三年级数学期末试卷质量分析

第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页三年级数学期末试卷质量分析导读：我根据大家的需要整理了一份关于《三年级数学期末试卷质量分析》的内容，具体内容：考试对每个学生来说都有着重要的意义。对于每一个学生们来说，他们都会希望自己能够在考试中获取理想的成绩!但是不多做试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 卷怎么可以实现呢?下面是有我为你整理的三年级数学期末试卷质量分析，希...考试对每个学生来说都有着重要的意义。对于每一个学生们来说，他们都会希望自己能够在考试中获取理想的成绩!但是不多做试题卷怎么可以实现呢?下面是有我为你整理的三年级数学期末试卷质量分析，希望能够帮助到你!三年级数学期末试卷一、填空(每空1分，计24分)1.302×5的积是()位数，里有()个，8个35相加的和是()。2.在()里填上"千克"或"克"。3.在里填上">"、"<"或"="。3千克2000克29×641×50÷850×854.右图中的涂色部分占总面积的()，再涂()块可占总面积的。5.下面是一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸，现按图示剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。6.把一张边长8厘米的正方形纸，对折成两个长方形(如右图)，再剪开，每个长方形的周长是()厘米。7.()依次乘3、除以4、乘5、除以6，结果是10。8.要使的商是两位数，□最大可以填()。9.有35人参加联欢会，每张桌子最多坐8人，至少要()张桌子。10.右图中的圆表示150，涂色部分表示()。11.○÷5=10......□，□最大填()，这时○是()。12.小红串了一些黑白相间的珠子(如上图),中间有一部分被挡住了,()色的珠子多;如果白色的珠子有18颗，黑色的有()颗。二、选择(在正确□里打"")。(每题2分，计12分)1.在路边安装电线杆，每两根电线杆之间相距10米，从第一根到最后一根电线杆一共长100米，一共安装了多少根电线杆?9根10根11根2.下列哪个图形的涂色部分比大?3.在下列图形中,轴对称图形有几个?4个5个6个4.估一估，哪个算式的商最接近70?5.与120÷6得数相等的算式是哪一个?120÷2÷3120÷2÷2120÷3÷36.右图中，哪盒轻些?甲轻乙轻无法比较三、计算(计24分)1.直接写出下列各题得数。(每题1分，计8分)14×4=400÷5=70×3=36÷2=0÷128=37×0=+=-=2.用竖式计算，并验算第1、2题。(每题4分，计16分)9×38=95÷3=206×5=530÷5=四、实践操作(8+4+5=17分)1.下面物体的运动是平移的画"-"，是旋转的画"○"。2.在方格纸上画一个长6厘米，宽3厘米的长方形，再画一个周长12厘米的正方形。(每个小方格的边长表示1厘米)3.小华借来一本《故事作文》，第一天全 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的，第二天看的与第一天同样多，其余第三天看完。(1)在下图中分别表示出第一天和第二天看的页数。(2)从图上看，第三天全书的，第一天和第二天一共全书的，第二天比第三天少全书的。五、解决问题(计23分)1.三(1)班学生练习仰卧起坐。在1分钟内，小华做了17个，小强做的个数正好是小华的2倍，小军做的比小华的3倍少10个。(1)小强做了多少个?(2分)(2)小军做了多少个?(3分)2.(1)鞋子的价钱是袜子的多少倍?(2分)(2)买4双袜子和一双鞋子共要多少钱?(3分)3.小华的新家买了一套餐桌椅(如下图)。(5分)4.18个同学排成一排，从左往右数，小华排在第5;从右往左数，小强排在第7。小华和小强之间有多少人?(先在图中标出两人的位置，再写出答案)(4分)小华和小强之间有()人。5.三年级儿童标准体重的千克数是"周岁数×2+7(或8)"。小华10周岁，体重35千克，他超重吗?(请通过计算说明)(4分)本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。学生答题情况分析：一、填空、选择、判断题。1小题：240秒=()分。由于学生没有学过240÷60的计算 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，所以计算中得数写成40。平时教学中我让学生利用已有知识解决遇到的问题，我是这样教学的：要想知道240秒里面有几个60秒?利用连加的方法，60秒+60秒+60秒+60秒=240秒，这样的方法适合所有的学生，但对于思维灵活的学生可以有更好的、更快捷的方法去解决问题。平时做题时，我特别强调学生，要写出解题过程，有老师的监督，学生们都能认真去写，做题的正确率也随之提高，但是，考试时，没有老师的监督，学生也就没有了约束，做题缺乏思考，解题过程也懒得去写，错误也就增加，说明学生还没有把写解题过程形成一种做题习惯，还没有养成好的学习态度，这方面还有待继续培养。2小题：小勇跑50米约要10()。这种题型平时讲课时也说过，也练习过，也让学生体会过一秒的时间有多长，就是眨一下眼的时间，50米有多长，也就是大约50个同学张开双臂排成一行的长度，我也让学生课后调查过学校操场的长、宽，以及周长各是多少米。我觉得没有问题，但是从做题情况上看，失分较多。也许学生印象不深、理解偏差，如果让学生亲自去体验一下跑50米到底花多长时间，也许学生学得更扎实一些，让学生在"做"中学数学，效果会更好，所以我们应该创造机会让学生多实践，提高学习效率。但是对于一些没有办法实现的数学问题，就要看学生的空间想象能力和理解能力了，能力有差异，学习效果就会不同。4小题：时针走1大格，分针正好走()小格，所以1小时=()分。学生第一个填空失分较多，空间想象能力差。还有18小题：丁丁家、铛铛家和学校都在江洲路上，丁丁家距学校2000米，铛铛家距学校3000米，他们两家相距()。学生一看见"相距"，出现思维定势，不去结合具体问题具体分析，就以为用减法解答，导致失分。这两个题型平时也讲过，考试时稍做变化，学生就不会分析了，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。5小题："的4倍是()"和"40是4的()倍"发生混淆，考试前，特别强调后者，学生形成思维定势，用除法解答此题。其实前者理解为4个41是()，后者理解为40里面有()个4.这样换一种说法帮助学生理解，学生更容易接受。9小题：()÷()=6......4.虽然考试前一天复习过，但是考试中还出现错误。我分析原因有以下几点：学生上课没有认真听讲;思考不全面，没有考虑余数和除数的关系，虽然老师复习时一再强调这个问题，但是并没有引起每个学生的注意;如果当做 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 题来做的话，也学错误会减少一些;另外，学生没有认真写解题过程，没有养成好的做题习惯。16小题：右图中的阴影部分用分数表示是()。学生没有把整体"1"分成相等的几份(即平均分)后，再去考虑答案，分析时缺乏思考，没有严密的抽象思维的过程，只看表面现象，不从知识的本质出发入手解题，为做题而做题，不在乎结果的正确性有多大。19小题：右边的菜谱有2个荤菜，如果想让菜谱的荤素菜一共有六种不同的搭配方法(一荤二素)，应该准备()中素菜。这道题属于一道综合题，把两道组合的问题融合成一道题，增加了难度，学生平时做的是一荤一素，而现在改为一荤二素就有些理解不清，其实方法还是一样的，只不过第一步要先把3种素菜先两两组合，有三种方法，然后再一荤二素进行组合。学生理解能力有待提高。二、计算题。学生马虎现象严重：横式不写得数，加法当成乘法计算，减法按照加法计算，不写余数等。三、画图题。1、画图不规范扣去1分。2、用钢笔画图扣去3分。这些问题虽然强调过多次，但是学生根本没有当回事，每个班都有拿钢笔画图的现象，画图不规范说明学生学习态度不端正，缺乏良好的考试习惯，对自己没有一定的约束力。四、解决问题。单位名称不写，答案答不完整，抄错题的现象，有关够不够?能不能一次运走?这类型的题，在最后一步中没有进行比较，丢一分，学生由于不写竖式，计算出错。改进措施：1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析，找出知识中的共性错误和每个学生的个别错误。2、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强，要培养学生养成检查的学习习惯。3、继续培养学生良好的学习习惯，向四十分要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!