辛苦，为家庭做出很大的贡献，应该敬爱他们；让学生欣赏一些家人和孩子在一起欢乐的图片，进而进行讨论“家人因何而欢乐”的形式，让学生懂得自己也能给家人添欢乐；老师设置情景，让学生分组进行讨论，然后把自己的想法以表演的形式来表达，使他们懂得用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐。教学目标（一）知识目标1.知道自己家庭成员，认识自己的长辈。2.知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。3.知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。（三）情感、态度与价值观目标1.激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。教学难点能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1.让学生拿几张全家福照片。2.让学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。3.观察长辈每天为家里做哪些事情。【导入新课】老师：同学们，我们看这几幅图片（拿出“欢乐家庭”、“全家福”、“家庭”图片），它们能说明什么的呢里面的小朋友为什么都那么的高兴呢学生：（略）老师：对，大家都知道家人是那么的爱我们，可我们了解我们的家人吗（过渡）【讲授新课】一、了解家人（板书）（一）家庭成员的组成（板书）老师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员，我们看谁说的好。（接下来让几位同学分别根据自己得照片介绍一下自己的家庭情况。）老师：好，这几位同学为我们介绍了他们的家庭成员，那我们从他们的介绍中，能知道他们共同的成员都有哪些呢（还可让他们说一下父母的生日是哪天，父母最爱吃什么水果等，以加深对家庭成员的了解。）学生：（略）老师：对，我们可以从他们的介绍中知道，我们每个家庭都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们自己，有的可能还有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹对吧我们都为有这么美满幸福的家庭而快乐，那大家想一想我们这些家庭为什么会幸福快乐呢它是怎么来的（过渡）（二）幸福的家庭是怎么来得（板书）老师：下面看一个片段。（让学生欣赏视频“锄禾”、“炼钢”、“可怜天下父母心”中任何一个片段或让学生看“建筑工人”、“炼钢工人”图片。）（让学生也说一说他们从长辈那里调查的“他们怎样养育下一代”的情况。）老师：我们的家人虽然很辛苦，但是他们有了可爱、听话的你们，他们才感到快乐、开心，这就是“家人因我而快乐”。（过渡）二、家人因我而快乐（板书）（拿出图片“给妈妈扇扇子”、“给奶奶献花”、“让奶奶吃蛋糕”让学生看，或听一个音频“爷爷为我打月饼”。）老师：在这几个图片（或音频片段）中，我们看到这些同学的家人是那么的开心，为什么啊大家讨论一下，然后说一说。（学生进行讨论）学生：（略）老师：那我们平时还能为家人做些什么事情使他们开心，为家人添欢乐呢（过渡）三、我为家人添欢乐（板书）（一）看视频老师：我们一起看一下录像中的同学（小新）是怎么做的，他做的好吗（看视频“爸爸，辛苦你了”。）老师：我们同学比小新有些方面做的更好，对吗学生：（略）老师：下面，我设置几个情景，大家想一想该怎么做然后把你的想法用表演的形式展示给大家，模拟表演一下好吗学生：（略）（二）设置情景进行游戏1.题目（１）妈妈下班回来，我们该怎么做（板书）（２）妈妈病了，我们该怎么做（板书）（３）妈妈正在洗衣服，我们该怎么做（板书）老师：下面我们大家分小组进行讨论，然后自选一个情景进行模拟表演。）2.表演（学生分组讨论，继而进行模拟表演。）老师：我们现在进行讨论，说一说谁做的好学生：（略）【课堂小结】通过这节课的学习，我们主要学到了我们的家庭成员有哪些，我们幸福的家庭是怎么来得，我们该怎么对待我们的父母长辈，我们通过什么样的方式表达我们对他们的爱，为家庭添欢乐。
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